四年級(jí)作文通用[9篇]
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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四年級(jí)作文 篇1
“比武”浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)靈安茶家兜小學(xué)四年級(jí)鐘斌二年級(jí)暑假里的`一個(gè)晚上，我和表姐以及表姐的幾個(gè)同學(xué)在家里“比武�！�
我們看完動(dòng)畫片《大博士和機(jī)器娃娃》后，“狂歡”開始了。我拿起一條毯子當(dāng)作披風(fēng)，一邊披在身上，一邊說(shuō)：“我是超人，誰(shuí)敢跟我決斗？”“哈哈！‘白癡超人’（動(dòng)畫片中的人物，非常愚蠢。）”我生氣地大吼：“我是超人！不是白癡超人！”說(shuō)完，拿起一根木棍，胡亂舞幾下，笑嘻嘻地說(shuō)：“厲害吧！”這下，所謂的“鐵拐李”站了出來(lái)，拿起一把“刀”向我劈來(lái)，我把木棍一舉擋住了�！拌F拐李”一腳踢了下來(lái)，我痛得叫了起來(lái)，一邊叫，一邊向門外逃。門外一片漆黑，嚇得我毛發(fā)直豎，慌亂中，我被一只桶拌倒了。此時(shí)，“鐵拐李”追來(lái)了！他大聲說(shuō)：“你這假超人！拿命來(lái)！”于是我順手把桶撿起來(lái)當(dāng)作當(dāng)劍牌，拿著它直沖過(guò)去。
終于，他被我逼得無(wú)路可逃，就放下手中的“武器”，向我“求饒”。我哈哈大笑：“哈！我贏啦！”
四年級(jí)作文 篇2
Who am I，我是誰(shuí)？
當(dāng)大家看到這個(gè)題目的時(shí)候，是不是感到很驚奇呢。我不就是一個(gè)人，人不就是我么，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題為什么還要問(wèn)呢？其實(shí)，人只是我們的一個(gè)代號(hào)，而除去這些代號(hào)以后，我們又是誰(shuí)呢？
今天上課，我們學(xué)習(xí)了《陸羽與<茶經(jīng)>》這篇課文。在課堂上，老師問(wèn)我們了一個(gè)問(wèn)題：“陸羽為什么能寫成《茶經(jīng)》這本書，而獲得“茶圣”的稱號(hào)呢？”這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題只要學(xué)過(guò)課文就知道，于是我們就異口同聲的回答道：“因?yàn)殛懹鹨庵緢?jiān)定，不征求名利和俸祿�！�
聽了我們的解釋，老師回頭在黑板上寫下了三個(gè)大字——我是誰(shuí)？并問(wèn)我們：“那好，陸羽被稱為‘茶圣’，‘茶圣’也就是陸羽，那我們到底是誰(shuí)呢�！边@個(gè)問(wèn)題頓時(shí)讓我們鴉雀無(wú)聲，就像有個(gè)人突然問(wèn)你一加一等于幾，這最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也會(huì)讓人突然之間愣住了，不知道怎么回答。
這時(shí)，同學(xué)們開始在底下議論起來(lái)，有的人說(shuō)我就是人，有的'說(shuō)我就是XXX……然而，聽了這些話的老師，卻沒(méi)有半點(diǎn)同意的樣子，反而讓我們?cè)谧鳂I(yè)本上寫一段話，說(shuō)說(shuō)我是誰(shuí)，下節(jié)課要在全班里挑同學(xué)讀。
下課了，班里幾乎沒(méi)有同學(xué)出去玩，而是都在教室里討論如何去寫，老師到底是什么意思。終于，經(jīng)過(guò)我們大家的一番討論，得出了這樣一個(gè)結(jié)論——既然陸羽是“茶圣”，而“茶圣”又是陸羽，那不就是一個(gè)人的人生目標(biāo)么。陸羽經(jīng)過(guò)了二十六年的時(shí)間，完成了《茶經(jīng)》的著作，被人稱之為“茶圣”，那我到底是誰(shuí)，就應(yīng)該是人的人生目標(biāo)。
于是我趕緊拿出作業(yè)本，按照我心里的感受，寫出了屬于我的一段話：“說(shuō)實(shí)話，我真的沒(méi)有想過(guò)我是誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題，然而，看著同學(xué)都一個(gè)個(gè)明白了自己是誰(shuí)：丁一笑是NBA大腕，酒衷豪是作家……再加上老師的話，讓我豁然省悟，我不要當(dāng)一個(gè)一輩子都混在地球上的人，問(wèn)問(wèn)我是誰(shuí)？我是一名數(shù)學(xué)家�！�
Who am I？不錯(cuò)，我的理想就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，換一個(gè)角度說(shuō)，我現(xiàn)在就是一個(gè)數(shù)學(xué)家，我要奮斗，加油！加油，再加油！
四年級(jí)作文 篇3
粗心的我，你好!
