小學(xué)四年級(jí)作文10篇（精選）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
冬天插著翅膀飛來(lái)了。它沒(méi)有春天那樣的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；沒(méi)有夏天那樣的驕陽(yáng)似火；沒(méi)有秋天那樣的碩果累累。它默默不語(yǔ)，給世界帶來(lái)了純凈，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。
凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落。有的飄落在樹(shù)梢上，有的飄落在屋頂上，有的直撲向大地媽媽的懷抱。還有的飄落在我藍(lán)藍(lán)的衣服上，變成了一顆露珠，美麗極了！
田野里,一片銀白色,還好有"冬爺爺"的好心,給小禾苗蓋上了一層層厚厚的棉被,既溫暖、又舒適。你瞧！“禾苗弟弟”正在睡大覺(jué)呢1就好象孩子躺在媽媽的.懷抱里，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
校園里，傳來(lái)一陣陣歡笑。原來(lái)是一群小伙伴在堆雪人。他們的動(dòng)作真熟練，不一會(huì)兒，便堆起一個(gè)大雪娃娃。“咦？沒(méi)有鼻子呀？”一個(gè)小女孩問(wèn)道。一個(gè)“機(jī)靈鬼”立即拿起一根棍子，朝雪人的鼻子扔過(guò)去，總算解決了難題。他們圍者雪人轉(zhuǎn)，盡情地唱歌，還有的人在打雪仗，弄得一身是雪。小雪球在被小伙伴們?nèi)映鋈r(shí)，就好象一條白帶，從天上擦肩而過(guò)。
冬天給了我極大的快樂(lè)，我愛(ài)潔白的冬天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一個(gè)炎熱的夏天，小豬獨(dú)自一人坐在家里，感到很無(wú)聊，便決定去外面走一走。
在路上，小豬遇見(jiàn)了驕傲的孔雀�？兹刚f(shuō)：“小豬，你看，我有一身美麗的羽毛，漂亮吧！”
小豬很羨慕孔雀，也想要一身漂亮的'羽毛，于是回到家里，找來(lái)一些羽毛，涂上美麗的色彩，披在身上。然后又出門(mén)了。
小豬又碰到了小猴。小豬說(shuō)：“小猴你看，我是一只美麗的孔雀，我有一身美麗的羽毛�！�
小猴哈哈大笑說(shuō)：“你不是一只孔雀，你只不過(guò)是一只戴著羽毛的小肥豬�！�
小豬非常生氣，悶悶不樂(lè)地回家去了。它想，當(dāng)猴子一定很好玩。小豬找來(lái)一些顏料，把身上涂成褐色，把屁股涂成紅色，又出門(mén)去了。
小豬又遇見(jiàn)了袋鼠。小豬說(shuō)：“你好！袋鼠。我是一只會(huì)爬樹(shù)的猴子�！�
袋鼠笑著說(shuō)：“你不是一只猴子，你是一只把身上涂成褐色，把屁股涂成紅色的小豬�！�
小豬聽(tīng)了這話(huà)，生氣極了，他又跑回家，找了個(gè)袋子掛在胸前，又找了兩個(gè)彈簧套在腳上，一蹦一跳的出門(mén)了。
小豬剛出門(mén)，又碰到了小鳥(niǎo)，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你看，我是一只袋鼠，我跳得比車(chē)還高呢！”
小鳥(niǎo)嘲笑到：“就你這么低還算高？要不要我跟你比試比試？”
小豬聽(tīng)了小鳥(niǎo)的這番話(huà)，很不服氣，它使盡一跳，卻被掛在了樹(shù)上。
從此以后，小豬再也不敢裝扮別人了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
那是12歲生日的一天。雪花紛飛，把大地裹上了厚厚的大棉襖。屋頂上懸掛的冰柱，如一把把鋒利的劍。雪堆積在樹(shù)上，雖不如花朵顏色的艷麗，但也別有一番美景。
