四年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　嗨，大家好！我是海豚，能稱得上“海底高手”呢！

　　我們海豚是呈流線型的，身上并沒有毛，嘴尖尖的，在水中游速也很快。因為有這些特征，所以我們被稱為“鯊魚的天敵”呢！因為我們能用高速和尖嘴擊破鯊魚的`肚子。

　　我們因為很像魚，所以有些人認為我們是魚類。NO，我可不是，我可是海洋哺乳動物。因為我們是直接生小孩，而且是吃媽媽的奶長大，這兩點就可以證明我不是魚了吧！

　　我們海豚很聰明，稍加訓(xùn)練就能和你們玩了。厲害吧？

　　可是，我們海豚的數(shù)量越來越少了，在海洋中幾乎瀕臨滅絕。請好好保護我們吧！沒有我，地球上就會少一份歡笑。

四年級作文 篇2

　　晚上，我和哥哥約了幾個好朋友到廣場玩。

　　到了廣場，我們首先被迷人的景色陶醉。粉紅的桃花，綠油油的小草，勤勞的喇叭花，堅強的臘梅，將廣場裝扮的春意盎然。活靈活顯的鯉魚燈、活潑可愛的福娃燈、憨態(tài)可愛的福牛燈就像報春的使者，正在把春的信息傳遞給我們！

　　欣賞完美麗的夜景后，我們一起奔跑著來到了自己喜歡的十二生肖旁，我們爭著搶著說自己的.生肖和它們的特點。

　　之后，我們又去玩滑梯，在滑梯頂端，我們各自做著不同的姿勢：有躺著的，下蹲的，還有翹著二郎腿的。隨著歡快的節(jié)奏和此起彼伏的歡呼聲，我們一起滑了下去！

　　快樂的時光結(jié)束了，我的思緒卻仍然停留在這個美麗的狂歡夜中！它將成為我童年的美好回憶！

四年級作文 篇3

　　陷入濃濃沉思的我，再一次翻開了《平凡的世界》，又開始回味那我不理解的二十年前的鄉(xiāng)村故事，同時回想著媽媽耐人尋味的話語。

　　看著、想著、品著……我似乎有些理解了。

　　在解答以前的不理解的過程中，在理解這部作品的過程中，我體味到了兄弟間的手足情深，男女間的純潔愛情，知道了普通農(nóng)民家庭的艱辛及金錢對他們的重要性。

　　現(xiàn)在，看《平凡的世界》，我不再困惑，只有感動和莫名的激情。

　　孫少安成績優(yōu)異卻放棄學(xué)業(yè)，無怨無悔，一心只想著將弟弟妹妹供養(yǎng)成人，他放棄自己的前途只為對弟弟少平和妹妹蘭香的深深的愛；少安狠心離開了青梅竹馬，相互有著許多美好回憶又非他莫嫁的潤葉，去山西找了與他“般配”的賀秀蓮，他放棄自己的感情只為對美麗純情女友的默默的愛；孫少平有知識有抱負，卻在黃原當“攬工漢”，去銅城做礦工，雖為社會底層的勞動者，但絕不后悔，只為“闖世事！”，他認為“多受點兒磨難，才能多經(jīng)一些世事，死了也不后悔”，是一個真正的“男子漢”。

　　孫少平的堅忍不拔，田曉霞的正直上進……會永遠激勵著我。

　　從《平凡的世界》，我認識了那么多“不平凡”的人。雖為現(xiàn)實的冷峻無情而心痛，但也為人性的美好、人情的美麗和生活的溫暖而感動。

　　大作家路遙記錄了一部關(guān)于春天的.作品，不是明媚景象的南方的春天，而是挾風帶雨，常常風沙彌漫，間或有比冬天似乎更冷的春雪的北方之春。寒冷的冬之余威遲遲不肯退出，但在冰凍的土層底下涌動著勃勃的春之生機；春天雖不是風和日麗，但在風吹雨打之中，到處萌發(fā)出了春的希望。

　　合上《平凡的世界》，依然有很多的傷心、惋惜和遺憾，但從中我讀出了春的希望。少平等主人公百折不撓的追求和奮斗精神深深地感染了我，饑餓、挫折、傷痛都不會改變他們積極健康的生活態(tài)度，對生活永遠充滿了愛，充滿了希望。我想這正是我們這些90后需要學(xué)習(xí)、練就的重要品質(zhì)。

四年級作文 篇4

　　今天，我正在聽蔣老師的話，忽然后面的夏藝禎叫我，我就回過了頭，可這些正好被老師看見了，于是老師讓我去罰站，還送給我了一句話：當班長怎么當?shù)�！因為這句話，我差點兒要哭出來了呢！站在上面時，我感覺到我的臉上火辣辣的'，都不敢抬頭看同學(xué)，怕他們嘲笑我。我心想，哎，都怪我轉(zhuǎn)過了身去跟夏藝禎講話，要是我不跟她說話就不會被罰站了，可是世界上又沒有后悔藥，是不可能再倒轉(zhuǎn)時光的。老師這么說，同學(xué)會怎么看我呢？他們肯定會笑我，說我的。以后他們可能會不選我當班長了。哎！

　　最后老師才把我送了下去，還叮囑我上課要守紀律。我再也不會上課時講話了。

四年級作文 篇5

　　冬去春來，暖流陣陣。那天，我和爸爸去下原鎮(zhèn)上修車。修車師傅那兒已排了好多人。爸爸熱心腸，他去幫修車師傅打下手。

　　我看見不遠處有一個小房子，招牌上有兩個醒目的大字“脆餅”。我心中一喜：脆餅我是吃了不少，可我還沒見過脆餅是怎么做的呢！于是，我走了過去。

　　做脆餅的師傅正好在和面，旁邊還有一位老奶奶，看起來都十分友善。那位師傅很親切地問了一句：“小朋友，要不要來塊脆餅，叔叔送給你一個，好不好？”我很有禮貌地回答：“不用了，謝謝叔叔！”叔叔夸我很有禮貌，邊做脆餅，邊和我聊天。他的動作十分麻利：和好面，把面團切成幾個粗條，然后捏下一小塊來，放點兒餡兒，像捏圓子那樣捏，不一會兒，案板上就出現(xiàn)了隊列整齊的.小“湯圓”。接下來的任務(wù)是做脆餅的模樣。他先拿出一個“湯圓”，再正著搟一下，然后翻過去搟一下，又把兩邊往中間一翻，最后用搟面杖在中間按一下就好了。

　　我不禁看得入了神，他笑著問我：“是不是想吃�。縼�，叔叔拿一個給你嘗嘗！”這次我沒有拒絕他，我伸手把脆餅接了過來，細細地品嘗著這“免費的餐點”，“嗯，不錯，香香脆脆，甜甜蜜蜜，直鉆我心……”我把感觸說了出來，那師傅一聽，歡喜不已，又送了我?guī)讉�脆餅。

　　我回到爸爸身邊，把脆餅遞給爸爸。爸爸一臉疑惑，我說明原委。他連忙帶我來到脆餅攤前，掏出十元錢要付賬。師傅堅決地說：“人哪，說話要算話。這幾個脆餅是我送給小姑娘吃的，怎么能反悔再要錢呢？”

　　回家的路上，我品嘗著這酥香的如皋特產(chǎn)，回味無窮，是回味脆餅的味道，但更多的，是那位師傅的熱情和誠信……