實(shí)用的四年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
今天早上我興奮地早早起了床，這是因?yàn)槲覀円フ僮印?/p>
早上我坐在爸爸的車上，開始了一天快樂之旅。我們來到了江夏寧港橘子園。
映入眼簾是一排排、一列列、整整齊齊的橘子樹，金燦燦的橘子掛在樹上，像樹上結(jié)滿的金皮球，好像在對(duì)我們微笑地說：“歡迎來采摘我們�！�
我們先摘下一個(gè)嘗嘗，“好甜！”媽媽興奮地說。我和爸爸也跟著嘗了嘗，很快一個(gè)橘子就被我們吃光了。就這樣我邊嘗邊摘，沒多久，就裝滿了袋子。再往前走，我在一棵樹上發(fā)現(xiàn)了巨大的橘子。
可這些橘子都長(zhǎng)在樹的頂端不容易摘下來，爸爸踮起腳伸長(zhǎng)手臂，努力抓住樹干，順勢(shì)一手抓住橘子，另一只手趕緊用剪刀一剪，橘子被摘了下來。這時(shí)我拎著的`袋子已裝滿了沉甸甸的橘子。
摘完了橘子，我們又去挖紫薯。
上次秋游時(shí)，我就有了挖紅薯的經(jīng)驗(yàn)。來到田地，我們找了好一會(huì)兒，才挖到一些小紫薯。我又撥了撥地上的葉子，仔細(xì)地搜尋，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大紫薯藏在下面，我眉飛色舞地對(duì)媽媽說：“還是我厲害吧！”……
愉快的時(shí)候總是短暫的，要回家了，我禁不住地往回看，時(shí)刻忘不了那美麗的橘子園。
四年級(jí)作文 篇2
在我們的生活中，處處充滿著創(chuàng)新。我們只有不斷創(chuàng)新，才能進(jìn)步，社會(huì)才能發(fā)展。創(chuàng)新就像隱形的翅膀，幫助我們飛得更高、走得更遠(yuǎn)。
昨天在做暑假作業(yè)的時(shí)候，有一道題真的難倒我了。于是，我就去請(qǐng)老爸幫忙。沒想到，他說：“最近不是在寫創(chuàng)新的作文嗎？發(fā)揮你的創(chuàng)造性，自己想想應(yīng)該怎么做吧！”沒辦法，我只能待在自己的房間里慢慢思考了。題目是這樣描述的.：5輛汽車7天可以節(jié)約汽油35千克，平均每輛汽車每天節(jié)約汽油多少千克？我靜下來認(rèn)真思考了一下，先求5輛汽車一天節(jié)約多少汽油，再求每輛汽車每天節(jié)約多少汽油，這個(gè)問題不就迎刃而解了嗎？
我要感謝老爸給了我自己獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，也教育我，遇到不會(huì)解的題目不要慌亂，認(rèn)真思考，發(fā)揮創(chuàng)新精神，這個(gè)問題就一定能解決�；蛟S，問題不會(huì)像這道題目這么順利，但我想只要刻苦鉆研，一步一步慢慢來，發(fā)揮創(chuàng)新精神，問題總能解決。
我們需要?jiǎng)?chuàng)新，其實(shí)，世界也正是因?yàn)閯?chuàng)新，才會(huì)變得越來越發(fā)達(dá)。如果世界上沒有創(chuàng)新，那就不會(huì)有第一盞電燈，我們就不會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代，說不定現(xiàn)在我們還在用煤油燈；如果世界上沒有創(chuàng)新，那就不會(huì)有飛機(jī)、火車、汽車等交通工具，我們需要馬車，跋山涉水，經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)目的地；如果世界上沒有創(chuàng)新，科學(xué)家們沒有發(fā)揮創(chuàng)新精神生產(chǎn)出我們所需要的藥物，我們生病就只能忍，如果嚴(yán)重的話，我們也只能等死。而世界上正是因?yàn)榘l(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)生等走在前線的人不斷學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新，才給我們創(chuàng)造出了越來越前衛(wèi)、現(xiàn)代化的美好生活，我們應(yīng)該感謝這些偉大的、為我們的美好生活不斷創(chuàng)新的偉人們。