因?yàn)槭巧�，所以今天比平常增加了一道色彩。于是我�?qǐng)了小伙伴來(lái)一起度過(guò)這特殊的一天。一起吃完午飯后，我們便開(kāi)始想法子玩游戲，既然雪下得這么厚那么就玩——堆雪人吧。說(shuō)干就干，我們迅速開(kāi)始行動(dòng)，那里一堆，這里一堆，在匯集一下，一個(gè)小球就好了。不一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，雪人的輪廓做好了。再添加一點(diǎn)裝飾，他顯得更加俏皮可愛(ài)了，真是制作的惟妙惟肖�？蓡螁沃挥羞@樣的話(huà)，那未免太無(wú)趣了，就在這時(shí)，一人突然隨手拿起一堆雪，團(tuán)成團(tuán)，砸到另一個(gè)人的身上，被砸的人像剛才那樣也抓起一把雪，猛地砸過(guò)去開(kāi)始反擊。于是一場(chǎng)激烈的對(duì)抗賽開(kāi)始了。你砸我，我砸你，空中劃出一道道完美的弧線(xiàn)。我的`同伙正在暗自得意沒(méi)有被一個(gè)雪球砸中時(shí)，迎面就被一個(gè)大雪球砸中臉了，不看也知道，雪覆蓋的臉現(xiàn)在是多么的憤怒。只見(jiàn)她團(tuán)成一個(gè)巨大的雪球向砸她的人投去，可不料，那人用靈活的身手躲了過(guò)去，于是引起大家的仰天大笑，她自己也不好意思的笑了。過(guò)了一會(huì)兒，正在玩的盡興時(shí)，說(shuō)那是那時(shí)快，一個(gè)雪白的雪球正中我的臉上，一股刺痛感充滿(mǎn)我的全身。雪團(tuán)像花一樣在臉上綻放。我終于能感受到同伴當(dāng)時(shí)的感受了，我立刻拿起雪球反擊。過(guò)了許久，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”以筋疲力盡為原因宣告結(jié)束。我們雖然疲倦的抬不起來(lái)手腳，但玩的不亦樂(lè)乎，
那年的生日給我留下了深刻的印象。那是由友情制造出來(lái)的快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)光穿過(guò)空地上的那片天空，穿越過(guò)林地時(shí)的陰冷頓時(shí)被一掃而空，讓人頓生暖意。幾只隨著太陽(yáng)的升起而蘇醒的紅色蜻蜓在慢慢地盤(pán)旋，尋找著細(xì)小的虻蟲(chóng)，那透明閃亮的翅膀如同碎裂的寶石。
寫(xiě)地真美啊，這優(yōu)美的環(huán)境帶我來(lái)到了小馴鹿“牛仔褲”的故鄉(xiāng)——敖魯古雅鄉(xiāng)的鄂溫克人定居點(diǎn)。
剛剛降生不久的小馴鹿“牛仔褲”居然遇到了一只大灰熊。熊一巴掌拍到了前面的小鹿，它抱著那只可憐的小鹿搓著搓著，似乎準(zhǔn)備把小鹿揉成團(tuán)更好下口，最終叼起那只小鹿走了，卻沒(méi)有意識(shí)到后面還栓著一只小鹿——“牛仔褲”。
第二天，小鹿“牛仔褲”呆呆的站在那兒，由于灰熊的氣味沾在它的身上，母鹿拒絕自己的寶寶，對(duì)它連頂帶踹。還好好心的主人將小鹿“牛仔褲”接到帳篷，并用心的愛(ài)它照顧它。
漸漸地，小鹿長(zhǎng)大了，年老的主人只有將它牽進(jìn)了動(dòng)物園。動(dòng)物園的'飼養(yǎng)員對(duì)小馴鹿“牛仔褲”很壞，常常無(wú)緣無(wú)故地打它。
終于有一天，一個(gè)劇院改變了它的痛苦的生活。
當(dāng)薩滿(mǎn)的皮鼓嘭然震響時(shí)，舞臺(tái)上的演員以那種遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活的藝術(shù)形式，向人們展示中國(guó)北方最后的游獵部落的生活——叢林、日落、撮羅子上的炊煙、馴鹿······
對(duì)了。那舞臺(tái)上的馴鹿就是小“牛仔褲”呀，它終于苦盡甘來(lái)，成為了舞臺(tái)上萬(wàn)眾矚目的耀眼明星！
小鹿“牛仔褲”是幸福的，當(dāng)然它曾經(jīng)是痛苦的，曾經(jīng)差點(diǎn)被熊吃掉，曾經(jīng)被媽媽拋棄······
但這一切只是曾經(jīng)，幸�？倳�(huì)有的，只需要等待。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
這幾天媽媽很忙，早上媽媽給我布置了作業(yè)就去上班了。我看了看鬧鐘，才七點(diǎn)半，早得很，我想先看會(huì)兒電視吧1我看了《西游記》、《寶蓮燈》……。 忽然，我想起昨天晚上停電，我那兩集《快樂(lè)星球》還沒(méi)看，那可是最驚險(xiǎn)的兩集！于是我把作業(yè)的事又拋到九霄云外去了，津津有味地看起了電視。真爽。今天的電視看得真過(guò)隱！不知不覺(jué)地六點(diǎn)了，媽媽快回來(lái)了，怎么辦呢？我想，媽媽這幾天很忙，反正沒(méi)時(shí)間檢查我的'作業(yè)，不如撒個(gè)謊吧。