雖然你在我上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺時(shí)都跟著我，與我形影不離，但我還是很討厭你。你知道嗎?就因?yàn)槟悖也恢ち硕嗌倭R，多少打。
我想你應(yīng)該還記得吧，六年級(jí)上冊(cè)第一單元考試卷上的第一大題填空題的第一小題的第3個(gè)空，題目是：一輛貨車車廂的容積是30。這個(gè)空應(yīng)該填立方米，而粗心的你卻填平方米，除了這題還有兩題是因?yàn)榇中亩鄯值模@是最典型的。你知道嗎?就因?yàn)檫@張考試卷，點(diǎn)燃了“導(dǎo)火線”——我媽媽，她一氣之下把我的考試卷給撕了，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)地把考試卷“殘?jiān)闭沉似饋?lái)。
你在數(shù)學(xué)考試時(shí)跟著我就算了，在語(yǔ)文考試時(shí)你竟然還跟著我。就是因?yàn)榇中牡哪阍诎匆髮懢渥又校刮矣袃蓚�(gè)句子的句號(hào)沒(méi)有寫，結(jié)果扣掉了1分。就是因?yàn)榇中牡哪�，使我只考�?9.5分;就是因?yàn)榇中牡哪�，讓扣掉�?分成為了89.5分與90分之間的分界線;就是因?yàn)榇中牡?你，我被罵慘了。
粗心的你使我做錯(cuò)了不少事，把糖當(dāng)成鹽;把干凈的衣服洗掉而把臟衣服放到衣櫥里，拿出來(lái)有好大一股異味……
粗心的你，什么時(shí)候能離我而去，細(xì)心的你，我期待著你的到來(lái)!
祝你天天快樂(lè)!
四年級(jí)作文 篇4
終于盼來(lái)了國(guó)慶節(jié)。我準(zhǔn)備去商場(chǎng)玩，到了那里，我發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)熱鬧非凡。
在門外，我看到了數(shù)不勝數(shù)的氣球串在一起，像是在說(shuō)："真擠啊！"大大的氣模人在空中抖動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，像是在說(shuō)："精彩吧？"
當(dāng)我踏進(jìn)商場(chǎng)第一步時(shí)，我就被琳瑯滿目的商品搞得眼花繚亂。在水產(chǎn)區(qū)，有好多魚在魚缸里游來(lái)游去，像是在說(shuō)："請(qǐng)放我出去吧！"
突然，我發(fā)現(xiàn)西南角擠滿了人。原來(lái)那里在賣雞蛋。這里的雞蛋很便宜，于是我也加入了這個(gè)隊(duì)伍。我看到人們有的'提著籃子，有的推著小車。笑聲，叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲，此起彼伏。
最后我們來(lái)到了收銀臺(tái)，那里也是人山人海。我們費(fèi)了好大力氣才結(jié)了賬，滿載而歸了。
��！節(jié)日的商場(chǎng)真熱鬧啊！
四年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴！”上課了，老師還沒(méi)有來(lái)。教室里還是鬧哄哄的！有一些同學(xué)忍不住走到別的同學(xué)座位上和他聊天：“你昨天晚上去哪里玩？”“我和媽媽去看電影了。”“什么電影？”也有些同學(xué)走出門口看老師有沒(méi)有來(lái)，還沒(méi)來(lái)，座位上的同學(xué)聊得更起勁了，聲音也加大了“那個(gè)我不是病神可好看了”…。突然聲音漸漸變小了，教室里只剩下那些下座位的'同學(xué)的說(shuō)話聲。他們終于覺得不對(duì)勁了，抬頭一看：一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，高高鼻梁上架著一副眼鏡，原來(lái)是何老師來(lái)了。她一聲不吭左手放在后腰，右手拿起粉筆在黑板上寫：“38。11。45…�！蹦切┩瑢W(xué)趕緊跑到座位上坐好。他們看了看老師又看看黑板心里很害怕就像有一只兔子忐忑不安。老師一句話也沒(méi)說(shuō)就像西門豹一樣嚇嚇這些官紳們。他們也一句也不敢說(shuō)，生怕會(huì)被罰抄小學(xué)生日常規(guī)范，個(gè)個(gè)提心吊膽。
此刻教室里練呼吸聲都聽得見，那嚴(yán)厲的目光讓大家膽戰(zhàn)心驚。
真是一位無(wú)聲勝有聲的老師啊！
四年級(jí)作文 篇6
上了六年的學(xué)校，也伴隨著我們的年齡，在不斷變化著，這點(diǎn)我們都是有目共睹的。
