小學(xué)四年級(jí)作文【實(shí)用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
微風(fēng)伴著落葉的沙沙聲將我引到了西墻的爬山虎旁。遠(yuǎn)看，一片綠意朦朧。站在花壇旁，那一小片爬山虎有些紅，有些藍(lán)，更有著翠綠的顏色。走近一看，那綠中似乎摻了些墨，墨綠墨綠的。真奇怪，走得更近了，又微微泛著紅，閃著藍(lán)。我的想象之翼一下被扇動(dòng)起來(lái)了，爬山虎是神仙賜給大地的，它有魔幻般的色彩，揮動(dòng)著小巴掌，像是在揮手致意呢！走入紅紅的跑道，站在樹(shù)陰下，太陽(yáng)透過(guò)墻縫，笑吟吟地掬著一捧又一捧的陽(yáng)光獻(xiàn)給爬山虎。爬山虎樂(lè)了，幸福的酒窩亮亮的，像薄薄的碧玉片。沒(méi)被照亮的葉片略顯黑。像生了氣，不言語(yǔ)。跑近爬山虎，想仔細(xì)觀察時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)還有一些瘦弱的莖。它們小小的，細(xì)細(xì)的，紅紅的，只有寥寥幾個(gè)枝。但它們體操運(yùn)動(dòng)員似的，緊緊巴住圍墻，一點(diǎn)也不放松。我想，青松、竹石也都有爬山虎的品質(zhì)。如今這么近距離觀察爬山虎，真是太幸運(yùn)了！還有些枝，實(shí)在擠不下小小的天地了，卻也閑逸地垂了下來(lái)，像隱士一般，卻被眾人仰慕。一陣風(fēng)吹來(lái)，垂下來(lái)的枝一擺一擺的`，那些在墻壁上的英雄也奏起凱歌。落葉一片一片，一下一下地飄落了，但爬山虎卻不。它們除了少部分葉子變黑、發(fā)黃以外，其它的葉子都是綠的，是那么的堅(jiān)強(qiáng)。爬山虎應(yīng)該是普羅米修斯贈(zèng)與人類的第二份禮物吧，因?yàn)樗诟嬖V人們，“你們要向普羅米修斯一樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)、無(wú)私！“
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天是星期五，放學(xué)后我飛快的跑回家，因?yàn)椋乙蛬寢屓ソ稚贤�，可是，事情沒(méi)有我想的好。
我回到家，把書(shū)包放在沙發(fā)上，然后大叫“媽媽——”，我叫了很長(zhǎng)的時(shí)間，房子里沒(méi)有回答，我忽然看見(jiàn)桌子上有一張小紙條，我跑過(guò)去，把小紙條拿來(lái)看，上面寫(xiě)道：我今天有事情，你自己做飯吃吧！媽媽留。我做就我做！
天色慢慢的暗了下來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快呀！就到了7點(diǎn)鐘，我就去廚房里做飯，我打開(kāi)了廚房的燈，可是一點(diǎn)燈光都沒(méi)有，我開(kāi)始以為燈炮壞了，后來(lái)才知道是停電了，我就想：停電了，不可以做飯吃，又不可以看電視，那就更不可以玩電腦了。
很快到了11點(diǎn)，我還是不睡，我的肚子餓得直叫，忽然就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣敲門(mén)的聲音，我以為是小偷，后來(lái)才知道是媽媽，我躺在了媽媽的.懷中，我覺(jué)得此刻我是最幸福的人了！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
大家好，歡迎參加這次西湖一日游，我會(huì)給大家介紹西湖十景中的四個(gè)景點(diǎn)。呵呵我都忘了自我介紹了，我叫李潤(rùn)嘉，大家可以叫我嘉嘉，好了，開(kāi)始我們的西湖一日游吧。
今天我們的行程從蘇堤開(kāi)始，行程安排是這樣的'，從蘇堤出發(fā)，到斷橋殘雪，然后平湖秋月，在平湖秋月乘船到著名的三潭映月。哈哈等不及了吧！那我們就出發(fā)吧。
終于到了，這里是蘇堤春曉，蘇堤全長(zhǎng)近三公里，后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績(jī)，將它命名為“蘇堤”。楊柳夾岸，艷桃灼灼，更有湖波如鏡，映照倩影，無(wú)限柔情，最動(dòng)人心的莫過(guò)于晨曦初露，月沉西山之時(shí)，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，柳絲舒卷飄忽，走在堤上，橋上，湖山勝景如畫(huà)般展開(kāi)，萬(wàn)種風(fēng)情，任人領(lǐng)略。哎呀呀，介紹蘇堤連我自己都陶醉了，接下去我們?nèi)鄻蛄恕?/p>
