四年級的作文(實(shí)用9篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
人們都說：“春雨貴如油�！边@不，窗外的雨點(diǎn)噼里啪啦地下了起來。
雨下得真大呀，好像是一只巨大的破盆子裝滿了水，水卻不停地漏，乒乒乓乓地響。雨下得真密呀，遠(yuǎn)處的'景物都變得朦朦朧朧的，如同披上了一件乳白色的紗衣。雨下得真猛呀，雨點(diǎn)像打鼓一樣不停地敲打著地面，似乎要把在泥土里沉睡一冬的小花兒、小草兒都叫醒，讓它們別睡懶覺，快來裝點(diǎn)這美麗的春天。
不久后，雨停了。哇！大地真漂亮呀，小草從地里鉆出來了，探出了它那綠色的、好奇的小腦袋。小花更是不得了，搖晃著它的頭，仿佛在得意地說：“睡了一冬，我得活動活動筋骨了！”大地真是生機(jī)勃勃呀！小鳥兒在枝頭興奮地唱歌，蜘蛛在房角上不停地織網(wǎng)，蜜蜂在田里忙碌地采蜜。春雨過后，大地一片歡聲笑語。溫暖的陽光普照大地，小孩子們在大地上高興地玩耍，臉上露出了天真無邪的笑容，那笑容簡直是一朵可愛的花呢。
這場春雨來得正及時(shí)，給了大地蓬勃生命，給了大地歡聲笑語，給了大地生機(jī)勃勃。這場春雨真是貴如油��！
四年級的作文 篇2
誠實(shí)是人世間最美好的品德，讀完彩信《修補(bǔ)腳印》，我才真正讀懂了這句話。
一個(gè)貪玩的小男孩，興奮地在路邊跑來跑去。旁邊是鄰居家剛用水泥鋪好的車道，還沒有干。但小男孩不知道這些，只顧貪玩了，沒有看到水泥地是剛鋪的。他一腳踩到水泥地上，在這剛鋪好的水泥地面上留下了一個(gè)深深的足印。小男孩看到這一切，環(huán)顧四周，幸好沒人。他想蒙混過關(guān)，偷偷的洗掉粘在鞋子上的水泥，他要這樣干也不會被人察覺。經(jīng)歷了激烈的思想斗爭，小男孩選擇了跨向誠實(shí)，他告訴了鄰居的伯伯，伯伯被他這種誠實(shí)的品格感動了，并沒有責(zé)怪他，卻大為贊賞他，你真是個(gè)好孩子。
我們會想，小男孩為什么不偷偷抹去鞋上的水泥呢?這樣做也許不會被人發(fā)現(xiàn)，但卻違背了人世間美好的'品德——誠實(shí)。誠實(shí)其實(shí)是個(gè)簡單的是與非的問題，做到了誠實(shí)，就是對的;做不到誠實(shí)，就是錯(cuò)的。
比如美國主席華盛頓，他小時(shí)候曾經(jīng)想試一試斧頭的威力，竟敢破壞并砍掉了父親珍愛的櫻桃樹。當(dāng)父親要查清此事件時(shí)，華盛頓勇敢地站了起來，誠實(shí)地向父親道明了真相，承認(rèn)了錯(cuò)誤。
誠實(shí)是人世間最美好的品德，我深深地讀懂了這句話。也許我們美好的記憶里曾經(jīng)存在過我們欺騙父母的事情，但我們也不要在意，過去總歸過去，我們從今天起，從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻都要記住誠實(shí)敲響的警鐘。我們?nèi)巳硕家哂羞@樣一個(gè)美好的品德，這種品質(zhì)是千金難買的。
誠實(shí)是人世間最美好的品德，我要把《修復(fù)腳印》的故事講給我的朋友們聽，讓我們一起都做一個(gè)誠實(shí)的好孩子!
