四年級(jí)的作文實(shí)用（9篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
溱潼有著最大的濕地公園和華僑城溫泉，我一直夢(mèng)想著去玩。今天我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，爸爸媽媽要帶我去踏青，地點(diǎn)就是溱潼。
早晨我們一家七點(diǎn)開車出發(fā)，我一路很興奮，不時(shí)問爸爸何時(shí)到，爸爸說快了。一個(gè)多小時(shí)我們到了溱潼，下了車抬頭就看見溱湖濕地公園的大門，進(jìn)去后需要坐輪渡到對(duì)岸，在船上我看見很多人在拍照，湖面的風(fēng)光真美��！我還沒欣賞夠就到岸邊了，下了輪渡，來到了一座大型博物館，里邊介紹的全是生長(zhǎng)在濕地的動(dòng)物，各種各樣，大到麋鹿，小到昆蟲，可愛極了。出了博物館緊接著就坐小木船到下個(gè)景點(diǎn)，我坐在船頭繼續(xù)欣賞剛沒賞完的景色，風(fēng)吹在臉上有點(diǎn)濕濕的，船家開始唱當(dāng)?shù)匦≌{(diào)，雖然沒怎么聽太懂，但我覺得太愜意了，吃著東西，吹著小風(fēng)，聽著小調(diào)，欣賞著湖面的景色，想著也美好，何況親身體會(huì)呢？
來到探險(xiǎn)樂園，這里有3種方法可以到達(dá)對(duì)岸，第一種走鋼絲橋，第二種直接過橋，可是要繞遠(yuǎn)路，但是卻是最安全的方法，第三種是走搖晃木頭橋，我先走了試試，可惜膀力不夠過不去，鋼絲橋又不敢，只好繞著走了。到了里邊，更是危險(xiǎn)重重，設(shè)立了好多障礙物，我也通過不懈努力，勇闖過關(guān)。
接著又來到農(nóng)家樂園，里邊有著過去農(nóng)家生活所需的各種器件，如紡織機(jī)、爐灶、推磨、獨(dú)輪車等等。很是讓我長(zhǎng)見識(shí)。
在回碼頭的小船上，因?yàn)閬淼臅r(shí)候，很是興奮，沒有仔細(xì)觀察一路風(fēng)景，現(xiàn)在看著小船搖曳在曲曲小河上，兩邊的樹林茂密，小鳥在唧唧地叫。看，河面上游來一群野鴨，還有幾只白天鵝小姐和黑天鵝先生，也在嬉戲玩鬧，極是可愛的模樣。
出了濕地公園，我們又來到了溱潼最大的華僑城溫泉，那里的設(shè)備齊全，規(guī)模龐大，有中藥溫泉，、牛奶溫泉、玫瑰溫泉，還有人氣最旺的小魚溫泉，里邊有著許多小魚，這些小魚是專門吃人身上的`死皮為生的。我看著大人們坐在里邊，我也坐了進(jìn)去，幾條小魚立刻游到我的腳邊，癢死我了，也嚇?biāo)牢伊恕?/p>
晚上，爸爸媽媽又帶我去古鎮(zhèn)，吃當(dāng)?shù)刈钣忻匿诤缩r，所謂'溱湖八鮮'由溱湖籪蟹、溱湖青蝦、溱湖甲魚、溱湖銀魚、溱湖四喜、溱湖螺貝、溱湖水禽、溱湖水蔬的總稱。味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，使人流連忘返。
回家的路上，我意猶未盡。美麗的溱潼，等著，我還要來！
四年級(jí)的作文 篇2
我家有五個(gè)成員，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是媽媽，一個(gè)是姐姐，還有一個(gè)我，另外一個(gè)就是我家的特殊成員了。
你要問我它是什么？它叫——嘿嘿！我不告訴你。不過，我可以告訴你一個(gè)小秘密，那就是它的外號(hào)叫“王八”。
它的長(zhǎng)相也很古怪，它長(zhǎng)著堅(jiān)硬的外殼，靈活的腿上長(zhǎng)著月牙似的'指甲，尾部長(zhǎng)著柳葉似的指甲，半伸半縮的腦袋上有黑芝麻般的眼睛。