斷橋是杭州三怪之一，你們知道是哪三怪嗎？呵呵讓我來(lái)告訴你們吧，“斷橋不斷”“孤山不孤”“長(zhǎng)橋不長(zhǎng)”。斷橋地勢(shì)較高，視野開(kāi)闊，是冬天觀賞西湖雪景的絕佳去處。雪中橋面散落的腳印，斷斷續(xù)續(xù)，更印“斷橋殘雪”的意境！
好了，接下來(lái)我們?nèi)テ胶镌拢骱镌轮�，自古公認(rèn)為良辰美景，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，在此泡杯清茶，三朋好友，徐徐微風(fēng)，抬頭觀月，那意境真是無(wú)法表述。話不多說(shuō)，讓我們開(kāi)始乘船去三潭印月。
三潭印月島與湖心亭，阮公墩，合稱為湖上三島。以湖中有島，島中有湖的水景稱勝于我國(guó)江南水上園林經(jīng)典之作。三潭倒印明月更是為人們?cè)鎏頍o(wú)限遐想！
好了，今天的一日游時(shí)間到了，相信大家對(duì)西湖都有了初步了解，時(shí)間不早，歡迎大家下次再來(lái)西湖游玩。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我一直想用貝殼穿成一條美麗的項(xiàng)鏈。去年暑假，爸媽帶著我和妹妹一起去海邊拾貝殼，我們都很高興。
我們一家人來(lái)到海邊�！鞍�！這兒景色真美啊！”我情不自禁地贊嘆起來(lái)。浪花輕輕地拍打著海岸，我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心里十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來(lái)。這里撒著五顏六色的貝殼，大的，小的，尖的，圓的，扁的……各種形狀，各種色澤，真是形態(tài)萬(wàn)千。它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光。
忽然，媽媽叫道：“文慧，你快過(guò)來(lái)，這個(gè)貝殼多好看�！蔽遗苓^(guò)去一看，果真是個(gè)奇特的貝殼：它有一個(gè)小碗那么大，身上映著一條條棕色花紋，和老虎身上的`花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，輕輕地吹掉它身上的細(xì)沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
我叫媽媽把從家里帶來(lái)的小籃子給我裝貝殼。我抱著一大堆貝殼，懷著興奮的心情，把貝殼放進(jìn)小籃子里。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼。夕陽(yáng)西下，媽媽提著籃子，爸爸牽著我和妹妹的手，一家人滿載而歸，高高興興地回家了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
前不久，我家來(lái)了一位特殊的“小客人”，它就是上個(gè)月送我的生日禮物——小烏龜。我把它放進(jìn)魚(yú)缸里，它伸長(zhǎng)了脖子，左顧右盼的，似乎在觀賞自己的新“住宅”。
這只小烏龜可愛(ài)極了，憨態(tài)可掬：大大的龜殼，矯健的四肢，還有一個(gè)小巧玲瓏的腦袋和一條短短的小尾巴。它把腦袋縮在龜殼里，時(shí)不時(shí)探出來(lái)，眨眨沒(méi)睡醒的小眼睛，好像在向我打招呼呢！
我的小烏龜可是個(gè)肉食主義者，一日兩餐，餐餐要見(jiàn)肉，你要是喂它一點(diǎn)兒青菜，它連看都不看一眼，它只要一樣?xùn)|西下飯：鹽水。用餐時(shí)，它先抬頭吃肉，再低頭喝水，假若魚(yú)缸沒(méi)水，它一定不會(huì)再去吃肉絲，非喝到水不可！有時(shí)為了吃肉，竟寧愿被我拖個(gè)好幾米都不松口，但是我一放手，它便狼吞虎咽地吞食起，好像生怕食物會(huì)不翼而飛，我便哈哈大笑：“你這只貪吃的小烏龜。”
它走起路來(lái)慢條斯理，先把后腿的掌蹼張開(kāi)，落步后再合上，一步一步地往前爬。當(dāng)然，它的.速度可是名副其實(shí)的“龜速”。要不，為什么有人溜狗而沒(méi)人溜龜呢？有時(shí)，烏龜趁我不注意，偷偷地溜出魚(yú)缸，把我的草稿紙給弄濕了，不過(guò)我從不責(zé)打它，因?yàn)橐淮蛏踔烈慌觯蜁?huì)變身為——“縮頭烏龜”，任憑你再怎么呼喚也不再出來(lái)，讓人無(wú)計(jì)可施。