四年級的作文 篇3
第1篇
默默走來
悄悄離開
雖說無言無形
卻成為了永久記憶：
明月
照亮了星空
朝霞
捧出了黎明
春風(fēng)
融化了冰雪
大地?fù)嵊?/p>
……
萬物顯得祥和美好
這些無聲的語言
都在哺育著萬物
第2篇
默默走來
悄悄離開
雖說無言無形
卻成為了永久記憶：
明月
照亮了星空
朝霞
捧出了黎明
春風(fēng)
融化了冰雪
大地?fù)嵊?/p>
萬物顯得祥和美好
這些無聲的語言
都在哺育著萬物
四年級的作文 篇4
寒假，爸爸帶我回老家，聽說附近一個(gè)村子里有石頭畫，第二天爸爸就抽空帶我慕名前往。
一走到村口，我就瞧見了路邊長長的兩排石頭畫。石頭畫真多啊，多得數(shù)不勝數(shù)；石頭畫真美啊，美得讓人流連忘返；石頭畫真奇啊，奇得似乎難辨真假。
據(jù)說，這些石頭來自邊上的小溪，小溪改造后多出來這些大小不一的石頭，畫家們根據(jù)石頭的形狀在上面畫畫、涂色，竟然成為了美麗的景觀。
石頭上的畫兒有很多很多，分為動物和植物兩大類，動物有兇猛的獅子、溫順的狗狗、憨厚的.老牛、漂亮的鸚鵡……植物有大大的西瓜、胖乎乎的南瓜、剛冒出土的竹筍……石頭畫太多了，真是數(shù)都數(shù)不過來。
石頭畫不僅多，而且很美。三塊石頭連起來就畫出了一條大蟒蛇。兩塊石頭相連接，扁的石頭當(dāng)尾巴，長的石頭當(dāng)身子和頭，這是一條金魚。一頭大金豬，咧開嘴直朝我笑，我真佩服畫畫的人。
這些石頭畫還很奇特，每一個(gè)都畫得很逼真。路邊圓圓的小石頭就好像兩個(gè)西瓜臥在地上，一個(gè)“西瓜”已經(jīng)被“咬了一口了”，有人都想把西瓜給摘走。形狀像南瓜的石頭就畫出了個(gè)熟透的南瓜，怕是有人會以為是哪個(gè)人丟在這里的，真想把南瓜抱回家做菜。竹筍就更像了，就感覺是從石頭縫里冒出來的一樣。樹叢里的一只“大老虎”，一個(gè)小孩甚至爬到了老虎的背上，抓住虎頭，想來個(gè)“武松打虎”。
老家的石頭畫讓我百看不厭。
四年級的作文 篇5
我們家，有一個(gè)超級健忘的司機(jī)。這個(gè)司機(jī)的健忘力，會讓你們大跌眼鏡……
我家的司機(jī)，個(gè)頭不是很高，像根竹竿兒。臉有點(diǎn)長，頭上的“毛發(fā)”有點(diǎn)兒茂密。身上曬得黑黑的，最愛去小河邊喝茶，聊天。
這個(gè)司機(jī)很健忘，我甚至懷疑他是魚的記憶，只有七秒鐘！以前晚上十點(diǎn)多，他在小河邊喝茶，我經(jīng)常叫他給我?guī)б稽c(diǎn)宵夜回來。他哪次不是滿口答應(yīng)？我又哪次不是滿懷希望？可是，他不是很晚回來，就是叫我快睡。如果還不是，那你就只有兩個(gè)選擇：
A，兩手空空
B，只有饅頭
你選哪個(gè)？……我媽的記憶力倒是不錯(cuò)，至少只有百分之十五的概率忘記東西。而司機(jī)呢？卻恰恰相反。所以，每次他出去喝茶，我都會叫他帶上我媽。這樣，我的宵夜至少能有百分之八十五的'概率“存活”下來。唉！可憐的我，可憐的宵夜……
……
“此司機(jī)非彼司機(jī)”啊！這個(gè)司機(jī)的健忘力可是把魚都淘汰了。他以前在年代上班，經(jīng)常不拿雨傘回家。所以呢，每逢佳雨時(shí)節(jié)，我們就一定會做好又一把傘“失蹤”的心理準(zhǔn)備。為什么呢？因?yàn)槲覀兘o司機(jī)的傘，一定會忘在公司里。我們無能為力去救下那把可憐的傘。只能乖乖地聽命于此司機(jī)的記憶力。每當(dāng)下雨，我就會給司機(jī)拿走的那把傘照一張照片。晚上等司機(jī)一回家，我就詢問那把傘的下落。如果傘還在，我就不刪照片，留著第二天再用。如果傘“失蹤”了，我就會到自己的房間里去，拿上四支鉛筆，再拿上手機(jī)；最后，將手機(jī)照片翻到今天早上照的那張“遺照”靠在墻上，舉起鉛筆，開始了“祭拜”……。唉，司機(jī)，你到底要我一年拜幾次�。 �
我已經(jīng)容忍不了此司機(jī)了！一天到晚都在擔(dān)心：
