四年級(jí)作文9篇【集合】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
我的哥哥今年13歲了，是個(gè)英俊瀟灑，有時(shí)又顯得非常幽默的小伙子。他每次來我們家的時(shí)候，我總愛逗著他玩，他也老是讓我和他一起，我們倆十分難分開。
記得有一次，阿姨和舅舅帶他到我們家來。他一進(jìn)門，我馬上就跑到他們面前，把我哥一把拉到我的房間，讓他和我一起玩電腦打游戲��！
我總是讓他幫練級(jí)，因?yàn)槲腋绫凰麄儼嗟耐瑢W(xué)稱之為“電腦神手”，我自己玩這個(gè)游戲想提高一級(jí)都很困難，而他來我家一個(gè)上午，就幫我升了五級(jí)、六級(jí)，我實(shí)在是太佩服他了。還有我一些打不開的關(guān)卡，一到他手里，就會(huì)立刻通關(guān)，這些卡關(guān)就像他的手下，十分聽他的'話啊。
突然，從廚房里飄來一陣陣烤肉的香味，他聳了聳鼻子，口水都掛在了嘴角上，我說你的鼻子跟狗的鼻子一樣，我的話還沒有說完，他已經(jīng)跑到了樓下吃了起來，還吃的津津有味，還不停的自言自語：這味道好啊，好��！這菜做的妙啊妙啊！一邊吃一邊還在說這句話，吃飽了又跑到了電腦前，接著幫我升級(jí)。
我哥真的是“電腦神手”，不得不讓我贊嘆啊！
四年級(jí)作文 篇2
今天下午，我一個(gè)人來到我們石門的澧水大橋，便仔細(xì)觀察起來。
放眼望去，橋上有許多的路燈，白天它們像一朵朵漂亮的玉蘭花，一到晚上它們就會(huì)挨個(gè)亮了起來，可漂亮了。我一路上，看到許多中學(xué)生背著書包在橋上匆匆走著，還有一些人把橋欄當(dāng)做跳舞的欄桿，把腿放到橋欄上，壓著腿，鍛煉身體。還有的人跑步，有的人在慢慢散步，還有的人站在橋上，欣賞著那美麗的景色。那些挑著菜的老奶奶、老大爺們，顫顫悠悠穿過大橋去買菜。各種車輛來來往往，一片繁忙的景象，讓人目不暇接。澧水大橋就像一條長長的紐帶，連接著澧水河的`兩岸。夜幕降臨之后，燈火輝煌，璀璨的華燈倒映在河面上，閃閃發(fā)光。河面水平如鏡，星星和路燈的倒影也不會(huì)絲毫顫動(dòng)，使人如入甜美的綺麗夢境一般，真是水天一色。有時(shí)候月亮照在河面上，給河面上又添了一份色彩。許多行人被這里的美景所迷住，流連忘返，讓人忘記一切煩惱，這種景象是無法用語言來描繪的。
這就是我們石門的澧水大橋，怎么樣，美麗吧？
四年級(jí)作文 篇3
暑假里的一天，我很口渴，于是叫爸爸給我買西瓜，爸爸說：“想吃西瓜，行，但你得自己挑！”我想：挑西瓜有什么難的，自己挑就自己挑唄！
到了賣西瓜的地方，我挑了一個(gè)最大的西瓜。一回到家，我把西瓜切開一看，是一個(gè)不熟的西瓜，瓜瓤是白色的'，還帶著一股酸味。我氣得火冒三丈。媽媽說：“我們?cè)偃ベI一個(gè)吧。”到了那兒，我總是指點(diǎn)媽媽，讓媽媽挑最大的。媽媽就像沒聽見似的，整整挑了7分鐘，才挑了一個(gè)。
到了家，我切開西瓜一看，紅紅的瓜瓤，像鮮紅的寶石。我吃了一口，啊！太好吃了，從嘴里一直甜到心里。
我問媽媽，為什么媽媽買的西瓜比我買的好吃呢？媽媽回答說：“因?yàn)樘粑鞴弦灿袑W(xué)問�！蔽矣謫枊寢專惺裁磳W(xué)問呢？媽媽說：“你看西瓜上皮綠絞黑，拍的時(shí)候清脆，這樣的瓜才是好瓜�！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看來這挑西瓜，也是個(gè)技術(shù)活兒啊！