六年的變化可真大呀！校門口多了兩個(gè)保安，進(jìn)入校門口的地方也升級(jí)了，一進(jìn)入校門口的'地板也升級(jí)了，一進(jìn)入教學(xué)樓，一股書香就撲鼻而來(lái)，原來(lái)，是校長(zhǎng)剛剛打造的書柜，發(fā)出了著淡淡香味。剛進(jìn)入校園內(nèi)部，就有幾棵銀杏樹屹立在土地上，風(fēng)一吹，一大群“蝴蝶”就漫天飛舞，美麗極了。
六年以來(lái)，校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷是一份愛，他在伙食方面做了改善，他也在班級(jí)方面做了改善……校長(zhǎng)一直在盡自己最大的努力來(lái)完善我們學(xué)習(xí)的環(huán)境。
六年以來(lái)，我們學(xué)校里的同學(xué)也不像原來(lái)一樣追逐打鬧了，品德方面有了很大的改變。有一次，我在操場(chǎng)上玩兒，不禁意的看到了一個(gè)小弟弟在撿垃圾，我走過(guò)去問(wèn)，“小朋友，你為什么要撿垃圾呀？”猜他怎么講？他說(shuō)：“愛護(hù)學(xué)校，大家有責(zé)�！闭f(shuō)著他便跑走了，我靜靜地想著這句話，是��！愛護(hù)學(xué)校不是掛在嘴邊，應(yīng)該要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
六年以來(lái)學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化，但我們更因該去愛護(hù)它，而不是去破壞它。
四年級(jí)作文 篇7
周末，又到了玩游戲的時(shí)間了，我馬上打開了電腦游戲——洛(luo)克王國(guó)。洛克王國(guó)真有趣呀，我首先領(lǐng)了一只“喵喵”小寵物和一個(gè)大禮包。大禮包里面有經(jīng)驗(yàn)果和捕捉球，還有500洛克幣。我給寵物吃了經(jīng)驗(yàn)果，寵物升級(jí)了，變成了“喵嗚”，“喵嗚”非常帥，和我一樣帥。
在冒險(xiǎn)的時(shí)候，我使用了“喵嗚”和黑衣人戰(zhàn)斗。黑衣人的'寵物和我的寵物都是25滴血。我讓“喵嗚”使出了“地生種子”，減對(duì)方的寵物10滴血，黑衣人的寵物使出了“沖擊”，減我10滴血。我又使出了飛葉刀，現(xiàn)在飛葉刀處于待發(fā)狀態(tài)，接著出現(xiàn)了智力題，問(wèn)世界有哪四大洋，我回答：“太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋�！被卮鹫_，飛葉刀出鞘(qiao)，充滿了強(qiáng)大的攻擊力。黑衣人的智力題是：山東省的面積有多大?他回答錯(cuò)了。哈哈，我的寵物贏了，對(duì)方黑衣人的寵物輸?shù)袅吮荣悺?/p>
如果平日里不好好學(xué)習(xí)，即使玩游戲，也不會(huì)贏的。
四年級(jí)作文 篇8
夢(mèng)想是燈，照亮我們?nèi)松穆�；�?mèng)想是金，讓人生變得更加輝煌；夢(mèng)想是太陽(yáng)，照耀著一代又一代懷揣夢(mèng)想的人。有誰(shuí)知道，夢(mèng)想有雙翅膀。它有一雙潔白的、光亮的翅膀。象征著人們的純潔的心靈、美好愿望還有那偉大的理想。
這次《開學(xué)第一課》的主題是夢(mèng)想。雖說(shuō)不是每人都能夠達(dá)到夢(mèng)想的彼岸，但正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人生才能變得充滿了厚度與韻味。電影明星周星馳曾說(shuō)過(guò)：“人若沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別。”
在《開學(xué)第一課》里，我看到了女航天員王亞平阿姨和13歲的跳傘員付麗娟。他們兩個(gè)都是靠著自己辛勤的汗水達(dá)到夢(mèng)想的'彼岸。
我很喜歡女航天員王亞平阿姨，她講課的主題是將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想結(jié)合。王亞平阿姨是中國(guó)第二位登上太空的女航天員，并且進(jìn)行了首次太空授課，給人留下了深刻印象。她在演講中說(shuō)到，自己小時(shí)候夢(mèng)想能夠做一名飛行員，在參軍后看到中國(guó)首次載人航天行動(dòng)成功后便勵(lì)志要做一名女航天員。而在夢(mèng)想成真的那一刻，她感受到了個(gè)人的夢(mèng)想和國(guó)家的夢(mèng)想融合在了自己的驕傲和自豪當(dāng)中。她說(shuō)，這一切都源于10年前她的航天員的“夢(mèng)想”，而只要努力就一定能夠觸到夢(mèng)想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追夢(mèng)者”的身份始終不變。