“老爸到底丟了多少傘了呢？今天會不會給我?guī)б瓜�？�?/p>
……。
可不是嘛，你看看，又忘帶東西了，我只好沖著他無奈地喊道：
“司機(jī)，你的東西！”
算了，我就不賣關(guān)子了。其實(shí)呢，此司機(jī)，就是我老爸！
四年級的作文 篇6
我的愛好有很多，比如看書、彈琴、跳舞，可我最喜歡的是手工，所以我收集了好多五顏六色、閃閃發(fā)光的水晶珠子。
三年級的時(shí)候，我的英文學(xué)得不太好，因此我穿了一串“字母項(xiàng)鏈”，這樣我就可以練習(xí)拼讀單詞了；烈日炎炎，我看到了清涼可口的西瓜，就動起手來穿了一串“水果項(xiàng)鏈”，這樣我就可以解渴了；在一個(gè)寧靜的夜晚，我睡不著，所以穿了一串“催眠手鏈”，“一、二、三……”數(shù)著數(shù)著，我就慢慢地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
好朋友來我家里，對我的水晶珠子贊不絕口很喜歡時(shí)，我便毫不猶豫地穿一串手鏈送給她們，看到她們對我的小禮物愛不釋手，我的心里甜甜的，有很大的滿足感！水晶珠成為了我們友誼的`橋梁、討論的話題，我們都很喜歡它。
長時(shí)間盯著珠子的小孔，用細(xì)細(xì)的線把它們穿起來，有點(diǎn)傷害眼睛，我要適可而止，不能沉迷于手工世界里，只在閑暇時(shí)去創(chuàng)造美麗的手工藝品就行了，要做好勞逸結(jié)合。
愛做手工對我?guī)椭艽螅梢宰屛野l(fā)揮創(chuàng)意開展想象力，還可以鍛煉我專心致志做好一件事，它讓我從中得到了快樂和成就，我喜歡手工！
四年級的作文 篇7
秘密無處不在，有的在花苞里，有的在圖形里……而我發(fā)現(xiàn)的秘密在落葉里。
一個(gè)秋天的下午，我路過學(xué)校里一棵樹時(shí)看見有幾片落葉，徐徐落下，在空中不停地翻轉(zhuǎn)著。當(dāng)樹葉落地時(shí)，朝地板的都是同一面，而那一面被我們稱為“正面”，而向上的那面被稱為“反面”。
突然我的心里升騰起一個(gè)大大的問號，為什么落葉都是同一面朝下的？莫非是神仙下凡，用神功給落葉施了法？我抓起一片落葉看了看，絞盡腦汁地思考著，始終想不出來。這時(shí)一陣強(qiáng)大的氣流迎面而來，來了個(gè)“秋風(fēng)掃落葉”，更多的葉子落了下來，我想知道原因的求知欲更濃烈了，我從包里一陣狂搜，找到了一本《十萬個(gè)為什么》。
可結(jié)果令我大失所望一一我拿的是關(guān)于動物的書！就算我把書翻爛也找不到答案，只好自己動手了。
我剪了兩片落葉，在第一片的.正面用小刀刮開，看見許多密密麻麻的“血管”，在第二片的反面刮了開，而里面只有幾根小小的“血管”，看了這些，我一切都明白了！這些小小的“血管”也有重量，因?yàn)檎娴谋确疵娑�，所以正面才會朝著地板�?/p>
經(jīng)歷了這件事，我明白了個(gè)道理：想要解開困惑，就要自己去探究，有時(shí)候動動手，真理就在不遠(yuǎn)處等著你。
四年級的作文 篇8
今天，鄭老師從包里拿出一個(gè)雞蛋，對我們說：“我們要玩一個(gè)捏雞蛋的游戲�！甭犃撕�，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規(guī)則之后，游戲就開始了。
首先，是個(gè)子比較矮的石震宇同學(xué)“隆重登場”。他把雞蛋放在手心，嘴里喊著：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒破！
然后，是大力士張楠同學(xué)上場。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰(zhàn)好幾個(gè)回合之后，用他那深情的、充滿磁力的聲音說：“我捏不破這個(gè)雞蛋�！�
鄭老師說：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請一個(gè)女同學(xué)來試一試吧！”，響應(yīng)鄭老師的號召，我們挑選了一個(gè)又細(xì)心，又大力的女同學(xué)——崔倩鈺同學(xué)來捏這一個(gè)“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運(yùn)足了氣，甩了甩頭，發(fā)了一聲河?xùn)|獅吼，大步流星地跨上講臺——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著一個(gè)“我怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。
終于，鄭老師說：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來試試看。”我心里想：“好，哈哈！雞蛋的克星來了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見這位“雞蛋的克星”手里拿著雞蛋，脖子暴著青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發(fā)抖，連吃奶的勁也拿出來了。可雞蛋還和之前一樣巍然不動，以不變應(yīng)萬變，連鄭老師也只好敗下陣來。
怎么回事？難道這真是一個(gè)用合金做的`金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思,她用開玩笑的口氣說：“這是一個(gè)真蛋，如果消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)問題，本廠家一律包換�！甭犃死蠋熡哪脑捳Z，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來，這里面也有科學(xué)道理呢！“雞蛋是圓的，當(dāng)你捏的時(shí)候，力會分散到每一個(gè)點(diǎn)。有那么多個(gè)點(diǎn)來承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說讓大家恍然大悟。
這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學(xué)原理，受益真不小呀！
四年級的作文 篇9
我聽說過很多小動物的故事，也看過許多寫小動物的作文，但直到我擁有了一只小狗——小狼，才知道小動物有多么的可愛。
小狼是一位路邊的人送給我的。
我哥哥說這是一條品種純正的`狼狗，我便為它取名——小狼。
小狼只喜歡吃肉和骨頭，但其它的也不是不吃，只不過很少吃。小狼吃骨頭的時(shí)候，先用前腿抱住骨頭，再用嘴慢慢吸，如果這時(shí)候有人跑來假裝搶它的骨頭，它就會“汪汪”直叫，以此引起別人的注意，好像是要告訴別人“我可不好惹！”。小狼吃肉時(shí)，它會先用前腿按住肉，再吃一小口，如果好吃它就會大口大口地吃起來。
小狠很怕陌生人。要是見到陌生人它就會往回跑，你要是跟它玩久了，它就會跑到你身邊，用腿拍打你的腳，你一伸手，它就用舌頭舔你的手，沖你“汪汪”直叫。
小狼腿腳可靈活了。你要和它一樣大，絕對跑不過它。小狼小的時(shí)候，我已五歲了，它和我跑，每次見我快超越它了，它就轉(zhuǎn)了方向，朝別的方向跑去，累得我滿頭大汗，它卻得意洋洋地跑過來，“汪汪”地叫，似乎在說：“小樣兒，還敢跟我比，你跑得過我嗎？”
小狼的脾氣可不好。就說這次，我給它搭了個(gè)洞，比它身體大一點(diǎn)，要是在它一歲的時(shí)候，早就鉆過去了，現(xiàn)在，我說鉆過去給它骨頭吃它也不理，還汪汪地亂叫，似乎在說：“這是什么世道，養(yǎng)狗還不給狗骨頭吃，還讓不讓狗活了呀！”
我喜歡小狼。
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