四年級(jí)作文【精選】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　步行上班，在一個(gè)小路口上等一輛自行車駛過，就想起走路來。

　　關(guān)于走路，每個(gè)人都不陌生。但我冒昧地問上一句，你會(huì)走路么？你一定答復(fù)的尬把脆：誰不會(huì)走路，笑話!可我到是勸你不要忙著回答，細(xì)想一下再做一個(gè)全面的答復(fù)。

　　首先，請(qǐng)你想想，我們認(rèn)不認(rèn)得我們走過的路，記不記得我們走過的路上有多少彎，我們是否摔過跤，地上有多少坎坷。如果我們都記得，而且學(xué)會(huì)了下一次不會(huì)在同一條路上跌同樣跤，算過了第一關(guān)。

　　其次，我們要想想，怎樣走得快捷。在家鄉(xiāng)干農(nóng)活的時(shí)候常聽父親鞭策說：不怕慢，就怕站。只要堅(jiān)持一條正確的路，不懈地走下去，不管你速度是多少，你還是最快的。相反，速度很高，但方向不定，路線不準(zhǔn)，一會(huì)兒重復(fù)，一會(huì)兒找路，一會(huì)兒停頓，像龜兔賽跑中的兔子似的，這樣，終久是會(huì)落后的。當(dāng)然，這不是說不要停頓，不要歇息。必要的等待，必要的補(bǔ)充，也是萬里長(zhǎng)征勝利的基本保證。

　　誰都知道，此地到彼處，最短的路線是那條直線。但是兩點(diǎn)間的那條線段上崎嶇不平高山巍峨的時(shí)候，就只有繞過高山最快捷了。我們欣賞“愚公”移山立志征服的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)聽取一下“智叟”們的建議，不妨另辟溪徑，找出一條更適宜自己發(fā)揮特長(zhǎng)的路來。征服者的路，從來都不止一條。

　　要想走得平穩(wěn)快捷，不能忘了安全。失去了安全的快，是最慢的。據(jù)說高速路上發(fā)生事故最多的地方是直線上，原因是在直線上人們最易忽視安全。我們想快速，是否想到了坦途上易顛覆，淺水處愛淹人的教訓(xùn)。在十字路口上認(rèn)清那條是自己的路，就比快速?zèng)_到歧路上再找回來強(qiáng)得多；在遠(yuǎn)處看到車子駛來的時(shí)候，等一等，慢一點(diǎn)，安穩(wěn)著過去，就比急急慌慌搶過去被撞一下的強(qiáng)。話說回來，人也不能保證一點(diǎn)錯(cuò)路都不走，一點(diǎn)錯(cuò)誤都不犯。假若萬一走錯(cuò)路的時(shí)候，我們?cè)缫稽c(diǎn)知道，早一點(diǎn)回頭，就比一意孤行碰到南墻再回頭好得多。及時(shí)回頭，不能不說是會(huì)走路的一個(gè)必要認(rèn)識(shí)前提。

　　我們面前的路有千萬條，真正適合自己的路卻不多。會(huì)走這條路，不見得明白另一條的學(xué)問。走路的經(jīng)驗(yàn)重要，但迷信經(jīng)驗(yàn)又很危險(xiǎn)。學(xué)走路，還要識(shí)路。比如官路，學(xué)路，商路等等。每條路有每條路的.特點(diǎn)，每條路有每條路的竅門，只有那條適合自己的路，走上去才會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。在不適應(yīng)自己水平能力的路上，有時(shí)候自己都走得垂頭喪氣。這到也不是否認(rèn)魯迅先生的名言“路是人走出來的”。事實(shí)上，許多路確實(shí)需要我們?cè)谧R(shí)別中開拓，開拓中進(jìn)步發(fā)展。

　　走上某一條路，就要守一條路的規(guī)矩，看清紅綠燈的限制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，每條路上都有誘惑，每個(gè)路段都有岔道。特別在官路上，風(fēng)險(xiǎn)高，速度快，不一小心就會(huì)忘乎所以，利欲熏心，暈暈乎乎過去了；現(xiàn)在的商路上，荊棘叢生，迷霧重重，也需要特別地在意。至于其他地方，大路小道，各有各的說道，要走得自在坦然，不是一件容易的事。

　　現(xiàn)在，你在看了我掛一漏萬的關(guān)于走路的話之后，你還敢拍胸脯說，你會(huì)走路的，是好樣的；若遲疑作答的，我就勸你再好好想一想，如若感到路走得不夠好的，就加緊學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)學(xué)會(huì)；至于明確知道自己不會(huì)走路的，那就認(rèn)真地理順?biāo)悸�，從頭再來，必要的時(shí)候讓人扶一把，送一程。其實(shí)今天看到自己不會(huì)走路不是什么壞事，而是在前進(jìn)征程上大大地進(jìn)了一步。

　　行路的朋友們，我們都用路邊上的口號(hào)來自警吧：

　　寧停三分，不搶一秒!

　　手握方向盤，心中想安全!

　　家庭和孩子都期盼著和你平安團(tuán)圓!