在我們的生活中，每個(gè)人都需要?jiǎng)?chuàng)新。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要發(fā)展，如果行業(yè)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，那么它就會(huì)停滯不前，反而有可能會(huì)倒退。只有堅(jiān)持創(chuàng)新精神，勇于實(shí)踐，行業(yè)才能得到發(fā)展。
四年級(jí)作文 篇3
這是一座趟過時(shí)光長(zhǎng)河來到我面前的小城。
走入平遙，已近黃昏。天空抹了一層薄薄的暮色，顯出一副睡眼朦朧的倦態(tài)。灰騰騰、懶洋洋、安祥寧?kù)o的平遙像一個(gè)慈祥的老人，微笑著看我們走來。
吃過晚飯，在小城中漫步而行。夜色沉甸甸地壓下來，一會(huì)兒工夫整座小城就浸泡在一片漆黑之中，三五米開外看人，已模糊成淡淡的影子。在靜無一人的街道上行了一段路，背上便陰冷冷地滲出冷汗。
于是轉(zhuǎn)身，望著燈火輝煌的地方行去。
這是一條喧鬧的商業(yè)街。古香古色的建筑為街道平添了幾分沉穩(wěn)，雕工精細(xì)、紋飾華美的家俱讓人感覺像是走進(jìn)了舊日的大戶人家，綢緞小包，繡花香囊，蠟染長(zhǎng)裙，葫蘆酒壺，推光、剔紅、鑲貝的漆器在柜臺(tái)中、墻壁上驕傲著，矜持著，發(fā)散出燦然奪目的光彩。
進(jìn)入一家繡花鞋店。明麗的色彩，新奇的樣式讓女兒眼花繚亂，拿起哪雙都愛不釋手。慈祥而精明的老板娘大方地同意女兒試一試，于是一雙粉紅色的鞋子就套在了女兒的腳上。雪白雪白的底兒兩三公分厚，桃花般粉瑩瑩的鞋面兒油光水滑，正中繡著一朵綴了綠葉的牡丹，一條五彩的金鳳凰嫵媚地扭著身子偎依著鞋幫，再用韭菜葉寬烏黑的邊兒一收口，嘿，那個(gè)精神，那分兒鮮艷，那種俗到極點(diǎn)的雅致便潑潑灑灑地流了一地。
悠悠逛逛，紅艷艷的鐲子，藍(lán)瓦瓦的包，秋香色的眼鏡盒，小巧玲瓏的手機(jī)墜兒……錢包不知不覺空了，兜里的東西不知不覺多了。
向住處走去，兩側(cè)的店鋪已陸續(xù)上了門板。
一夜好睡。
醒來，天灰灰的還沒有大亮，急忙呼朋喚友去拍睡夢(mèng)中的'古城。
一路走，一路拍照，用手摸那灰粉斑駁的墻面，用眼打量彩飾褪盡的石椽木雕，用腳喚醒酣然熟睡的僻街深巷。走著走著， 前方突然出現(xiàn)一個(gè)古舊的院落。兩扇有些殘損的木門微微敞著，宛如正在拉開的舞臺(tái)幕布，于是一副絕妙好景落入我的眼中。
院子里悄無聲息，靜寂得如同久無人煙的幽谷。小院正中有一株粗壯的樹，看上去頗有些年歲。繁茂的枝葉在熹微的晨光中綠油油地有些發(fā)暗。樹冠覆蓋的地面上薄薄地罩著層落花�；ê苄。挥忻琢４�，淡極了的綠色。一陣微風(fēng)吹過，樹葉不見動(dòng)，那花卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹葉的縫隙中飄下來，像淺綠色的雪。落在原來那層花上，地上的綠色似乎重了一些，又似乎沒什么改變。
風(fēng)起，花落。風(fēng)再起，花再落。
寂寞的舞臺(tái)上，那小小的花兒兀自歌著舞著。樹無言，花無語，立者自立，舞者自舞。
院外，癡立不動(dòng)的我早已心潮澎湃。
