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四年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
放寒假的一天，媽媽帶我和我幼兒園的好朋友周欣燁一起去五角場(chǎng)玩，在寶大祥商場(chǎng)里，我們倆同時(shí)被一個(gè)柜臺(tái)吸引住了，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)大哥哥在變魔術(shù)呢。
那個(gè)柜臺(tái)有好多好玩的游戲，五顏六色的，我們倆個(gè)就是不愿離開(kāi)。
那個(gè)大哥哥看我們那么感興趣，就開(kāi)始真的給我們變魔術(shù)了。
先是一個(gè)繩子的魔術(shù)，三根長(zhǎng)短不一樣的`繩子經(jīng)過(guò)大哥哥的手居然變成了三根一樣長(zhǎng)的繩子，我們看得眼睛瞪得好大，真是太神奇了。
然后又是一個(gè)魔術(shù)，大哥哥讓我們隨便抽一張牌，然后讓我們撕得粉粉碎，后來(lái)，不知怎么搞的，那張粉粉碎的牌居然變成了完整的一張，“哇”，我們實(shí)在是太太太驚訝了，世界上怎么會(huì)真的有那么神奇的事情啊，驚訝地嘴也閉不上。
后來(lái)，我們才知道剛才那個(gè)粉粉碎的牌的魔術(shù)叫“魔幻寶盒”，那個(gè)大哥哥又表演了“三仙歸洞”，“空中飛錢(qián)”，光聽(tīng)聽(tīng)名字就夠魔術(shù)的了。
媽媽經(jīng)不起我們的百般懇求，為我們每人買(mǎi)了一盒作為新年禮物，回家后，我就迫不及待地跟著DVD學(xué)起了魔術(shù)，呵呵，現(xiàn)在我也會(huì)像模像樣的會(huì)變那么一兩個(gè)了，媽媽說(shuō)了，讓我下次開(kāi)班會(huì)就表演變魔術(shù)。
四年級(jí)作文300字 篇2
黑色廣告，我想對(duì)你說(shuō)
你真是個(gè)環(huán)境殺手，不僅污染環(huán)境，而且也不美觀。你聽(tīng)了是不是不服氣？不服氣就聽(tīng)我慢慢給你解釋。
從前，你沒(méi)有來(lái)到世界上時(shí)，松陵鎮(zhèn)的街頭巷尾一般都是干干凈凈、整整潔潔的，幾乎沒(méi)有骯臟的地方。后來(lái)，有了你的到來(lái)，街道、墻壁、花壇都一個(gè)個(gè)成了你的`目標(biāo)，就連細(xì)細(xì)的電線桿也未能幸免。你一個(gè)勁兒給它們“打扮”，把它們弄得像個(gè)“大花臉”，使它們變得像個(gè)“丑八怪”，你的囂張不但占據(jù)了吳江，竟還跑到其它城市去逍遙法外。一傳十、十傳百，許多城市受到了你的污染，你真是無(wú)法無(wú)天！
后來(lái)，人們知道你是環(huán)境殺手后，得到了重視，人們看到你就撕、就涂，毫不留情。政府還特地因?yàn)槟銇?lái)了一次次大規(guī)模的的清除，浪費(fèi)了許多人力、物力、財(cái)力，中央電視臺(tái)還為此給你做了個(gè)人采訪呢！如今，你還服不服氣？服了，請(qǐng)乖乖離開(kāi)；不服，就等人們來(lái)治你吧。
四年級(jí)作文300字 篇3
今天班主任楊老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)是做風(fēng)車(chē)。我很興奮。
回到家后，我趕緊做完作業(yè)，吃完飯，開(kāi)始做風(fēng)車(chē)，我先準(zhǔn)備材料，材料有：剪刀、大頭針、彩紙、鉛筆、長(zhǎng)一點(diǎn)的吸管，準(zhǔn)備工作做好了。我就迫不及待的想要做了。我先拿了一張彩紙，又用剪刀把它剪成正方形的。（注意：一定不能用很硬的卡紙）再把彩紙對(duì)折，讓紙上出現(xiàn)一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)，接著拿出尺子，量一量，在這個(gè)對(duì)角線的一半的一半剪一刀，也就是剪掉這條線的二分之一，四條邊都要剪，剪好后，我用水彩筆在上面畫(huà)了一幅五顏六色、絢麗多彩的花草樹(shù)木的'畫(huà)。最后，我把4個(gè)邊折了上去，壓住，用大頭針把它們固定在吸管上，在用手輕輕的一掰把大頭針掰彎，這樣就不會(huì)扎到手了。就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單又漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了。
我拿著我自己做的風(fēng)箏在花園里跑來(lái)跑去，我真的很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢宰约簞?dòng)腦筋做手工了。
四年級(jí)作文300字 篇4
我家就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，盤(pán)子里有各種各樣的顏色。爺爺是紅色，母親是綠色，父親是紫色，我是橙色。我們組成一幅美麗的畫(huà)。
