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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字7篇【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我在家里養(yǎng)了一只非�？蓯�(ài)的小烏龜，它的殼是墨綠色的，它的手和腳全都是小小的，它的頭圓溜溜的很可愛(ài)。
有一次我考試考的很差，我一回家就跑到養(yǎng)烏龜?shù)牡胤�，�?duì)它說(shuō)：我今天沒(méi)考滿分，怎么辦?小烏龜慢慢的`爬到玻璃前，用頭打了打玻璃好像在說(shuō)：這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力一點(diǎn)就可以。聽(tīng)了小烏龜?shù)脑捊o了我很大的鼓勵(lì)。
還有一次，我的一個(gè)朋友來(lái)我家玩，我們玩的很開心，可是我們玩的太久了，出了一身的汗，所以我去拿冰水。朋友看我不在，就找到了小烏龜，用小釣竿釣它，搞得小烏龜左逃右躲。但這些事情全被我發(fā)現(xiàn)了。我生氣的說(shuō)：你怎么能傷害小動(dòng)物呢?朋友慌張的說(shuō)：對(duì)不起。然后我對(duì)他一笑，又看了看小烏龜，小烏龜爬過(guò)來(lái)，好像要說(shuō)：謝謝你。
我覺(jué)得，我養(yǎng)的這只小烏龜真可愛(ài)呀!
四年級(jí)的作文300字 篇2
秋天，這個(gè)季節(jié)的顏色是最多、最鮮艷的。
秋天是綠色的。操場(chǎng)上的松柏郁郁蔥蔥、高大挺拔。松柏下的冬青四季長(zhǎng)青、青翠濃密。匯泉廣場(chǎng)的草坪依舊生機(jī)勃勃，讓孩子們?cè)谒膽驯Ю锉M情玩耍、奔跑……
秋天是紅色的。教學(xué)樓上的爬墻虎紅了，秋風(fēng)拂過(guò)，一層層地蕩起了紅色的波浪。嶗山的楓葉紅了，染紅了天空，染紅了山林，染紅了游客的笑臉。小伙伴們的`笑臉紅了，在操場(chǎng)上，大家奔跑嬉戲，開心的笑容掛滿了每個(gè)人紅撲撲的小臉蛋……
秋天是黃色的。八大關(guān)的銀杏葉，像小仙女一樣在空中翩翩起舞。中山公園的菊花爭(zhēng)奇斗艷，桂花香飄滿園。水果攤上，擺滿了黃澄澄的一片，有桔子、鴨梨、柿子、柚子……酸酸甜甜，讓人垂涎三尺！
秋天是藍(lán)色的。天空碧空如洗，藍(lán)得讓人心醉。蔚藍(lán)的大海在陽(yáng)光的照射下顯得波光粼粼，好像整個(gè)世界都被藍(lán)色包圍。
秋天給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我愛(ài)這個(gè)色彩繽紛的秋天！
四年級(jí)的作文300字 篇3
文具一家有五口人，分別是彩筆媽媽、鉛筆爸爸、尺子哥哥、蠟筆姐姐和橡皮妹妹。他們一家都是旅行愛(ài)好者，這不，他們又報(bào)名去旅行了。
“好了，這個(gè)山洞就是你們此次的旅游景點(diǎn)了，這回旅行跟以往不同的是，他沒(méi)有導(dǎo)游，所以，你們要靠自己來(lái)克服山洞里給你們帶來(lái)的各種困難，加油哦！”書包導(dǎo)游說(shuō)。“好的。”文具一家自信滿滿的說(shuō)。
進(jìn)入山洞以后，走了一小會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，山洞里的`燈都滅了，他們緊緊地抱在一起，但他們一想，這也許只是一個(gè)考驗(yàn)，于是，他們拿出手電，繼續(xù)前進(jìn)。
他們又走了一小會(huì)兒，身邊突然跑出一只惡狗，汪汪汪的向他們跑來(lái)，嚇得他們急忙跑起來(lái)。后來(lái)鉛筆爸爸把手電向狗一照，狗的眼睛就睜不看了。一家人開心的拍手歡呼。
突然，前方亮起亮光，書包導(dǎo)游說(shuō)：“你們?cè)谕蝗粺o(wú)光的情況下沒(méi)有驚慌，在有狗追的情況下趕跑了狗，你們通過(guò)了這兩關(guān)，現(xiàn)在，你們被評(píng)為“最勇敢的旅行者！”
四年級(jí)的作文300字 篇4
童年的往事多姿多彩，有快樂(lè)的，有悲傷的，還有難忘的`……只有那一件最令我歷歷在目。
記得有一次，在大夫山上，我看見(jiàn)小曾、小蒙、小米等人在自行車上自由地騎著，也嚷嚷著要騎。媽媽見(jiàn)了，就租了一輛車給我。我馬上就開始玩了起來(lái)。可是，這自行車好像跟我有仇，總是不聽(tīng)指揮，別人的兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)得飛快，我的輪子原地亂擺，急得我像熱鍋上的螞蟻，忽然，“撲通！”“哇——”我一屁股坐在了地上，哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，勸我不要玩，我喊到：“不，不，不，我就要玩自行車！”