驚濤駭浪中，平遙城漸漸人流如織。
四年級(jí)作文 篇4
夜已深，我依依不舍地和《魯濱遜漂流記》分開。我躺在床上，它躺在書架上，我死死地盯著它，想讓白天送走黑夜，這樣我又可以欣賞它的美了�；叵胫那楣�(jié)，不知不覺中我開始迷糊起來。
不知過了多久，我吃力地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)山洞的火堆旁。一個(gè)穿著獸皮衣的男人，烤著一條又大又肥的羊腿。我忍不住咳嗽一聲，他轉(zhuǎn)過頭來，看見我清醒的樣子，十分驚喜，起身向我走來，坐在邊上親切地問道：“你醒了，感覺怎么樣，還好嗎？”
我才看清楚他的臉，一雙深邃的眼睛，挺拔的鷹鉤鼻子和滿臉的絡(luò)腮胡。我緊張地望著他：“這是哪兒，你又是誰？“
而他呢，見我很緊張，很害怕，便輕輕撫摸著我的頭，輕聲說”孩子，別怕！我是魯濱遜，這里是我的絕望島，你是我島上的第二個(gè)幸存者�！�
“什…什么？”聽到這里我十分驚訝�！靶掖嬲�，什么幸存者？‘’”昨天半夜里，海上刮起巨大地風(fēng)浪，風(fēng)浪淹沒了一艘大型英國(guó)的商船，而你是唯一的幸存者。“他一邊說一邊拿起火爐上烤著的羊腿，遞給我，說讓我補(bǔ)充一些體力。
接下來，我得知了我的處境，并向魯濱遜表示我想幫他分擔(dān)一些任務(wù)，做一些力所能及的事情。然后，魯濱遜遞給我一把斧頭，并把我?guī)У搅艘豢脜⑻齑髽涞?下面，告訴我：”想離開小島，就要有船，而它就是我們的船。“
我聽見有船，一下子樂了起來，四周張望”船，船在哪呢？“”這里呀！“魯濱遜指著那棵參天大樹說道。
我望著這棵我們2人都無法環(huán)抱的大樹，尷尬地笑說：“這……船…？”我緊盯著他，希望他給我一個(gè)滿意的答案，卻見他表情輕松地聳聳肩“嗯，只是說早了一年，沒準(zhǔn)一年后真是一條船呢！”
我頓時(shí)覺得眼前一黑。他見我這樣，馬上說：“千萬別沮喪呀，我相信這棵樹一年以后，真的是一條幫助我們重返家園的幸運(yùn)之船。”
“叮叮�！鼻宄康聂[鐘聲把我從魯濱遜的夢(mèng)中帶回了現(xiàn)實(shí)。
這次的夢(mèng)使我真正地了解了魯濱遜，在毫無人煙的孤島上，也只有像他這樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能夠活下來吧！
四年級(jí)作文 篇5
同學(xué)們，你們一定看過喝醉酒的人吧？那你們見過看醉書的人嗎？哈哈，相信愛讀書的同學(xué)一定經(jīng)常久醉書中吧！
我就是一個(gè)愛醉書的人，為此還被媽媽封了一個(gè)“書癡”的.稱號(hào)。
記得有一次，爸爸媽媽有急事去了外婆家，匆匆丟下二十元錢，讓我中午自己去小吃店買吃的�？晌抑活櫟椭^津津有味地看著《水滸傳》，滿腦子裝得都是梁山好漢的曲折情節(jié)，壓根就沒把他們的話聽進(jìn)耳朵。
臨近中午，鄰居家的孩子約我一起去書店逛逛，說是買本學(xué)習(xí)資料。雖然我心中一百個(gè)不情愿，出于友情，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。一路上我漫不經(jīng)心地走著，好不容易看到了書店。咦？這不是一個(gè)剛開業(yè)的新書店嗎？里面一定有我喜歡看的課外書。于是我不由自主地加快了步伐，三步并作兩步地跨進(jìn)了店里。
店中各種書籍琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。終于在一堆書籍中我翻出了出門前還沒看完的《水滸傳》，尋著故事情節(jié)，我又接著饒有興致地讀了起來�？粗粗�，腦中又再次浮現(xiàn)出梁山好漢們路見不平拔刀相助，劫富濟(jì)貧、替天行道的壯舉……曲折跌宕的故事情節(jié)深深地吸引了我，此刻的我竟一時(shí)忘記了饑餓，忘記了買書的伙伴，仿佛自己已身處梁山泊，渾身透著一股正義之氣。