雖說(shuō)王亞平阿姨的努力讓我們感動(dòng)，但是最讓我感動(dòng)得還是汶川地震最美舞者廖智阿姨。廖智阿姨告訴我們，她從小就喜歡跳舞，雖然她沒(méi)有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師這個(gè)職業(yè)也讓她和開心。但是一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震奪走了她所有的幸福，她失去了她最愛的家人，還有她一雙輕靈舞動(dòng)的雙腿。假肢帶來(lái)的劇痛，幾乎使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢(mèng)想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨(dú)自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛(wèi)生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發(fā)現(xiàn)穿戴假肢也并不是無(wú)法想象的事情。
后來(lái)，因?yàn)榱沃菍?duì)夢(mèng)想的追求，終于學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了跳舞，甚至還學(xué)會(huì)了她之前很多不會(huì)的事情。是她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，給了她一次重生。假若，我們也像廖智阿姨一樣朝著自己的偉大理想去奮斗、努力。我們就會(huì)擁有夢(mèng)想的翅膀，那雙潔白的翅膀。那么，我們的夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)。
其實(shí)，每個(gè)人都一個(gè)屬于自己的天使。天使不但時(shí)時(shí)保護(hù)著你，也幫你保管著那雙夢(mèng)想的翅膀。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，幫把夢(mèng)想的翅膀拿回來(lái)，擁有一個(gè)屬于自己的飛翔，飛翔到夢(mèng)想的彼岸……
讓我們一起加油、一起努力，讓我們坐著夢(mèng)想的翅膀，伴著希望起航……
四年級(jí)作文 篇9
清明節(jié)三天假期很快就結(jié)束了。這三天，我過(guò)得很愉快�？墒亲詈笠惶斓南挛绨l(fā)生了一件事，讓我的愉快中斷了。因?yàn)椋蚁矏鄣娘L(fēng)箏飛走了。
那天下午，我們一家三口從奶奶家返回寧波。途中，爸爸要去辦點(diǎn)事，我就和媽媽一起留在車上等�？墒堑却母杏X好漫長(zhǎng)啊！等了一會(huì)兒，我和媽媽覺得應(yīng)該找點(diǎn)事情來(lái)做，這樣時(shí)間才過(guò)得快。于是，我們就把后備箱里的風(fēng)箏拿出來(lái)，準(zhǔn)備放飛。
風(fēng)很大，挺適合放風(fēng)箏的。看來(lái)，今天放風(fēng)箏根本不用像平時(shí)那樣助跑后再放飛�！昂簟钡囊宦�，風(fēng)箏就那樣飛上去了。我們趕緊放線，轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)箏線就全部放完了。那只美麗的蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞，我覺得美極了！我的心仿佛也跟著風(fēng)箏在風(fēng)中舞動(dòng)起來(lái)。
后來(lái)，我想嘗試一次自己?jiǎn)为?dú)放飛風(fēng)箏，就把風(fēng)箏收回來(lái)，然后又重新放起來(lái)。風(fēng)箏還是很快就升上去了，我覺得自己放線速度不夠快，就學(xué)著媽媽那樣快速放線�？墒俏覜](méi)料到，風(fēng)箏線竟然一下子像脫韁的野馬一樣，從我的.手里飛了出去。我和媽媽見勢(shì)不妙，趕快跑上前去拉，可是已經(jīng)來(lái)不及了。風(fēng)，一下子把風(fēng)箏吹遠(yuǎn)了。
我的心里很難過(guò)，那是我最喜歡的一只風(fēng)箏�。∥耶�(dāng)即大哭了一場(chǎng)。也許那只風(fēng)箏飛到了一個(gè)更喜歡它的小朋友那里吧！我希望，得到它的那個(gè)孩子能像我一樣喜歡它，愛護(hù)它。
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