(實(shí)用)四年級(jí)的作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
奶奶家的小動(dòng)物可多呀，有古怪的貓，可愛(ài)的小狗，憂閑的金魚(yú)......這些動(dòng)物一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)，可我還是最喜歡那頭倔強(qiáng)的小豬。奶奶多次說(shuō)這小豬有點(diǎn)瘋，脾氣又古怪，干脆賣(mài)掉，可都被我阻止了。我對(duì)奶奶說(shuō)：“小豬確實(shí)有點(diǎn)瘋，那是因?yàn)槟阉P(guān)得太久了，讓它悶慌了，如果不這樣，它可能會(huì)變得正常些。”就這樣一次次勸住了奶奶。說(shuō)它性格古怪，那的確是呀！它不趁著下午的大太陽(yáng)好好的睡覺(jué)，在豬圈里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)還瞪著大眼睛，翹起尾巴，屁股也擺來(lái)擺去，不知是想給誰(shuí)看呢？逗得我和弟弟哈哈大笑。有時(shí)，小豬踩到豬圈了的豬屎滑了一跤，它爬起來(lái)后，嘴巴翹得高高的`不停的嘀咕著，好像在說(shuō)：“你是什么家伙呀？竟敢讓我滑倒�！苯又烛v空踢了幾腳。
說(shuō)它倔強(qiáng)，那的確是的。有次，奶奶給它喂食時(shí)，撫摸著它的毛說(shuō)：“你這頭豬呀，整天瞎鬧，還是快快長(zhǎng)大吧！”小豬好像聽(tīng)懂了奶奶的話，開(kāi)始發(fā)威了，把腳踢來(lái)踢去，一根根稻草都被它弄出了豬圈，眼瞪來(lái)瞪去，嘴一翹，嚇得奶奶直往豬圈外跑。
這頭小豬脾氣雖然很倔強(qiáng)，可有時(shí)還是很乖的，我撫摸它的毛，它閉著眼，嘴里嚕嚕的叫，還真有趣。
小豬真倔強(qiáng)，可它又是那樣的生氣勃勃，調(diào)皮可愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)還算好的朋友，她叫凌詩(shī)敏，是我在四年級(jí)這年認(rèn)識(shí)的朋友，我對(duì)她的印象還不錯(cuò)。
她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)美麗的鼻子邊有許多小芝麻，十分可愛(ài)，她還有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)比陽(yáng)光還要燦爛，她每天都會(huì)露出兩排潔白的牙齒，和我打招呼。
她的性格倔強(qiáng)，但也熱情好客，她有時(shí)比公主還溫柔，有時(shí)比母老虎還兇，只要她看見(jiàn)有男生欺負(fù)女生肯定會(huì)跑過(guò)去扇巴掌，讓男生連連道歉。
記得有一次，我被我們班的'八卦男欺負(fù)，她連忙跑過(guò)來(lái)酷酷地說(shuō)：“張某，你敢欺負(fù)我朋友，是不是活得不耐煩啦，讓老娘教訓(xùn)教訓(xùn)你�！闭f(shuō)完，她就用可怕的眼神盯著八卦男，八卦男嚇得連退好幾步，比豹跑得還怏，看著八卦男跑步的樣子，我們捧腹大笑。
這就是我的朋友凌詩(shī)敏。
四年級(jí)的作文 篇3
萬(wàn)物都有美好的心愿與夢(mèng)想�；▋旱膲�(mèng)想是盡情開(kāi)放，向人們展示它們最美的一面；小樹(shù)的夢(mèng)想是快快成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一座綠色的蓬帳，為人們遮陰乘涼；雨兒的夢(mèng)想是滋潤(rùn)萬(wàn)物……而我的夢(mèng)想是成為一位教師。
以前的我沒(méi)有夢(mèng)想，是一個(gè)靈魂不全的`。因此，每當(dāng)別人問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我總會(huì)想方設(shè)法的去逃避。直到那一次，我擁有了夢(mèng)想，一個(gè)不平凡的夢(mèng)想。那是一個(gè)大雪紛飛的傍晚，大雪籠罩了整個(gè)世界。外面一片白茫茫的。“咳咳咳，咳咳�！奔依飼r(shí)不時(shí)傳來(lái)了咳嗽聲。我躺在床上，正為因生病落下的課程，不知如何是好事時(shí)�，F(xiàn)在恨不得飛去與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍��！