“喂！”不知什么時(shí)候，鄰居的一聲喊叫將我從梁山泊中驚醒過來。這時(shí)，我摸摸瘦癟的肚皮才知道，原來午飯還沒有吃呢！唉，回家肯定又要被媽媽罵了！
你說，這醉書是好呢，還是不好呢？
四年級(jí)作文 篇6
新課標(biāo)四年級(jí)習(xí)作教學(xué)要求，學(xué)生能把想說的話寫下來，但實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生記流水帳，語言干巴 ，言不達(dá)意的現(xiàn)象屢屢存在。有的過于口語化，有的內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，甚至不知道如何下筆。如何提高學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生善于觀察，樂于表達(dá)，是我們四年級(jí)語文 教師必須深思的問題。在實(shí)踐教學(xué)中，我摸索出了一些有針對(duì)性的好方法，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。
一、學(xué)例文，仿寫練筆。
興趣是最好的老師，小孩子都有一股不服輸?shù)膭艃海瑢W(xué)過的課文大都是一些文質(zhì)兼美的典范文，但同一題目的內(nèi)容也不可能包羅萬象。學(xué)完一篇課文后我鼓勵(lì)學(xué)生和作家比試，說不定你能寫出比作家更美的語言呢！比如《鄉(xiāng)下人家》一文，主要寫了鄉(xiāng)村生活的美麗與舒適。我鼓
勵(lì)學(xué)生觀察并聯(lián)系自己的`家鄉(xiāng)美麗的景色和特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫小練筆。
二、提供共同生活體驗(yàn)，多采用命題式練筆。
很多老師都有這樣的體會(huì)，有時(shí)休息日布置學(xué)生自由寫一篇日記，學(xué)生大都記流水賬，點(diǎn)滴都到而又點(diǎn)滴不清，即使長(zhǎng)篇大論卻又不知所云，老師評(píng)析也不知從何說起。練了幾篇，會(huì)寫的依然會(huì)寫，不會(huì)寫的還是蒙混交差。有時(shí)沒有重大的活動(dòng)，我就布置學(xué)生有意經(jīng)歷一些事情來練筆。比如有一個(gè)星期天，我布置學(xué)生在家和父母一起觀察秋天，對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，記住它們的特征。有了親身經(jīng)歷，大多數(shù)學(xué)生能描述菊花、樹、果實(shí)的形狀、顏色、動(dòng)態(tài)。課堂評(píng)析時(shí)，主要針對(duì)用詞用句進(jìn)行斟酌。
三、開展有益的讀書活動(dòng)，采取有效的激勵(lì)方式。
古語道；“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書的過程，就是一個(gè)大量?jī)?chǔ)備語言信息的過程。我要求學(xué)生每天至少讀半個(gè)小時(shí)的課外書，摘抄背誦精品美文，練好內(nèi)功。倡導(dǎo)朗讀要聲情并茂，聽話要清楚真切，說要暢所欲言，訓(xùn)練在日常生活中運(yùn)用語言的能力。
總之，四年級(jí)習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生“有據(jù)可依”“有法可學(xué)”“有話可說”，能表達(dá)自己的真情實(shí)感，提高習(xí)作的興趣.