你別看它長(zhǎng)的不怎么樣，但是它的優(yōu)良品德可能會(huì)讓你大吃一驚。有一次，我把盆子搖了起來，小的把身體縮進(jìn)殼，而大的卻擺動(dòng)四肢游了起來。像是在保護(hù)小的，怎么樣？我沒說錯(cuò)吧！它們也有大幫小的習(xí)慣呢！
爸爸告訴我說：“它們也是大功臣呢！”我問爸爸怎么回事。爸爸說：“在很久以前，人們沒有紙，就用它們的殼來寫字，也就是甲骨文，所以漢字就流傳下來了�！�
現(xiàn)在，你猜出它們是什么了嗎？對(duì)，它們就是——烏龜。怎么樣，你對(duì)烏龜很驚訝吧！
四年級(jí)的作文 篇3
我看著你，見你高飛在天空，
我望著你，望見你飛在雄偉的天穹。
轉(zhuǎn)眼間，你消失在云霧之中，
眨眼間，你又飛了出來。
我向你飛去。
盡管，我是一只飛不高的鳥，盡管，你是一只飛不高的風(fēng)箏。
因?yàn)槟泔w的比我高，所以，我要嘗試，嘗試飛得更高，飛到你那里！
從此我有了目標(biāo)，而你又消失在茫茫的天穹之中，
我要找到你！
我在飛的'過程之中，長(zhǎng)上了豐滿豐滿的羽毛。
我是飛得更高，但是我始終沒有找到你！高飛的風(fēng)箏！
不知不覺的，小鳥們把我當(dāng)成了目標(biāo)
努力的飛翔我，而我的目標(biāo)，
仍是那個(gè)斷了線的高飛的風(fēng)箏。
四年級(jí)的作文 篇4
一走進(jìn)教室，就看見黃老師一邊看著書一邊品著茶，還翹著二郎腿。咦，黃老師喝茶的杯子怎么變了？用的是玻璃杯，大冬天的，不應(yīng)該用保溫杯嗎？看來，今天的玩作文又有好戲了。
黃老師合上書，端起一個(gè)很精致的盒子，上面放著一個(gè)茶杯，一個(gè)茶葉盒。他小心翼翼地放到講桌上，又去廚房拿了一個(gè)小勺子，打開茶葉盒，舀了一勺茶葉（倒進(jìn)茶杯），搖了搖頭，又舀了一小勺放進(jìn)去。水開了，黃老師把開水倒進(jìn)杯子里，不一會(huì)兒，茶水就變了，綠中帶黃，黃中帶綠。那香味，幾米以外都能聞到，我真想品一品��！
黃老師端起杯子，吹開上面的花瓣，品了一小口茶，（小學(xué)生作文）他閉上眼睛，享受著。想到前幾天吃蛋糕，（我眼前一亮：）可能黃老師會(huì)讓我們喝吧。
老師說他品的茶叫“碧潭飄雪”，啊，這個(gè)名字好美啊，好像一句詩，不，這不是一句普通的詩，是一句美（妙的）詩��！想到這里，我情不自禁地想到了茶的香味和顏色。
黃老師展示了盒子里的茶具，有小巧玲瓏的`茶壺，八個(gè)小茶碗。（我已經(jīng)等不急了，）黃老師，您就讓我們喝吧，哪怕是一滴也行��！
“咕嚕，咕�！�，開水壺又燒開了。老師把八個(gè)杯子擺成一個(gè)弧形，一一倒?jié)M茶水。我想：八個(gè)杯子，黃老師不可能獨(dú)自喝完吧，肯定有我們的份，但是只有八杯，我們有這么多人，是不是有人喝不上�。�
黃老師端起第一杯茶，居然給了劉子豪，我失望了。他又端起第二杯，居然給了饒宇雯，我的心徹底崩潰了。接著，第三杯，第四杯……到了最后一杯都沒輪上我。黃老師，您為什么不給我呀？前幾天，你在我心中是偶像，不，你是我心中的神啊，可是今天，你太讓我失望了，我恨你，恨到了骨子里！
我正寫得精彩時(shí)，一股清香撲鼻而來，我扭頭一看，原來是一杯茶！啊？這是我的嗎？驚喜來得太突然了�。ù丝蹋┢分�，香味鉆進(jìn)了我的心里；寫著作文，好句子流出了我的大腦里。
四年級(jí)的作文 篇5
近幾天，我讀完了一本有趣的書《查理的巧克力工廠》。
