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四年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文300字 篇1
冬爺爺趁我們不注意時(shí)，已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了，而春姑娘也悄悄地朝我們邁開(kāi)了腳步。
春姑娘輕輕地推開(kāi)了校園的大門(mén)，校園頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了校園里，每個(gè)人的個(gè)子都竄高了點(diǎn)兒。操場(chǎng)中的草坪里，小草長(zhǎng)得密密麻麻的，像給操場(chǎng)披上了一件綠袍。各種色彩艷麗的'花兒像趕集似地聚攏來(lái)，鑲嵌在校園里，花兒們之所以那么美麗，是因?yàn)榇汗媚飳?duì)他們的愛(ài)。樹(shù)木也長(zhǎng)出了新的嫩芽，樹(shù)葉嬌嫩嬌嫩的，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木像一位披著綠紗的少女在隨風(fēng)舞動(dòng)。
春姑娘輕輕地飄進(jìn)了菜園里，走過(guò)芳香的油菜地，你就可以捧到幾朵油菜花，感覺(jué)像是把春捧在了手心里。油菜花一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放著，十分美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金燦燦的。摘下幾朵油菜花，一股春天的氣息就會(huì)一個(gè)勁兒地往你鼻子里鉆。
春姑娘手一揮，來(lái)到了公園里。一到三月，孩子們便三三兩兩地放起來(lái)風(fēng)箏。只見(jiàn)他們左手拿著風(fēng)箏，右手抓著風(fēng)箏線，飛快地跑了起來(lái)，風(fēng)箏隨著春風(fēng)越飛越高。孩子們歡笑著，奔跑著，風(fēng)箏像鳥(niǎo)兒似的直往天上沖。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，色彩絢麗，形態(tài)各異的風(fēng)箏在漫天飛舞，讓你感覺(jué)像走進(jìn)了一副連綿不斷的畫(huà)卷中。
啊！春天來(lái)了，到處都是生氣勃勃的景象。
四年級(jí)作文300字 篇2
今年的元宵節(jié)我很開(kāi)心。老師讓我們小朋友把自己做的燈籠帶到學(xué)校去，我做的是KITTY貓燈籠，陳金偉做的燈籠特別大，是一匹馬，張?zhí)炱孀龅氖切⌒〉耐米訜艋\，徐梓佳做的是水母燈籠，老師的燈籠是大紅色的。我最喜歡陳金偉的燈籠，因?yàn)樗鸟R可以牽著走。老師把我們的燈籠用粉色的線全部掛在了天花板上，我感覺(jué)特別的`漂亮。學(xué)校的每個(gè)地方都掛著各式各樣的燈籠，走廊里、飯廳里、老師辦公室里，到處都是燈籠，我感覺(jué)元宵節(jié)真好！
老師給每個(gè)燈籠編上號(hào)碼，然后給我們每個(gè)人一張燈籠小紙條，讓我們選漂亮的燈籠，把它的號(hào)碼寫(xiě)在小紙條上。老師會(huì)給選中的燈籠發(fā)燈籠獎(jiǎng)，就是一個(gè)小本子。可是很失敗，我的燈籠沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)樵?jié)真有趣呀！最后老師還讓我們猜燈謎，答對(duì)的小朋友有好吃的東西，是芝麻湯圓。我們玩得特別開(kāi)心，真是快樂(lè)的元宵節(jié)呀！
四年級(jí)作文300字 篇3
每一個(gè)人，都有自己的未來(lái)，也許是幸福的，也許是悲慘的，但是，未來(lái)不是你想要什么樣就只有什么樣的。只有你大膽的去想未來(lái)，才會(huì)讓你對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限希望。我首先來(lái)說(shuō)一下未來(lái)的我。
未來(lái)的我長(zhǎng)著一雙圓圓的大眼睛，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴旁還有兩個(gè)時(shí)不時(shí)出沒(méi)的'小酒窩，一個(gè)大一個(gè)小。個(gè)子不算高不算矮。
未來(lái)的我是一名校長(zhǎng)我的學(xué)校是一座環(huán)保學(xué)校，里面有許多回收垃圾的垃圾箱，也許你會(huì)覺(jué)得和現(xiàn)在的垃圾箱是一樣的，沒(méi)有什么變化。哈哈,也許你并沒(méi)有想到吧，這個(gè)未來(lái)的垃圾箱與現(xiàn)在的垃圾箱并不同的特點(diǎn)是回收東西可以再1分鐘會(huì)產(chǎn)出與回收的一模一樣的新東西，非常特別，也非常實(shí)用，同學(xué)們可以只用買(mǎi)一個(gè)東西就能得到許多同樣的東西。
未來(lái)的我是一名校長(zhǎng)，同學(xué)們可以不用寫(xiě)作業(yè)，只要同學(xué)們回去看看書(shū)，便可以了，在上課時(shí)間，老師不會(huì)像現(xiàn)在的老師這樣，講課一點(diǎn)情趣也沒(méi)有，未來(lái)的老師講課繪聲繪色，很吸引同學(xué)的注意力，同學(xué)們上課每一個(gè)人都非常認(rèn)真，所以老師并不給學(xué)生留作業(yè)，這樣學(xué)生可以休息好上第二天的課程。