四年級(jí)作文 篇7
在文具王國(guó)里，生活著一群可愛調(diào)皮的文具，它們?cè)谕鯂?guó)里安居樂業(yè)，為人類默默無聞地做著貢獻(xiàn)。有一天，鉛筆產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法。
它想：我天天被小主人攥在手里，雖說很溫暖，但小主人捏得實(shí)在太緊，我的腰都快折了，有時(shí)還要受橡皮的管制。做橡皮多好�。≡阢U筆的懇求下，魔法師把鉛筆變成了又白又胖的'橡皮。它驕傲地走在同伴面前，炫耀自己的皮膚。突然聽到總部在呼叫，它急忙趕往總部，原來小主人寫錯(cuò)字了，需要糾正。它跳上去三兩下就消滅了錯(cuò)字。它又到大街上賣弄自己的風(fēng)采。這回，沒有了贊美、驚嘆，更多的是剌耳的嘲笑。它氣極了，回家去照鏡子，差點(diǎn)沒氣暈過去，鏡中的它黑乎乎的，臟兮兮的，全沒了剛做橡皮時(shí)的白凈。它想沖個(gè)澡，可碰巧停水，它發(fā)誓再也不做橡皮了。做文具盒多好�。∷墒且粐�(guó)之主。在魔法師的幫助下，鉛筆搖身一變，又成了文具盒。這下它可忙了，一會(huì)兒被打開，一會(huì)兒又被合上。下班了，還要背著子民回家，一天下來，累得骨頭都要散架了。
經(jīng)過一番折騰，鉛筆終于明白：做誰都不如做自己好，于是它又變回了自己。
四年級(jí)作文 篇8
阿米莎走后，就回到了自己的家，一進(jìn)門就跑到了自己的'房間，撲在軟軟的公主床上失聲痛哭起來，她想著自己對(duì)楓弦那么的充滿愛，可楓弦卻偏偏喜歡茉莉這種女孩，“我到底哪點(diǎn)不如茉莉，我家也很有錢，為什么，楓弦哥哥不愛我呢？”
阿米莎再也控制不住自己了，她沖出家門，跑到了一個(gè)荒蕪人煙的巷子，阿米莎迷路了，她不知道哪里是出口，阿米莎失望的蹲在角落里，她又冷又餓，她身上有沒有帶錢，只能餓著，突然，一雙手從阿米莎的面前伸出，他是‘颯林”。
四年級(jí)作文 篇9
今天，我們?nèi)⑺哪昙?jí)的同學(xué)一起到蘇州西山的石公山秋游。
在到石公山的路上，同學(xué)們說說笑笑。有的在聽手機(jī)音樂，有的在交頭接耳地說悄悄話，還有的在討論石公山是什么樣的�？斓绞降臅r(shí)候，如果你向窗外望去，就會(huì)看見太湖中有一些小島和帆船，還會(huì)看到許多連綿起伏的山。
兩個(gè)小時(shí)過去了，我們終于到達(dá)了目的地。同學(xué)們秩序井然地下了車，跟著導(dǎo)游進(jìn)入了景區(qū)。
我們先來到了石公寺，它的原名叫“石公庵”。進(jìn)入寺廟，首先映入我們眼簾的是一個(gè)大佛像，佛像的兩邊是四大天王。在往里走，我們還看見了許多不同的佛像和海燈法師的兵器。走出石公寺，我們?cè)谌ァ懊髟缕隆钡穆飞希匆娏嗣利悏延^的太湖。導(dǎo)游說：“大家知道太湖來歷的傳說嗎？”“不知道！”我們異口同聲地說。導(dǎo)游接著說：“王母娘娘過生日的時(shí)候，也就是蟠桃會(huì)那一天，玉皇大帝送給王母娘娘一個(gè)大銀盤，里面放了七十二顆珍珠，可王母娘娘并沒有邀請(qǐng)孫悟空。孫悟空得知后，大發(fā)雷霆，一氣之下把大銀盤摔到了人間。于是，大銀盤就變成了太湖，那七十二顆珍珠也變成了七十二座小島�！苯又覀兊搅嗣髟缕�。它是一個(gè)圓形的石頭山坡，曾經(jīng)勾踐打了敗仗，輸給了夫差，就只好把西施送給了他，夫差曾帶著西施來這里賞過月。我們還去了仙鶴亭、一線天和一個(gè)掛滿風(fēng)鈴的'地方。
最后，我們?nèi)チ烁浇慕蹐@摘桔子。有的桔子又青又大，味道很酸，吃多了舌頭還會(huì)發(fā)麻。有的桔子又黃又小，吃起來卻甜絲絲的，像蜜糖一樣。臨走的時(shí)候，桔園還給我們每個(gè)人準(zhǔn)備了五斤桔子呢！
我戀戀不舍地上了車，回了學(xué)校，心想：石公山真是個(gè)美麗又充滿故事的地方��！
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