“咚咚咚，咚咚”。傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)一看，竟是我可親可愛(ài)的趙老師。她的身上擠滿了雪，臉和耳朵凍的發(fā)紫。老師邊拍身上的雪邊問(wèn)：“身體好些了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好多了。”媽媽給老師時(shí)來(lái)一杯熱茶。老師喝都沒(méi)喝就放下了。從屋里拿出一支筆和一本語(yǔ)文是，耐心得講解起來(lái)。那么詳細(xì)那么動(dòng)聽(tīng)。她在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，劃劃寫(xiě)寫(xiě)，書(shū)上一下子變得密密麻麻。老師抬頭對(duì)我說(shuō)明，講得眉飛色舞，我聽(tīng)得全神貫注。時(shí)間飛快地流逝著……一堂有聲有色的課結(jié)束了。
媽媽挽留老師在家吃晚飯。老師拒絕了說(shuō)：“自己的孩子還在家中等著她呢？‘’她又踏進(jìn)白茫茫的世界，頂著風(fēng)雪回家了。
望著她遠(yuǎn)去的背影，心中涌起一股暖流，我不禁熱淚盈眶。多么好的老師啊！她為了學(xué)生還有什么能阻擋她的呢？從那一刻起當(dāng)教師的愿望在我心中萌根發(fā)芽。我想成為一名優(yōu)秀的教師！為祖國(guó)”打造‘’更多的人才。像趙老師一樣有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。對(duì)學(xué)生有一顆寬容的心。做一個(gè)受人尊敬的老師。
在追夢(mèng)路上，我正在一點(diǎn)一滴得努力著！
四年級(jí)的作文 篇4
溪螺真奇怪！天天背一個(gè)大大的殼，四處流浪。
它的殼是黑褐色的，上面的螺紋一圈一圈的，如果你沒(méi)仔細(xì)看，會(huì)以為它們是一些石頭。殼的一頭是密封的，另一頭有個(gè)洞，溪螺的頭和身子就從那伸出來(lái)。溪螺反應(yīng)很靈敏，只要用手輕輕碰一下它，它就立刻縮回去，這時(shí)候它那紅褐色圓盤(pán)的“門(mén)”就關(guān)了起來(lái)。厚厚的'殼和“門(mén)”給了它很大的保護(hù)。它出來(lái)的時(shí)候是圓盤(pán)先伸出來(lái)，然后圓盤(pán)會(huì)底朝天，讓肉身吸在臉盆上，兩根觸角再慢慢地伸出來(lái)，它的觸角頂上有個(gè)小圓點(diǎn)，那是它的眼睛。一切準(zhǔn)備就緒后，它才開(kāi)始慢慢地爬行。
爬行時(shí)它的尾部慢慢翹起來(lái)，一伸一縮地爬著。它們“飛檐走壁”和在平地上一樣輕松，從容不迫。有的螺仗著自己力氣大，把旁邊的螺給擠開(kāi)，無(wú)拘無(wú)束的。
它們?nèi)绻砜删碗y了。首先得把身子里的肉全都伸出來(lái)，然后緊吸臉盆，用力一收，這才能翻過(guò)去。有的螺翻不了身，就一直嘗試。有的則吸在別的螺身上，爬上它的身，搭著它的“順風(fēng)車(chē)”免費(fèi)旅行。
它們也有調(diào)皮的時(shí)候，把它們放在太陽(yáng)底下，就動(dòng)來(lái)動(dòng)去了。你看這些在玩“疊羅漢”，最底下的那個(gè)螺背著兩個(gè)螺也照樣爬行；有的在“倒掛金鉤”，吸在別人身上九十度垂直；有的在比“摔跤”，你擠過(guò)來(lái)我擠過(guò)去，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。我把臉盆劇烈地?fù)u了幾下，它們以為地震來(lái)了，馬上警戒，各自關(guān)上自己的“門(mén)”，搖得越厲害它們關(guān)得越緊，可搖動(dòng)停止后不一會(huì)兒，它們又探出頭來(lái)。
這些可愛(ài)的小生命給了我許多快樂(lè)，我可真得要善待大自然中的每一個(gè)小生命吶！
四年級(jí)的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我已經(jīng)快十周歲了。從我記事起到現(xiàn)在，我交了很多很多好朋友。有聰明可愛(ài)的，有調(diào)皮搗蛋的，可令我記憶最深刻的，就是我的創(chuàng)客朋友了。