在查理生活的小鎮(zhèn)上有全世界最大的巧克力工廠，工廠十分神秘，大門緊鎖，從來沒有人從大門進(jìn)去或出來過，有一天工廠的主人威利旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請(qǐng)五位幸運(yùn)的孩子參觀巧克力工廠，全世界購(gòu)買旺卡巧克力的孩子都有機(jī)會(huì)。前提是得到藏在包裝紙里的金獎(jiǎng)券。查理生活的家庭非常貧困，每次過生日才能吃一塊旺卡巧克力，但今年過生日，查理沒能找到金獎(jiǎng)券。有一天，查理用在路上撿到的錢找到了第五張金獎(jiǎng)券，成為了以為幸運(yùn)兒。參觀工廠的`過程是一次奇特的經(jīng)歷。每個(gè)參觀者都感到無限的著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解。在參觀過程中，奧古斯塔斯.格魯普因?yàn)樨澇缘舻搅饲煽肆永�；維奧莉特.博雪加因?yàn)樘珢鄢钥谙闾侨碜兂闪俗仙Ｋ麄冇謥淼焦是煽肆囬g，這里有很多松鼠，維魯卡.索卡特要一只松鼠，應(yīng)為他的爸爸媽媽太縱容他，所以被松鼠弄到了垃圾槽里，他們乘坐電梯，來到了電視巧克力車間，因?yàn)檫~克.蒂維太愛看電視，變成了一個(gè)小矮人，最后只剩下查理了。最不可思議的是查理成了巧克力工廠的繼承者�？戳诉@本書，我懂得了要改正我們自身的壞習(xí)慣。
四年級(jí)的作文 篇6
這個(gè)周末，我和淇淇看了一篇文章《賣白薯的老爺爺》，受益匪淺。這個(gè)故事是發(fā)生在北京外交公寓不遠(yuǎn)的一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
文中的作者因?yàn)橄矚g吃白薯，所以經(jīng)常去離家不遠(yuǎn)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)那里。那里有一個(gè)慈祥可親的老爺爺賣白薯。有一次，他挑了幾個(gè)最大的。老爺爺問：“小朋友，你為什么凈挑最大的呀？”“因?yàn)榇蟮淖钐鹧剑 彼卮鹫f。這時(shí)老爺爺耐心地教他應(yīng)該怎樣去挑白薯才是最甜，最好吃的。還有他的錢包放在老爺爺那里，老爺爺原封不動(dòng)歸還的感人事跡。文章最后還將老爺爺同其他賣東西的人相比較，別人賣給外國(guó)人東西時(shí)不是多要錢就是少份量，有的還攔人強(qiáng)買強(qiáng)賣，這一對(duì)比更襯托出老爺爺精神品質(zhì)的'可貴。
讀完這篇文章，老爺爺?shù)母呱衅返律钌畹母袆?dòng)了我。因?yàn)樵谶@個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，這種雷鋒精神漸漸被人遺忘了，所以好的品德和行為都是要從小養(yǎng)起，也希望我和淇淇看完這篇文章之后都有所收獲，從現(xiàn)在起，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的小學(xué)生。
四年級(jí)的作文 篇7
各位游客，大家好！我是來自開心旅游公司的導(dǎo)游，我姓肖，名恬芯，你們就叫我肖導(dǎo)吧！我非常榮幸此次能和大家一起游覽象鼻山，希望大家在旅游完后對(duì)我的工作提出意見和建議，謝謝大家！
這次我們主要游覽的是象鼻山的山腳，山腰以及山頂。在這里我要提醒一下大家：希望你們?cè)谟^賞美景時(shí)，不要亂涂亂畫，不要隨地吐痰，要文明觀賞。很快地，我們就要到達(dá)象鼻山山腳了。
我們現(xiàn)在來到了象鼻山的山腳，大家可以抬頭往上看，這座山像不像一頭巨大無比的大象。正因?yàn)樗翊笙螅匀藗儾欧Q它為“象鼻山”。
關(guān)于象鼻山，還有一個(gè)故事呢，我們邊走邊說吧：傳說在一個(gè)平靜的小鄉(xiāng)村里，每年的6月18日都會(huì)出現(xiàn)一頭大象在村里橫沖直撞。在998年的那一天，出現(xiàn)的.不是一頭普通的大象，而是比以往出現(xiàn)的還要大好幾倍的大象。村民們看到這頭大象，急忙請(qǐng)出了收伏它的巨人。巨人把大象趕到了現(xiàn)在象鼻山所在的位置，隨后施法將大象永遠(yuǎn)的困在了這里。