過(guò)了一會(huì)兒，樓下傳來(lái)了媽媽急促的腳步聲，媽媽回來(lái)了！我的心也緊張起來(lái)心提到了嗓門(mén)上。媽媽見(jiàn)我，第一句話(huà)就問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我竭力鎮(zhèn)定，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“寫(xiě)寫(xiě)……寫(xiě)完了。”媽媽一聽(tīng)很高興沒(méi)看我的作業(yè)，就去吃飯了。雖然沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，不過(guò)，我的心理還是有點(diǎn)緊張不安，心想：“老師不是教我們誠(chéng)實(shí)是寶嗎？還是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧！”我紅著臉走到媽媽跟前，說(shuō)：“我今天電視看了一天，什么作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)。”說(shuō)完后我的心怦怦直跳，等著媽媽挨罵！更讓我出乎意料的是，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還摸了摸我的腦袋，溫和地說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子！”
從此以后我再也不撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
圣誕節(jié)最熱鬧最好玩的時(shí)候，應(yīng)該是晚上平安夜的時(shí)候吧。外面的花花世界現(xiàn)在是怎樣的熱火朝天呢？
冷冷的雪天的夜里，我更愿意呆在家里。
他下午回家一趟拿了錢(qián)，晚上有活動(dòng)。
和兒子吃了蘿卜魚(yú)頭湯和酸辣白菜，雖簡(jiǎn)單，卻也吃得有滋有味。然后，在平靜里守著我們的平安夜，守著我們的生活。
低頭的間隙忽然憶起去年的平安夜，是去年嗎？應(yīng)該是去年吧。
也是在家里，上網(wǎng)�？匆�(jiàn)那個(gè)年輕的朋友一直聽(tīng)著關(guān)于圣誕節(jié)的歌曲，一首接一首的，我也點(diǎn)擊了，也聽(tīng)著。
一樣的圣誕節(jié)，不一樣的是心情，一年里，人的變化到底有多大呢？外貌倒在其次，內(nèi)在呢？或許原本彼此都不是很熟悉，并不熟悉誰(shuí)到底是何樣的一個(gè)人，只是憑著一星半點(diǎn)的`殘存記憶而拼湊的一個(gè)形象。
但始終堅(jiān)信，不管如何變化，其內(nèi)在的最本質(zhì)善的心神始終是不變的。
去年今日的圣誕場(chǎng)景沒(méi)有再重現(xiàn)，沒(méi)有人在聽(tīng)著圣誕的歌曲，難道是我看不到？
時(shí)間在流逝，歲月在疊加，我們都有些變了，是有序或無(wú)常的生活讓我們變了，有時(shí)變得連我們自己都詫異，都不認(rèn)識(shí)自己了。那些瘋狂的或幼稚的或循規(guī)蹈矩的舉動(dòng)，能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明人心的復(fù)雜和處在這個(gè)多變社會(huì)的浮躁壓抑而試圖找尋靈魂的突破口而已。
心真的是很快樂(lè)了。才如此。
溫馨平安夜里，在心里，深深的祝福朋友：平安吉祥，一切如意！
圣誕快樂(lè)！永遠(yuǎn)快樂(lè)
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“嗚嗚嗚”，我哭得很傷心，因?yàn)榻裉煳曳艑W(xué)回家時(shí)，媽媽告訴我——我家的小烏龜死掉了，我好傷心啊畢竟它是我的寵物��！
我只看到了它的尸體。聽(tīng)媽媽說(shuō)是被她喂太多龜糧而撐死的，我低著頭默默的哭了起來(lái)，要知道每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，它都會(huì)陪我玩，我生氣時(shí)，它就會(huì)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，兩只小眼睛看著我，好像在為我排憂(yōu)解悶，有時(shí)它會(huì)把腦袋、四條腿和那只短短的小尾巴都縮起來(lái)，像個(gè)五顏六色的小貝殼，每到這時(shí)我也被它逗的哈哈大笑。如今它不在了，我也不能和它一起度過(guò)每一天，一想到這，我眼淚就忍不住的往下掉。