我的創(chuàng)客朋友其實(shí)就是我的'小表弟。他雖然才7歲，但是特別聰明，最主要的是他特別喜歡發(fā)明創(chuàng)造，喜歡自己動(dòng)手做玩具。有一次，小表弟在制作書(shū)上看到了用紙杯可以做電話的方法。他就纏著我讓我和他一起做。我說(shuō)：“呵呵，你行嗎？就你？不信你能做好，我還要寫(xiě)作業(yè)呢，自己玩去吧”�！白咧啤�，小表弟一臉憤憤不平的樣子。
二十分鐘后，我的作業(yè)寫(xiě)完了，便去尋找弟弟的蹤跡，找了一圈沒(méi)找著�！巴媸裁瓷衩匮�，”正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，“姐姐，請(qǐng)看我的超級(jí)無(wú)敵，限量版的有線電話�！钡艿芡蝗粡姆块g一側(cè)跳出來(lái)，并用“河?xùn)|獅吼”的聲音把我嚇到了。我看了看表弟手里的電話，忍不住大笑了起來(lái)，“這是什么呀，明明就是兩個(gè)一次性紙杯嘛，用長(zhǎng)長(zhǎng)的線穿起來(lái)，能有聲音嗎？”“不信？我們?cè)囋�，我可是小發(fā)明家哦！”說(shuō)著弟弟遞給了我一個(gè)“電話”，“姐姐你在房間里，我到客廳，我們打電話試一試吧！”弟弟迫不及待地推我進(jìn)了房間，并關(guān)上了房門(mén)，只留了一條門(mén)縫過(guò)“電話線”。
“喂、喂···，姐姐你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？啦啦啦，你個(gè)大笨豬，”弟弟在電話那頭大笑，“看我不揍你，”我沖出臥室，表弟?chē)樀门芰顺鋈ァ?/p>
話說(shuō)這也真奇怪，兩個(gè)小小的紙杯中間穿一根線，為什么能傳遞聲音，還能聽(tīng)得很清楚呢？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里出現(xiàn)。也許我再大一些就知道了吧。
除了制作電話，小表弟還會(huì)把一次性杯子剪成花的形狀，有農(nóng)夫山泉一樣的瓶子時(shí)他就把它剪成一個(gè)可以插花的小花瓶，還會(huì)用卡紙制作飛機(jī)、飛船等等。
這就是我的創(chuàng)客朋友，我聰明可愛(ài)的小表弟。
四年級(jí)的作文 篇6
以前有一只狐貍，長(zhǎng)得不是很好看，很受兄弟姐妹的排斥，它心里非常孤獨(dú)和不滿。
一天，它看到大哥在廚房偷吃，它連忙跑去跟媽媽說(shuō)，媽媽進(jìn)去把大哥狠狠地教訓(xùn)了一頓。小狐貍感覺(jué)心里舒服多了。緊接著，它看到二姐在一個(gè)偏僻的地方試戴珍珠項(xiàng)鏈，它有跑回去跟媽媽說(shuō)。媽媽問(wèn)它是不是看清楚了，它說(shuō)它非常確定，結(jié)果二姐只是買(mǎi)了一條好的項(xiàng)鏈想送給它的好朋友。再然后，小狐貍有連續(xù)跑去媽媽那里打三哥四姐的小報(bào)告。
這時(shí)，媽媽對(duì)小狐貍說(shuō)：“孩子，媽媽知道你在想什么，但是你這樣也有不對(duì)的地方知道嗎？哥哥姐姐排斥你，你要盡量地融入他們，成為它們的好妹妹，去幫它們糾正錯(cuò)誤才對(duì)啊�！�
后來(lái)，狐貍媽媽召開(kāi)家庭會(huì)議，把事情的'來(lái)龍去脈地說(shuō)了出來(lái)，并且要求大家不能冷落小狐貍。小狐貍感到很慚愧，紛紛向哥哥姐姐道了歉，哥哥姐姐也接受了。
現(xiàn)在，它們開(kāi)心地玩在了一起，小狐貍再也不打小報(bào)告了！
四年級(jí)的作文 篇7
在生活中處處有科學(xué)，你知道嗎？就連我們的學(xué)習(xí)助手——-書(shū)本，也有一個(gè)小秘密等著你揭開(kāi)哦！
有一天，我告訴媽媽?zhuān)蠋熃o我們布置了科學(xué)試驗(yàn)—拉書(shū)。媽媽迷惑不解地按我的要求，先準(zhǔn)備了兩本大小、頁(yè)碼一樣的書(shū)，把其中一本書(shū)的每一頁(yè)與另一頁(yè)相繼夾起，每夾完一頁(yè)，輕輕把書(shū)壓平。媽媽一邊夾一邊問(wèn)我，“到底要做什么實(shí)驗(yàn)呀，就兩本書(shū)弄來(lái)弄去？”我讓媽媽先別急，實(shí)驗(yàn)條件馬上就具備了。