　　二○○七年九月十三日

四年級(jí)作文 篇2

　　在我們的校園里，發(fā)生了許多事。有開心快樂的事，有傷心難過的事，還有令人后悔的事。我有一件很后悔的事。

　　有一天午飯后，廣播里“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來。張老師捧著一堆試卷走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)模擬考試，大家把桌子都拉開�！彪S后，張老師把試卷發(fā)了下來，同學(xué)們拿到試卷就開始認(rèn)真地做了起來。只聽見同學(xué)們“沙沙沙”的寫字聲，連一根針掉在地上都能聽見。雖然教室里很安靜，但我的內(nèi)心是波瀾起伏、焦慮的。

　　為什么我的內(nèi)心是波瀾起伏、焦慮的'呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)是我最薄弱的一門學(xué)科，每次考試幾乎都是七十分左右，偶爾考六十分或八十分上下。這次試卷上的題型有一些平時(shí)明明是做過的，但真的要再做一遍，我又猶豫不決了，心里很沒底。唉，想想都后悔，為什么平時(shí)上課沒有認(rèn)真聽課，為什么復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有把那些公式背得滾瓜爛熟呢？我每次都是當(dāng)時(shí)記住了那個(gè)公式，但是，過了幾天不看又忘了。還有一些易錯(cuò)題，明明都記在小本子上了，可同樣的題目，稍微變化一下，我又搞糊涂了。唉！有句俗語說的好：書到用時(shí)方恨少。都怪自己數(shù)學(xué)書看的太少了，題目做的也太少了。這份試卷我肯定又考的不太好，心里又著急又后悔呀！

　　期末考試已經(jīng)近在咫尺了，這幾天我一定要好好復(fù)習(xí)了，希望能利用這幾天，把公式背出記住，把易錯(cuò)題再做一遍，把不會(huì)的都弄弄懂。希望期末考試時(shí)能考得更好一些。有句名言：一分耕耘，一份收獲。我要多努力，好好加油了！

四年級(jí)作文 篇3

　　瘦高的個(gè)子，雜亂的頭發(fā)，一雙不大也不小的眼睛透著嚴(yán)厲的目光，高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，笑起來整個(gè)臉都通紅通紅的'。他，就是我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師。

　　陳老師不僅是老師，還是一個(gè)到處借債的借債人——

　　債務(wù)清單一：借全班學(xué)生10分鐘

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”歡快的下課鈴聲打響了。有的同學(xué)已經(jīng)拿著乒乓球拍以百米沖刺的速度沖出教室。“等一下。”只見陳老師不慌不忙地喝了一口茶，已經(jīng)沖出教室的同學(xué)心不甘情不愿地回到自己的座位。“誰讓你們下課了，翻到82面，給我做1、2小題，等一下我……”終于等陳老師把數(shù)學(xué)題講完，語文老師又隨著上課鈴來上語文課了。

　　債務(wù)清單二：借體育老師40分鐘

　　“耶！下節(jié)課是體育課！”上課鈴歡快地打響了，做完眼保健操當(dāng)我們還沉浸在體育課的喜悅中時(shí)，進(jìn)教室的卻是若無其事拿著數(shù)學(xué)書的陳老師，唉，我們只能在心里默默地悲哀了，這次體育課泡湯了！

　　債務(wù)清單三：借語文老師40分鐘

　　這是語文中自習(xí)，陳老師不會(huì)搶課，太好了！然而事實(shí)不是我們所想的那樣，陳老師連班主任的課都敢搶！在看到陳老師進(jìn)教室的那一刻，我們都驚呆了！陳老師不以為然，點(diǎn)開了一個(gè)課件，里面是陳老師為我們“量身定做“的題目，我們又陷入題海之中……

　　唉，陳老師，您借了這么多債，何時(shí)才能還完��！

四年級(jí)作文 篇4

　　世界上有許多發(fā)明家都是從動(dòng)物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什么身上得到的啟示呢？

　　當(dāng)然是魚了！有一次在水池里看魚，魚一會(huì)兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來，一會(huì)兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想：那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚身上得到啟示的？

　　為了弄清楚，我就去上網(wǎng)找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓？小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊？

　　當(dāng)然不是，潛水艇是帶氧氣下去的'，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。

　　潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì)沉下去呢？和小魚一樣是什么力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來潛水艇上有一個(gè)蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當(dāng)潛水艇要上升時(shí)，就通過水管把蓄水倉里水排出；潛水艇要沉下時(shí)，就通過水管往蓄水倉里注水。

　　那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢？原來潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開動(dòng)排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度。

　　哎！大自然真是奇妙，從動(dòng)物身上一觀察就給你一個(gè)啟示。

四年級(jí)作文 篇5

　　今天早上七點(diǎn)，天邊剛出現(xiàn)一抹朝紅，我來到公交站等待公交車，一群人擠在站牌旁，與冷靜的大街形成了鮮明的對(duì)比。

　　那抹朝紅慢慢占據(jù)了半邊天空，7：20了，公交車姍姍來遲。原來安靜的人群開始躁動(dòng)起來，每個(gè)人都盡量往前擠，希望能先上公交車，坐上座位。嘎吱砰一聲，門開了，我發(fā)現(xiàn)了一絲縫隙，鉆了過去，坐上了空位，剛坐定，一道聲音便傳了過來。

　　擠什么擠，沒長(zhǎng)眼睛��！

　　無數(shù)雙眼睛像探照燈般搜尋著聲音的來源，原來是一位年輕男子，此刻，他漲紅了臉，向一位中年大叔喊道。

　　中年大叔一愣，不咸不淡的道：年紀(jì)輕輕，講的.是不是人話？

　　你擠到我了！年輕男子怒氣沖沖地喊。

　　你來勁了，是吧？中年大叔毫不客氣的回敬道。

　　正當(dāng)空氣里充滿了火藥味時(shí)，一道顫巍巍的聲音傳了過來：年輕人，算了算了，把心放寬就不擠了！兩個(gè)人重重的哼了一聲，便安靜了下來。但從表情來看，兩人還沉浸在剛才的憤怒中，我便扭頭望向窗外。

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