四年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我是一只小小鳥，無憂無慮地在藍天上飛翔，享受著大自然的美麗無邊！
突然，有一天，蔚藍的天空，濃煙滾滾，硝煙彌漫，不時傳來陣陣“轟隆轟隆”的聲音。我俯視天地，��！清澈的河水渾濁了，一片片綠樹林被燒毀了，成片成片的村莊倒塌了，連那漂亮的城市也不見了。人們叫著，喊著，東奔西跑，四處逃離……可那激烈的炮火并沒有停止，似乎要把這里的人全部消滅掉，把所有美好的城市毀滅了才肯罷休。
我看得心驚膽顫，飛倦了，就來到了這片廢墟上，我看見了他？？一個衣衫破爛的小男孩。他好瘦弱，好悲傷，他在哭泣，還在大聲叫著爸爸，喊著媽媽，可他的聲音一次又一次地消逝在茫茫的.廢墟上，他的父母也沒有出現(xiàn)。
黑夜來臨時，他終于哭累了，不知不覺地倒在廢墟上睡著了，睡夢中，他還喃喃自語，他還在流淚。我聽不懂他的話，但我多么希望叫來同伴，搭成一座大橋，一頭連著他的家，一頭連著這片廢墟，讓他回到他的家里面�？墒�，我不知道他的家在哪兒！
我是一只小小鳥，我要飛到世界各國，告訴他們：不要再制造戰(zhàn)爭了，和平是人類最重要的財富，失去了和平，人類將無法生活，希望大家都做個和平使者！
寄語：和平是世界上最美好的事情，在我們享受著和平帶來的幸福時，不曾想在世界的好多角落，還充斥著戰(zhàn)爭的陰霾，支離破碎的恐怖，呼喚和平，是永不凋零的呼聲！
四年級的作文 篇2
池塘里有一只青蛙，綠綠的脊背，白白的肚皮。它每天吃許多害蟲，但是它有一個缺點，就是喜歡吹牛。
一天，這只青蛙在荷葉上“咯咯咯，咯咯咯”地唱歌，這時一只蜻蜓飛過來，說：“吆，這只青蛙可真大呀！”青蛙聽了，非常得意。過了一會，一條金魚游過來，驚奇地說：“看吶，這只青蛙可真大呀！”青蛙聽了，更加得意了。
這時候，一頭水牛走了過來，蜻蜓和金魚看了，一起說：“大水牛，大水牛！”青蛙聽了，生氣地說：“這不是笑話我嗎？我發(fā)誓，我要跟水牛比一比大小�！鼻嗤鼙嫉剿Ｅ赃叄粢缓舻毓臍�，它問蜻蜓：“我和水牛誰大？” 蜻蜓說：“你還 差得遠呢！” 青蛙繼續(xù)鼓氣，呼…呼…，連它自己都看到白白的肚皮了。它問金魚：“現(xiàn)在我和水牛誰大？” 金魚說：“你的'肚皮是圓了點，但你還 是比不過水牛�！� 青蛙拼命鼓氣，眼看就要爆炸了。蜻蜓和金魚勸它：“別比了，別比了！”但青蛙還 是繼續(xù)鼓氣：“我就不信，我比不過水牛！” 突然，青蛙的肚皮嘭的一聲，爆炸了。
四年級的作文 篇3
友誼，是一生中最美麗的貝殼。人沒有了友誼，就像蜜蜂找不到花叢，鮮花沒有綠葉……一切都是那么的暗淡無光，那么的無色。
從小到大，我們生活在同一幢樓，同一個院子，共同成長，共同玩耍，共同嬉戲，親密無間。有好東西一起分享，有壞事情一起承當。是遠近聞名的好姐妹。當我們勾肩搭背的走在一起，那群愛打架的壞小伙都紅了臉了呢！
可是，天有不測風云，人有旦夕禍福，你突然開始躲我了。我知道，你這是在怨我，怨我不分青紅皂白就說了你。
記得，那是一個烏云密布的日子，鳥兒也躲了起來。我們正拿著我心愛的小玩偶玩，突然，一陣傾盆大雨沒有任何征兆地倒了下來。我抓起你的手就沖了去，沖向樓房里�；ネ鴿駠}噠的'頭發(fā)，我們都咯咯地笑了出來。正準備繼續(xù)玩游戲，一摸口袋，小玩偶不見了。
我焦急地翻看口袋，怎么也找不到了。我心里像五味酒瓶打翻了一樣，難受得不得了。突然我一抬頭，眼睛里冒著火，怒視著你：“你這么可惡，把我的小玩偶給拿走了！”你的臉青一陣白一陣，淚水伴著雨水嘩嘩啦啦地從臉上淌下來，委屈地叫著“不是我拿的！”“你個小人！虧我對你這么好！假惺惺！”說完我頭也不回的跑回了家。
好久，我們似曾不識，形同陌路。我哭了，我終于知道沒有朋友的滋味，世界白茫茫的一片。
一天，我漫無目的地走在我們一起玩耍的草地上。哎呦！我被一個東西跘到了。原來是我的小玩偶，看來我冤枉你了。