小烏龜死了后，我的心情特別失落。每天我都會(huì)想起以前和它開(kāi)開(kāi)心心玩耍的情景，有時(shí)甚至?xí)趬?mèng)里也見(jiàn)到它。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)默默的掉眼淚，會(huì)想起它帶給我的`快樂(lè)。我多么希望時(shí)間能倒流，在媽媽喂食時(shí)，我應(yīng)該去阻止一下，這樣的話(huà)它就不會(huì)死了。
然而這次的痛苦經(jīng)歷讓我明白了，不是每個(gè)龐物都要天天喂食，隔三差五的喂一點(diǎn)就行了，又不像人類(lèi)每天要按時(shí)吃三頓飯甚至四頓飯，小烏龜你好傻呀，難道肚子飽了你都不知道，還要拼命的吃嗎？唉，現(xiàn)在說(shuō)什么也沒(méi)有用了，小烏龜走了，上天堂了，小烏龜你在天上做神仙了嗎？我好想你呀。雖然媽媽安慰我說(shuō)下次再給我買(mǎi)一個(gè)，可我并沒(méi)有太高興，畢竟我和小烏龜相處了這么久，不是別的龐物能代替的。小烏龜以后我們只能夢(mèng)里相見(jiàn)了，再見(jiàn)了小烏龜，我會(huì)想你的！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
這天下午放學(xué)，星兒背著沉重的書(shū)包走出校門(mén)。其他同學(xué)都有家長(zhǎng)來(lái)接，可星兒平常都是一個(gè)人孤孤單單地走回家，背影慢慢地消失在小弄堂里�？山裉觳灰粯�，星兒一出校門(mén)就碰到了她的爸爸。爸爸搭著星兒的肩膀，和她談著學(xué)校里的趣事，可是，星兒照樣地不理他，奔跑著想逃開(kāi)爸爸。就在星兒走到馬路中央時(shí)，她覺(jué)得自己被人向前推了一把。只聽(tīng)見(jiàn)“咻”的一聲，一個(gè)紅色的身影從星兒身后越過(guò)，接著一聲刺耳的剎車(chē)聲，一輛紅色保時(shí)捷停在了馬路中間，車(chē)子身后留下了兩行剎車(chē)的印子。剎車(chē)印是轉(zhuǎn)了個(gè)彎的，看得出來(lái)，這輛車(chē)也是特意地避讓了星兒。但是那個(gè)轉(zhuǎn)彎的角度根本是繞不開(kāi)星兒的，星兒沒(méi)被撞倒，這應(yīng)該是那個(gè)推她的.人的功勞吧。星兒轉(zhuǎn)過(guò)頭去，想謝謝那個(gè)好心人，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人倒在地上，身上都是血。那人身穿西裝，拿著公文包，星兒湊近一看，那個(gè)好心人竟然是她的爸爸！
爸爸是為了讓自己不受傷害才被車(chē)撞的，星兒焦急地喊著“爸爸！爸爸！”“星兒，你終于肯和我說(shuō)話(huà)了……”爸爸虛弱地回答，然后就暈了過(guò)去。星兒隨即撥打了120，把爸爸送到了醫(yī)院里，星兒非常焦急，一直在搶救室門(mén)前，皺著眉不停地走來(lái)走去。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)醫(yī)生走了出來(lái)，他看起來(lái)情緒非常低落。只見(jiàn)他取下口罩，對(duì)星兒說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，我們已經(jīng)盡力了……你爸爸他，走了……對(duì)不起！”說(shuō)完，醫(yī)生低著頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了搶救室。星兒聽(tīng)了，“嘭”的一下子倒在了旁邊的椅子上。星兒崩潰了，她一直坐在長(zhǎng)椅上發(fā)呆，嘴里一邊念著：“爸爸，沒(méi)了。爸爸，沒(méi)了……”此時(shí)，星兒的周?chē)潜鶝龅�，醫(yī)院的椅子是冰涼的，星兒的心也是冰涼的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
1.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