這就是未來(lái)的我，未來(lái)的校長(zhǎng)，我希望我可以實(shí)現(xiàn)，這就是未來(lái)我。
四年級(jí)作文300字 篇4
很小的時(shí)候，我就盼望著我能夠像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在的飛翔。
如果有一天，我能夠飛翔。我一定會(huì)先去游覽世界上的美景，看看其他民族的風(fēng)俗人情。
我要飛到北京去看宏偉的故宮，像龍一般的萬(wàn)里長(zhǎng)城。我要飛到桂林，去看看“甲天下”的美景是什么樣子。我會(huì)飛到拉薩，去看美麗的布達(dá)拉宮。我會(huì)飛到蒙古，去看萬(wàn)馬奔騰的草原。我要飛到西藏，去看藏族人是怎樣熱情地接待客人。我會(huì)飛到新疆，去嘗嘗他們那里美味的葡萄。我還會(huì)飛到云南，去看傣族人是怎樣歡度潑水節(jié)的。
飽覽世界后，我會(huì)去完成我有生以來(lái)最大的愿望——嘗遍天下所有的.美食。我會(huì)飛到世界各個(gè)飯店，把里面的美味佳肴都嘗個(gè)遍；我會(huì)在晚上的時(shí)候飛到街邊的小攤上，嘗一嘗平時(shí)我連看也不敢看的食物。我知道這樣吃是需要很多很多錢(qián)的，所以我希望所有東西都不要用錢(qián)。
完成我的夢(mèng)想后，我會(huì)盡我的能力去幫助那些需要幫助的人。我會(huì)在小孩子的風(fēng)箏斷了線飛走的時(shí)候，幫他把風(fēng)箏追回來(lái)；我會(huì)在別人的衣服被風(fēng)吹到樹(shù)枝上的時(shí)候，幫他們把衣服撿回來(lái)；我會(huì)在調(diào)皮的小孩想要偷鳥(niǎo)蛋的時(shí)候，及時(shí)勸阻……
我多么希望有一天能夠和小鳥(niǎo)一起飛翔�。�
四年級(jí)作文300字 篇5
你問(wèn)聽(tīng)說(shuō)過(guò)帆船、木船，但是，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“媽媽船”和“爸爸船”呢？
寒假里，我要求和爸爸、媽媽一起睡。這樣我便可以睡“媽媽船”和“爸爸船”。
我“乘”上“媽媽船”，可是媽媽很瘦，有很多骨頭明明白白地露了出來(lái)。我一睡下去，哪個(gè)地方都能靠，但卻都準(zhǔn)確無(wú)誤地砸找到了“地刺”，痛得我“有苦難言”��！但是比起“爸爸船”，只是一些開(kāi)胃小菜！
我“乘”在“爸爸船”上，真是厲害！爸爸的腿上有成千上萬(wàn)根毛，只要老爸一動(dòng)，成千上萬(wàn)根毛就會(huì)輕輕擺動(dòng)，像“抓癢機(jī)”一樣。我一開(kāi)始還能忍住，但時(shí)間一長(zhǎng)，就“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”。我馬上哈哈大笑起來(lái)�！鞍职执焙芪ｋU(xiǎn)！時(shí)常動(dòng)不動(dòng)就出現(xiàn)“海浪”和“風(fēng)浪”。當(dāng)“海浪”來(lái)時(shí)，爸爸的肚子就會(huì)一上一下，“船”身也在抖動(dòng)，再加上“抓癢機(jī)”的威力，真是你們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的癢！還有更刺激的，當(dāng)“風(fēng)浪”來(lái)時(shí)，那是一浪更比一浪高！“船聲”抖動(dòng)得非常厲害，有時(shí)候還會(huì)把我弄下去。真是不鳴則已，一鳴驚人��！如果我摔下去，旁邊的`媽媽就遭殃了！怎么樣？聽(tīng)了我坐“船”的經(jīng)歷，你可敢坐“船”？
四年級(jí)作文300字 篇6
下午放學(xué)回家，我剛剛到家門(mén)口，看見(jiàn)一只蚯蚓在地上緩緩地蠕動(dòng)，像餓了似的。我想應(yīng)該給它吃的，可給它吃什么呢？正在我猶豫不定的時(shí)候，我想到書(shū)包里的面包。于是我從書(shū)包里拿出面包，撕了一點(diǎn)放在地上給它吃，可是，它不吃。是不是面包壞了，我咬了一口，咦，面包沒(méi)壞呀！為什么它不吃呢？
過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，我把家里所有能吃的.東西都給它吃，它仍然不吃，這下我可生氣了。看到我焦急的樣子，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你自己再仔細(xì)地想一想，蚯蚓吃什么？”我想了很長(zhǎng)時(shí)間，卻還是想不出來(lái)。于是，爸爸又問(wèn)我：“你再想一想，蚯蚓生活在哪里？”我說(shuō)：“蚯蚓生活在泥土里呀！”我剛說(shuō)完，爸爸就走開(kāi)了。于是，我想啊想，蚯蚓到底吃什么呢？過(guò)了一會(huì)兒，我終于恍然大悟，爸爸不是在暗示我答案嗎？蚯蚓不會(huì)是吃泥土吧！。這下，我可來(lái)了精神，決定再試一試。我拿來(lái)了一個(gè)小瓶蓋，放了一點(diǎn)泥土，再把蚯蚓放進(jìn)去，只見(jiàn)不到10分鐘，蚯蚓就把泥土吃完了。
�。∥倚老�，我高興，我終于發(fā)現(xiàn)：“蚯蚓的食物是泥土！”
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