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記一次游戲一二三木頭人四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的記一次游戲一二三木頭人四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次游戲一二三木頭人四年級(jí)作文1
“一二三——木頭人”“耶，我捉住你了！”哪來(lái)的聲音？噢，原來(lái)是操場(chǎng)上正熱鬧地進(jìn)行著木頭人游戲。
畫面一轉(zhuǎn)，我正小心翼翼地朝木頭人步步緊逼。眼看就差一步之遙，可這時(shí)，我身后的陳突然使壞，我感到背后涼涼的.。一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是他把冰冷的雨水放到我背后，我氣不打一處來(lái)，反手抓了一把水，扔在他臉上、頭上。張出來(lái)讓我們排最后面去，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭去數(shù)了起來(lái)，陳一馬當(dāng)先，一口氣跑了半個(gè)操場(chǎng)，在第二次數(shù)時(shí)在驚險(xiǎn)地最后半秒抓住了張。陳當(dāng)上了令人害怕的木頭人，他數(shù)數(shù)常常一會(huì)快一會(huì)慢，讓誰(shuí)也捉摸不透，只見明飛快地跑著，可沒(méi)剎得往車，還好文舍己為人，用身體吸引住了陳。
“丁零零——”下課了，游戲只好停止了，我們有說(shuō)有笑地走進(jìn)了教室。
記一次游戲一二三木頭人四年級(jí)作文2
今天體育課上，我、小張、小田、小干和小龔一塊玩起了“一二三，木頭人”的游戲。
第一局由我來(lái)當(dāng)司令，其他人全都當(dāng)木頭人。我說(shuō)：“一二三，木頭人�！蓖ｎD了一下子，再猛地一轉(zhuǎn)頭，結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)有動(dòng)。我氣急敗壞，又說(shuō)：“一二三，木頭人�！庇忠晦D(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)小干在動(dòng)。只見他右手握著拳頭，腳正彎著�？杉�(xì)心的我還是發(fā)現(xiàn)了他腳在抖，所以，我“砰”的`一下，就把他“槍斃”了”。
第二局由小干來(lái)司令。開始了，他一說(shuō)完，猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向我們。我就在動(dòng)，但我在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)。他又回過(guò)頭去，說(shuō)完后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)張XX在動(dòng)。所以下一局就是張當(dāng)司令。
第三局小張說(shuō)完后，猛地一轉(zhuǎn)身，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)。但有一個(gè)人不見了。小張往旁邊一看，我立馬向前跑了幾步，沖過(guò)終點(diǎn)線。就這樣，我們勝利了。
第四局還是小張，因?yàn)樯弦痪治覀儎倮�。我們剛想再玩一局，鈴聲響了，我們遺憾地回到了教室。
不過(guò)，我們以后還是要在體育課上再玩一次的。
記一次游戲一二三木頭人四年級(jí)作文3
老師說(shuō)要帶著我們玩“一二三，木頭人”這個(gè)好玩有趣的小游戲。
游戲規(guī)則是這樣的，我們中會(huì)有一位同學(xué)或者是一位老師來(lái)當(dāng)參賽者的發(fā)令員，當(dāng)然，發(fā)令員可不是旁觀的，要不然就不叫發(fā)令員了。當(dāng)發(fā)令員說(shuō)完“一二三，木頭人”時(shí)，參賽者就不可以動(dòng)了，也不可以說(shuō)話，這正是一個(gè)好時(shí)間，參賽者動(dòng)了的話，被發(fā)令員看見，那你就必輸無(wú)疑了，最后，發(fā)令員就會(huì)找一個(gè)最好的學(xué)生來(lái)當(dāng)下一局的發(fā)令員。
天吶！我還沒(méi)做好心理準(zhǔn)備，這個(gè)游戲的第一局就開始了。第一次是老師當(dāng)發(fā)令員，第一局就這么難，這……這使我士氣大減，幾乎沒(méi)有了勝利的.希望了，只要做到我的最好就是我的最好了。游戲就在我想的時(shí)候說(shuō)到了�！叭恕弊�，頓時(shí)，參賽者們鴉雀無(wú)聲，不會(huì)是因?yàn)樗羌毙宰影�，真是太謝謝小劉同學(xué)了，這個(gè)游戲就這么結(jié)束了。
這可真是個(gè)有驚無(wú)險(xiǎn)的日子�。�
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