為什么說(shuō)爺爺是紅色呢？因?yàn)闋敔斊綍r(shí)樂(lè)觀開(kāi)朗，整天笑呵呵的。常常是邊走路邊哼著自編的`小曲跟我鬧著玩。他和我都是相聲迷�；鼞颉睹桌鲜蟆�，《紅茶坊》等都是爺爺喜愛(ài)看的節(jié)目。紅色代表著熱鬧，所以說(shuō)爺爺是紅色。
母親是綠色，每當(dāng)母親一回家，我們就有種溫馨祥和的感覺(jué)。遇到困難時(shí)，只要想到母親就會(huì)信心倍增，我就像看到一望無(wú)際的草原，而我變成一匹駿馬，奔馳在草原上。
紫色很難與其它顏色搭配，就像父親給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)一樣，所以父親是紫色。但紫色是紅和藍(lán)色的調(diào)和色，父親外冷內(nèi)熱，對(duì)待我的要求，他總是十分熱情地滿(mǎn)足。
我活潑開(kāi)朗，大家都說(shuō)我像剛升起來(lái)的太陽(yáng)，朝氣蓬勃代表著橙色。橙色與紅色很般配，所以媽媽總是說(shuō)我是小淘氣，爺爺是老頑童。
在我們家中，紅色，綠色，紫色，橙色都很重要。假如沒(méi)有了紅色，就少了一分熱鬧；假如沒(méi)有了綠色，就少了一份安逸；假如沒(méi)有紫色，畫(huà)面就會(huì)過(guò)度明亮；假如沒(méi)有橙色，就沒(méi)有了活力，我們家就是這樣“一個(gè)也不能少。”
四年級(jí)作文300字 篇5
我們班有一位植物專(zhuān)家，那就是我們的班主任陳老師。
陳老師每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，精心照料我們帶來(lái)的植物。不管有多忙，老師也會(huì)給植物澆水，施肥，換土，整形，換盆……每一盆植物，陳老師都精心管理。這盆植物什么時(shí)候澆水，要澆多少水，陳老師都一清二楚。每種植物是用哪個(gè)部位繁殖的，她都門(mén)清著呢。我們從陳老師那兒不經(jīng)意間就學(xué)到了一些小知識(shí)：寶石花是多肉植物，它是用葉繁殖的，掰一片葉子放進(jìn)土里就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一株新的植物。因此，同學(xué)們都稱(chēng)她“植物專(zhuān)家”。
學(xué)校里，我們?nèi)龢堑闹参镒钇�，我們班的植物最生機(jī)勃勃，這不都是陳老師和我們共同努力的結(jié)果嗎？瞧！我們班的常春藤，它那綠綠的葉，像許多個(gè)鴨掌。瞧它那綠綠的藤，長(zhǎng)得多壯哪。有時(shí)還會(huì)爬到旁邊的植物上，真是生機(jī)勃勃呀！綠蘿長(zhǎng)出嫩嫩的頭，枝條掛下了，陳老師就進(jìn)行扦插，繁殖出一盆新的來(lái)。我們班的'植物越來(lái)越多，擺滿(mǎn)了兩個(gè)教室的走廊。課間，看著這生機(jī)勃勃的植物，我們減少了多少疲倦，植物給我們帶來(lái)了多少樂(lè)趣呀！
這就是陳老師，對(duì)植物了如指掌，能聽(tīng)懂植物呼吸的陳老師。如果你也喜歡這綠色的小精靈，遇到什么問(wèn)題，也可以向她請(qǐng)教呦！
四年級(jí)作文300字 篇6
我走進(jìn)了一個(gè)神奇的教室。
我看到了一個(gè)機(jī)器人老師在講課，我很驚訝，因?yàn)檫@是我第一次見(jiàn)到活生生的機(jī)器人。出于好奇，我就在前排的一個(gè)空位上坐了下來(lái)。坐下之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)桌子也是別具風(fēng)格的。整個(gè)桌面是由一臺(tái)液晶電腦組成，老師講課的聲音雖然不是很大，但是可以清晰的從電腦里傳入我們的耳朵。我們的課本和各種文具都被電腦的觸屏所取代。而且電腦可以根據(jù)外部的光線來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的亮度，時(shí)時(shí)刻刻開(kāi)啟護(hù)眼模式。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)以我自己的身高坐在椅子上，為了看清整個(gè)顯示屏?xí)行┏粤�，可我腦子里剛出現(xiàn)了這個(gè)念頭，我就感覺(jué)到椅子在慢慢的'升高，升到一個(gè)最適宜的角度之后自動(dòng)停止了。原來(lái)每一套桌椅都會(huì)根據(jù)不同人的身高來(lái)調(diào)整。
身處這個(gè)陌生但是充滿(mǎn)樂(lè)趣的教室，一節(jié)課很快就過(guò)去了。下課期間電腦還會(huì)根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)來(lái)播放一些舒緩的音樂(lè)用于放松身心。
上課鈴聲很快又響起了，我剛坐下，耳邊傳來(lái)媽媽叫我聲音，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊…
不過(guò)我相信，在不久的將來(lái)，這種什么的教室一定會(huì)存在的，方便了更多學(xué)生的學(xué)習(xí)以及日常生活。
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