我糾結(jié)，難受。終于，我寫了個紙條，上面寫著對不起，跑到你面前，一股腦地塞進你懷中。
終于，你又來找我玩了。我們一起奔跑，大喊……有朋友的感覺真好！
四年級的作文 篇4
今天是弟弟最高興的一天，也是媽媽的受難日。你一定猜到了！今天就是弟弟的生日。
今天早上，我去叫弟弟起床，弟弟迷迷糊糊地不肯起床。我告訴他：你知道今天是什么日子嗎？我說了你一定高興地要死。今天是曹文釗的生日哦！滴滴"唰”的坐了起來，嚇我一大跳’“真的”弟弟似乎不太相信。“騙你干嘛”我說。弟弟高興地穿衣服、下樓問媽媽。媽媽一見弟弟、就滿臉容地說：“生日快樂！”弟弟興奮地大喊“吔--”
我心里也挺高興，因為中午又能吃到生日蛋糕了。
我一放學，就看到媽媽向我招手，車子上還放了一個大大的生日蛋糕。猜得沒錯！果真有蛋糕！
吃過午飯，媽媽打開蛋糕，哇！大大的蛋糕上坐著一個神氣的大公雞，公雞前面有紅色果醬寫的'“生日快樂”，后面有幾朵五彩繽紛的花朵。邊上還有獼猴桃片和紫葡萄。蛋糕散發(fā)著誘人的香氣，讓人直流口水。
媽媽讓弟弟許了愿，便開始切蛋糕，給我切下了一朵花，弟弟要了一只“大公雞”，姐姐切了一塊有葡萄的。
媽媽給弟弟買了一架飛機作為禮物。
我也真想快點過生日呀！
四年級的作文 篇5
“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！泵慨斎藗冏x起這首《詠鵝》時，會覺得太美了。但豐子愷先生的《白鵝》卻給人們一種既幽默又意味深長的感覺。這不，我還跟《白鵝》交過朋友呢！
今天，我們四（3）班可以算是四年級最熱鬧的班了，因為我們要上一節(jié)公開課。而我們心里卻是六神無主，恰似水濕麻繩——一步緊一步，有的控制不住心中的激動，跳了起來，如同捧著金碗的乞丐——高興的發(fā)傻；有的兩耳不聞窗外事，一心只看王老師，如同螞蝗見血——盯（叮）住不放；還有的在一心一意地讀課文，如同苞谷稈里的蟲——專（鉆）心�？傊�，不管你、我、他，心中都像有一只活蹦亂跳的小白兔。不知不覺，我們已經(jīng)排好隊伍，準備向五樓多媒體教室。
到了那兒，我們飛也似地找到了自己的位置，心里更緊張了，好象十五個吊桶打水——七上八下。但我們還是如同石頭般的在那兒，一動也不動。過了一會兒，王老師滿面春風，大步流星地走上講臺，鞠了一躬，說了聲：“同學們好！”剎那間，人們都被聲音控制了！整個教室好象連呼吸也停止了，如同六月間的廟堂——鴉雀無聲。大家都等著這一刻的到來，因為教師教學比賽開始了，我也一陣激動，不約而同地說出了：“老師，您好！”四個字。我們長長的呼出了一口氣，因為沒讓王老師失望，沒給四（3）班丟臉！
開始上課了，王老師恰似一只善于奔跑的`羚羊，不到一分鐘，就找到了問題：“請你們把鵝的特點找出來�！蔽覀冏屑毜亻喿x，有的在亂讀，好象是在尋找獵物的老虎；有的同學卻像吊在房檐的大蔥——葉黃皮干心不死，在拼命的讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；還有的別看他們懶洋洋的，其實也在去粗取精。真是別具一格！還沒到五分鐘，聰明的我們就報出了答案。真是勢如破竹，我們簡直不敢相信，老師的問題我們都對答如流。王老師終于服輸了，讓我們聽鵝叫，放松放松心情。一陣陣雜叫聲隨即而來，聲音宛如豆芽炒雞毛——亂七八糟。
又過了幾分鐘，王老師又叫我們演鴨子或鵝還有人。同學們個個專心致志，模仿得栩栩如生，唯妙唯俏。我們仿佛看見一群鵝大搖大擺地走過去，好似發(fā)現(xiàn)了什么美餐。又看見一群野鴨急急忙忙地走過來，如同急救車撞上了救火車——急上加急……
“叮叮�！钡拟徛暣蝽懥�。咳！時間總是停不住的，一節(jié)有趣的公開課就在歡聲笑語中結(jié)束了，但《詠鵝》這首詩卻在我的腦海里深深地留下了難以磨滅的印象，更加意味深長了。
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