聽完這個(gè)故事，我們正好已經(jīng)來到了山腰�，F(xiàn)在是自由活動(dòng)時(shí)間，大家自由觀賞，注意安全，我在這里等你們，有事可以來找我。
過了一段時(shí)間，我們又要開始前進(jìn)了，我們要加快進(jìn)程，去山頂休息一下，山頂?shù)娘L(fēng)景也更美。來到山頂，我們可以仔細(xì)感受山頂?shù)拿篮蔑L(fēng)景。
此次的旅程還有10分鐘就要結(jié)束了，這十分鐘留給大家自由拍照，整理自己的物件，待會(huì)聽到我的口哨聲集合！
感謝此次大家的配合，謝謝大家，歡迎大家下次再來游玩！
四年級(jí)的作文 篇8
在一個(gè)陽光明媚的星期天，我看見幾個(gè)小朋友在滑旱冰，于是，我也拿出心愛的滑冰鞋開始學(xué)滑冰我一步一步腳踏實(shí)地向前走，下坡時(shí)，“哎呦，摔了個(gè)跟頭，真疼。”我再一次摔倒了，幸虧爸爸及時(shí)趕來把我扶起，要不我就賴在地上不起來了呢。我又開始試著下坡，我咬著牙，正在做下一次摔倒的準(zhǔn)備。
“呼”一陣風(fēng)在我耳旁吹過，“我會(huì)下坡了”我大聲喊道。我開始左腳走一步，右腳走一步，超過很多人了，在一旁的爸爸情不自禁地鼓起掌來，我一邊做著鬼臉，一邊說：“哼，滑冰真簡(jiǎn)單。”話音剛落，又一個(gè)趔趄把我摔得齜牙咧嘴，我心想：看來不能大意呀！摔了一跤又一跤，我終于學(xué)會(huì)了下坡。接著我又學(xué)起了上坡。和下坡一樣，左、右腳替換著走，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知摔了多少跤，我終于學(xué)會(huì)了滑冰�，F(xiàn)在我已經(jīng)滑的'很快了，有時(shí)候奶奶讓我去買菜我穿著旱冰鞋10分鐘就搞定了。從此我明白了一個(gè)道理做任何事情只要有信心、不放棄什么事情都可以做成的。
四年級(jí)的作文 篇9
我理想中的教室是充滿快樂蘊(yùn)藏著滿滿地科技感，那么現(xiàn)在我就給大家介紹一下吧。
這個(gè)教室的底部是一個(gè)巨大的磁鐵，地面上也有一個(gè)磁鐵，如果遇到地震教室會(huì)自動(dòng)浮起。如果地震結(jié)束，教室會(huì)緩緩下降到地面。在吸鐵石的兩側(cè)是兩個(gè)巨大的氣囊，如果洪水來了，氣囊可以自動(dòng)充氣，教室就會(huì)浮在水面了。不要擔(dān)心會(huì)進(jìn)水，因?yàn)榻淌彝鈬鷷?huì)有一層密封防水的鋼板把教室跟水分開。這層鋼板還可以起到保護(hù)教室不受石頭等硬物的沖擊，就像穿上了一層盔甲一樣。
教室里的黑板這時(shí)候也會(huì)自動(dòng)分開，里面是透明的防彈玻璃，講桌下也會(huì)升起一個(gè)液晶顯示盤，這時(shí)老師可以操縱教室像一艘飛船一樣找到可以降落的'陸地。
進(jìn)到教室里近看，天花板上地板上都是綠綠的青草，其實(shí)他是一種可以自動(dòng)調(diào)節(jié)空氣的空氣凈化器，每一片小小的葉子上都有小氣孔，可以凈化空氣還能散發(fā)像青草一樣的香味，感覺就像在大自然上課一樣。課桌在哪里呢？原來啊都隱藏在青草下面，當(dāng)有需要用到課桌課椅時(shí)，只需要輕輕觸碰講桌上的按鈕，青草就會(huì)自動(dòng)分開，課桌就可以升起來了，如果不用了，就輕觸下降，課桌就會(huì)隱藏在青草下面，一點(diǎn)也不影響同學(xué)們?cè)诓莸乩锿嫠！?/p>
同學(xué)們這下你們了解我這個(gè)充滿歡樂和科技感的教室了吧。