我家的烏龜還會(huì)一樣特技，“掛單杠”。它“雙手”牢牢地抓著魚(yú)缸的邊緣，就像掛在單杠上，讓我不禁想起動(dòng)畫(huà)片里的“忍者神龜”，玩“單杠”時(shí)，它也會(huì)有“失誤”的時(shí)候候，“手”一滑，身一翻，一骨碌的掉回了魚(yú)缸。
啊，有趣的小烏龜不僅令那冷清的魚(yú)缸變得熱鬧非凡，也給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我的弟弟今年5歲，既調(diào)皮又可愛(ài)，讓人哭笑不得，下面讓我給你們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在他身上的小故事。
一次，我們一家人去外面吃飯，剛進(jìn)到里面，弟弟第一個(gè)跑過(guò)去坐到椅子上，拿著菜單，像個(gè)小大人一樣叫道：“服務(wù)員，點(diǎn)菜”，我們哈哈大笑，連服務(wù)員也被逗笑了。于是我給弟弟起了個(gè)外號(hào)“小大人”。
還有一次，爺爺坐在沙發(fā)上正津津有味地看報(bào)紙，弟弟跑到爺爺面前說(shuō)：“爺爺，我給您捶捶背吧”，爺爺聽(tīng)了很高興，馬上把身子坐直，等著弟弟給他捶背。誰(shuí)知弟弟一下子把爺爺?shù)睦匣ㄧR取了下來(lái)，調(diào)皮地跑開(kāi)了。爺爺氣得直皺眉頭。
弟弟喜歡在本子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有一次我在寫(xiě)英語(yǔ)單詞，中途想去上廁所，我不放心弟弟，特意交代弟弟，不能在我本上亂畫(huà)。誰(shuí)知，剛出廁所，就看見(jiàn)弟弟正用我的鉛筆在有模有樣地寫(xiě)字。弟弟看見(jiàn)我生氣了，委屈地說(shuō)：“我在幫你寫(xiě)單詞”，說(shuō)完便拿起本子咕哩呱啦地讀了起來(lái)。我本來(lái)一肚子的氣再也發(fā)不出來(lái)了，被他弄得哭笑不得。
弟弟很喜歡養(yǎng)魚(yú)，在他生日的'時(shí)候，我送給他幾條金魚(yú)，弟弟很高心。我叮囑弟弟，要每天給魚(yú)喂食、換水。弟弟很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天起床，我看到魚(yú)缸里的魚(yú)全部挺著大肚子，漂到水面上。弟弟傷心地說(shuō)：“我怕他們餓，昨天喂了好幾次食呢”。我光然大悟，魚(yú)是被撐死的。
聽(tīng)了弟弟的故事，你們是不是也覺(jué)得我的弟弟很調(diào)皮，很可愛(ài)？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
冬，冬，冬！冬像個(gè)步履蹣跚的垂垂老者，一步一步向我們走來(lái)。冬，這個(gè)滿樹(shù)白的季節(jié)，最大的特點(diǎn)就是給人的那種從頭發(fā)絲兒凍到腳后跟兒的感覺(jué)。
天上，太陽(yáng)好像從一個(gè)精神抖擻的年輕人變成了個(gè)受到驚嚇的娃娃，蜷縮在云端，雖然仍照著大地，但卻幾乎沒(méi)有了夏天的那種熱情。如果你看外面陽(yáng)光燦爛，便沒(méi)有穿外套就出門(mén)，那你可就上當(dāng)了，一到戶外，八成你會(huì)凍得打哆嗦呢！冬天的風(fēng)也與夏天不同。夏天簡(jiǎn)直談不上刮風(fēng)，就算刮也只是暖風(fēng)；冬天卻不一樣，刮的是凜冽的寒風(fēng)，像刀子一樣。
地面上，很多樹(shù)已經(jīng)光禿禿的了，而有的落葉植物的葉子仍掛在樹(shù)上。在寒風(fēng)中，好像幾個(gè)難兄難弟一般，瑟瑟發(fā)抖。路邊的野花、花圃里的鮮花所剩無(wú)幾，恨不得走上半公里才能見(jiàn)到一、兩朵小花，打著寒戰(zhàn)，哪里有春天、夏天那種花朵爭(zhēng)奇斗艷的'景象。雖然還有小草泛著綠色，但大多已經(jīng)毫無(wú)生氣。
大街上，相比夏天衣著單薄、身輕如燕的人們，現(xiàn)在人們簡(jiǎn)直就是一只只小企鵝：都穿著厚厚的大衣。夏天，我們最愛(ài)吃的就是雪糕，冬天呢，卻鐘情于吃火鍋……
冬天，真是凍人的季節(jié)！
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