后來(lái)，我不斷的練習(xí)，一米、兩米，我一次比一次好，我在失敗中取得了成功，博得了大家的贊揚(yáng)，心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。啊，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車！可是，在最成功的時(shí)候差點(diǎn)撞傷了人，看來(lái)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)！
失敗乃是成功之母。要成功，就一定要有信心和決心。這件事令我很難忘！
四年級(jí)的作文300字 篇5
我有一個(gè)好朋友，他叫金勇，長(zhǎng)得胖乎乎的，還是雙眼皮。性格卻很急，每當(dāng)他的組員沒(méi)有完成好作業(yè)，他就大喊大叫。他每天都要唱歌，歌名是《奔跑》。當(dāng)他剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候給我起了一個(gè)外號(hào)叫“可樂(lè)豬”。我給他起了一個(gè)外號(hào)叫“金豆”，事情的起因是這樣的。
當(dāng)他剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，老師讓我們把第一課“日出”全文一個(gè)字不落的背出來(lái)。那天金勇背得很快，就像炒豆似的。我心想：他背得真快，如炒豆似的，我靈機(jī)一動(dòng)，就叫他“金豆”吧。我說(shuō)：“金豆，你怎么背得那么快？”金勇說(shuō)：“你在說(shuō)誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“誰(shuí)姓金，我就說(shuō)誰(shuí)�！彼耄何也痪托战饐幔克f(shuō)得不就是我嗎�！彼脮蛭乙幌�，笑著說(shuō)：“好哇！原來(lái)你說(shuō)的是我呀�？次也唤o你起一個(gè)“外號(hào)”。第二天早上，他來(lái)了說(shuō)：“可樂(lè)豬，你好�！蔽疫�沒(méi)反映過(guò)來(lái)，我問(wèn)他說(shuō)；“你說(shuō)的是誰(shuí)呀？”他說(shuō)：“我說(shuō)的是昨天給我起外號(hào)的`那個(gè)人。”我心里想：“昨天是我給他起的外號(hào)。噢！原來(lái)他說(shuō)的人就是我呀！”我對(duì)他說(shuō)：“金豆，你想報(bào)仇，沒(méi)門，你也不想想，豆一年就被人吃了，可是豬要好幾年才能被人吃呢！”嘿……他輸了，誰(shuí)叫他的嘴不爭(zhēng)氣！
我們的友誼就是從“外號(hào)”引起來(lái)的，這就是我的好朋友金勇。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我有一個(gè)好玩的限量版玩具，那就是我的酷弟弟林炳鋒。我的酷弟弟，林炳鋒今年7個(gè)月左右，是個(gè)活潑可愛(ài)，歲起凌風(fēng)的小伙子，也是個(gè)名副其實(shí)的玩具。
而這個(gè)玩具的特點(diǎn)就是；唱歌和斗嘴。
如果想開啟唱歌模式就得得到他的寵幸，或是給他表演自己的特技，然后惹得他笑得前仰后合。當(dāng)然笑之后，他又會(huì)演唱出自己編的《啊呵歌》‘啊——�。“�！��！呵呵！呵......
當(dāng)你聽(tīng)完這優(yōu)美的樂(lè)曲后，你是不是想開啟斗嘴模式，你只能我這把鑰匙才能打開它，因?yàn)檫@是我與弟弟的特殊語(yǔ)言。不信，你聽(tīng)——媽媽與奶奶啊了一聲，弟弟都從不吭聲的.，可我就洪亮的啊了一聲，弟弟就像是臺(tái)回音機(jī)，便開始向我傳遞歡樂(lè)，便大聲的啊啊。隨后，媽媽大聲地叫了一聲啊！，弟弟也便隨即前朝的激情，應(yīng)了媽媽。頓時(shí)，家中便多了幾絲歡樂(lè)，溫馨的氣氛了。
我愛(ài)酷弟弟的特技——唱歌與斗嘴，更愛(ài)我那帥氣的酷弟弟！
四年級(jí)的作文300字 篇7
有一種情，我們?cè)趺匆矆?bào)答不了；有一種愛(ài)，比父愛(ài)和母愛(ài)還要崇高，那就是師情.我的老師是最好的老師，沒(méi)有老師能比的上她了，那就是徐老師。
記得上個(gè)學(xué)期，老師給我布置了一個(gè)任務(wù)“護(hù)蛋行動(dòng)”。一個(gè)星期下來(lái)，徐老師都會(huì)給我們抽出一節(jié)課來(lái)給我們吃蛋。
接下來(lái)我給你們介紹一下徐老師吧！她是一位好老師，對(duì)我們就像對(duì)她自己的`孩子一樣，那么親切，那么嚴(yán)格。她上課的時(shí)候總是一副嚴(yán)肅的樣子，感覺(jué)有點(diǎn)可怕，但她下課的時(shí)候總是一副幽默的樣子感覺(jué)很親切，記得徐老師剛來(lái)的時(shí)候總是說(shuō)著一句話：“字如其人�！钡覀兛偸遣宦�(tīng)，字寫得很丑，有些人寫的字一般，我寫的也一般般，而徐老師總是很有耐心的跟我們說(shuō)：“字寫得工整優(yōu)美一點(diǎn)兒，你寫的字就代表你的人，你字寫得丑，代表你的語(yǔ)文素質(zhì)不高啊。”
徐老師，上課一副嚴(yán)肅的面容，但不失幽默，真希望她多笑一笑。
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