2.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
3.你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?
4.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
5.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
6.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
7.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
9.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的.文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
10.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
12.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
13.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
14.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
15.文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
16.真是“下筆如有神”埃看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。評(píng)語(yǔ)
17.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
18.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
19.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
20.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
“仙蹤之鑰是什么東西？”仙德瑞拉疑惑不解。仙舞精靈說(shuō)：“仙蹤之鑰��！你該不會(huì)不知道吧？你脖子上的寶石��！”仙德瑞拉聽(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“難道你知道我的身世？”仙舞精靈說(shuō)：“仙蹤之鑰是仙舞王國(guó)最珍貴的寶石，由皇家侍衛(wèi)親自看管。”“難道我是皇宮中的人？”仙德瑞拉更加疑惑了�！斑@我不清楚，說(shuō)不定是小偷偷出來(lái)的`。”仙舞精靈說(shuō)，“不過(guò)你要是去皇宮應(yīng)該能找到線(xiàn)索�！毕傻氯鹄f(shuō)：“皇宮？那個(gè)地方戒備森嚴(yán)，肯定不允許我隨意進(jìn)群找線(xiàn)索……”。
仙舞精靈想了想，說(shuō)：“對(duì)了，剛才告示上不是說(shuō)有舞蹈大賽嘛，你跳舞如果跳得好就可以以這個(gè)名義進(jìn)去。”“嗯，這個(gè)辦法不錯(cuò)哦！”仙德瑞拉說(shuō)。仙舞精靈又想了想，說(shuō)：“可是初賽好像已經(jīng)結(jié)束了哦，我是奉我們仙舞精靈王的命令去把那個(gè)告示撕下來(lái)的。”“啊……那不是沒(méi)有辦法了嗎？”仙德瑞拉沮喪地說(shuō)。“看你這么可憐巴巴的樣子，要不我?guī)闳ヒ?jiàn)我們的精靈王吧，它或許有辦法。”仙舞精靈說(shuō)。仙德瑞拉高興地說(shuō)：“太好了，我們馬上出發(fā)吧！”
“等等，”仙德瑞拉突然說(shuō)道，“見(jiàn)精靈王要不要準(zhǔn)備些什么禮物呢？”“禮物倒是不用了，我們精靈王很隨和的。但是我們精靈宮有一項(xiàng)基本的服裝禮儀�！毕晌杈`說(shuō)。仙德瑞拉問(wèn)：“難道要我穿上你們精靈宮的宮廷服嗎？”“你這么大，根本穿不下去好不好？笨蛋，穿上森林系的精靈裝就好了！”仙舞精靈說(shuō)。
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