等媽媽把兩本書(shū)每一頁(yè)都間隔夾好了，我告訴媽媽?zhuān)F(xiàn)在我們可以來(lái)拉書(shū)了。我自告奮勇地說(shuō)，我學(xué)過(guò)空手道，力氣大，我先來(lái)。我一手拿著一本書(shū)，分別往外使勁地拉，書(shū)本紋絲不動(dòng)，我又使出吃奶的力氣，再繼續(xù)拉，還是無(wú)濟(jì)于事。媽媽也不甘示弱，躍躍欲試。但任憑媽媽怎么拉，兩本書(shū)如膠似漆粘在一起，根本拉不動(dòng)。我和媽媽一起上，一人握著一本書(shū)各自拉，可無(wú)論我們?cè)趺词箘牛�是拉不開(kāi)，我們倆都面面相覷。就這么兩本書(shū)，這么夾一下，居然就難倒我們倆了。這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)了，“什么書(shū)呀，這么難拉，我隨便一拉就能拉出來(lái)了”。爸爸自以為力氣最大，信心滿滿，但無(wú)論爸爸用什么方法怎么拉，那兩本書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng)，似乎成了一本書(shū)了。一家三口都相繼敗下陣來(lái)，都對(duì)兩本書(shū)無(wú)可奈何。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我想到了最好的.朋友—百度，我上網(wǎng)搜索“拉書(shū)實(shí)驗(yàn)”。原來(lái)，兩本書(shū)拉不開(kāi)，拉的力均勻分布到每頁(yè)，而每?jī)蓮埣堉g有摩擦力，頁(yè)數(shù)越多，摩擦力越大。若里面有一些空氣，那么摩擦力就大大減小。我嘗試著抖動(dòng)書(shū)，抖動(dòng)了幾次，空氣進(jìn)入書(shū)頁(yè)內(nèi)，再輕輕一拉，兩本書(shū)輕而易舉地拉開(kāi)了！
拉不開(kāi)的書(shū)，被我拉開(kāi)了。我用科學(xué)知識(shí)“拉”開(kāi)了書(shū)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在！你可別小瞧這個(gè)摩擦力，科學(xué)家們利用它發(fā)明了皮帶運(yùn)輸、汽車(chē)、火車(chē)等。看來(lái)，我以后一定要尊重科學(xué)，多學(xué)科學(xué)知識(shí)！
四年級(jí)的作文 篇8
暑假，我們來(lái)到了位于西安臨潼縣的兵馬傭博物館。
我們進(jìn)入了兵馬傭博物館的大門(mén)，乘坐景點(diǎn)觀光車(chē)來(lái)到了規(guī)模宏大的一號(hào)展館。一號(hào)展館是三個(gè)展館中最大的一個(gè)展館，它的總面積有14260平方米。它的兵馬俑也是最多的。兵馬俑的'平均身高180厘米，最高的足足有230厘米。每個(gè)兵馬俑的動(dòng)作、表情都不一樣，有的怒目圓睜好像聽(tīng)見(jiàn)了沖鋒的號(hào)角；有的面帶微笑好像戰(zhàn)勝了敵人取得了勝利；有的伏身射擊好像瞄準(zhǔn)了敵人準(zhǔn)備射擊；坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊。仔細(xì)觀察，兵馬俑的前三行站立特別整齊，裝備也十分精良。聽(tīng)導(dǎo)游講：前三行是沖前鋒的壯士。然后，我們隨著觀看的人群來(lái)到了精品展館。我們看見(jiàn)了將軍俑中最精美的跪射俑。他身披戰(zhàn)甲，頭帶官帽，手拿弓劍，腳穿戰(zhàn)靴，整裝待發(fā)。后來(lái)，我們又來(lái)到了彩色陶俑館，它的特別之處是彩色的。兵馬俑是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在挖水井的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，兵馬俑發(fā)現(xiàn)時(shí)是彩色的，因?yàn)檠趸耍灶伾撀�，就變成了灰色的。可為什么這里的兵馬俑是彩色的呢？原來(lái)，中國(guó)和德國(guó)發(fā)明了一種噴霧。只要將這種噴霧噴在剛剛出土的兵馬俑上，兵馬俑就不會(huì)變色。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
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