又過了幾天，我又想吃西瓜了。這回，我按媽媽說得去做，果然買了一個(gè)好吃又甜的瓜，我開心極了！
以前，我年年吃西瓜，可不知道怎么挑西瓜，現(xiàn)在，我會(huì)挑西瓜了，怎能不高興呢？
生活處處都是學(xué)問，希望大家都做個(gè)有心的孩子，去發(fā)現(xiàn)生活中的真理。
四年級(jí)作文 篇4
我坐在窗前吃著棗子，觀賞著外面的雨景，細(xì)雨有節(jié)奏地拍打著雨棚，“叮咚咚，叮咚咚……”春風(fēng)也給它伴奏，“沙沙，沙沙。”我望著遠(yuǎn)處那片若隱若現(xiàn)的森林，我的記憶時(shí)鐘慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來……
記的那是我6到7歲那幾年，我老家種了一棵大棗樹，那棵棗樹下面可是我小時(shí)候的樂園，春天，我在“花毯”上看棗花，棗花是綠色的`，小小的，一不小心就會(huì)和葉子混在一起。夏天，我站在樹陰里捉知了，那時(shí)棗樹像一把又大又涼快的綠涼傘，知了也來到了這間“有空調(diào)的可樂店”喝飽了，它們就會(huì)“高歌”一首，來表達(dá)自己愉快的心情。秋天，我坐在落葉堆上吃著又大又紅的棗子，樹上的棗子像一個(gè)個(gè)紅彤彤的“小燈籠”，風(fēng)一吹，“小燈籠”們擺著它們胖乎乎的身體，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來似的。冬天，棗樹沒有了花朵，葉子，果子，但是，雪花姑娘送它一套銀白色的衣服，它輕輕地披上去，雪衣服可暖和呀！它舒服地閉上眼睛，睡著了。
“不！不可以！不可以把棗樹賣掉！”我含著眼淚大聲叫到，可我區(qū)區(qū)一個(gè)六歲的小女孩怎能說過奶奶那三寸不爛之舌呢？我依依不舍地送走了棗樹，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)是淚如雨下、抽泣不止了。
每次回到老家，望著那個(gè)大大的樹坑，我的心好像被挖空了……
四年級(jí)作文 篇5
大海是我們小孩子最向往的地方，那里有無盡的快樂，讓人充滿無限的遐想。暑假里，天氣炎熱，投入大海的懷抱是最好不過的選擇。
我們選擇了南海上的保利海陵島去度假。剛到地方我就被那里有蔚藍(lán)的大海和十里銀灘吸引了。沙灘上已經(jīng)有很多人，有的在大海里游泳；有的乘坐香蕉船、水上摩托在海面上疾馳；有的在沙灘上散步；有的坐沙灘椅上觀賞海景；還有的乘著水上飛機(jī)飛上了天空。我迫不及待換上游泳衣，帶著救生圈，投入了大海的懷抱。
大海像溫柔的媽媽，擁抱著我的身體，一排排海浪朝我涌來，我的身體隨著波浪起伏，一會(huì)兒被托起來，一會(huì)兒又被推到岸邊，特別有趣。我坐在游泳圈上，用腳撲騰著浪花，濺起的水花在陽光下閃閃發(fā)光。我和大海玩著這個(gè)游戲，樂此不疲。
玩累了，我又在沙灘上堆起了城堡。先把沙子堆積起來，堆成一個(gè)大大的沙堆，再用帶水的沙子澆筑成城堡的樣子。我還挖了一些沙坑，把挖出的沙子堆在坑的周圍，還挖到一只剛出生的螃蟹呢�？永锖芸炀蛥R集了清澈的水，我在沙坑里洗手，洗腳。我還在平坦松軟的沙灘上寫字、畫畫。大海像個(gè)頑皮的`孩子，不是破壞我的城堡，就是淹沒了我的沙坑，要不就是把我的字和畫涂抹掉，可是我一點(diǎn)也不生氣。我把水槍埋在沙子里，讓大海來找，沒想到它一會(huì)兒就挖出了我的水槍。大海是個(gè)聰明的孩子。
我在海邊玩到天黑還不舍得離開。晚上，坐在陽臺(tái)上，吹著涼爽的海風(fēng)，看海面升起了明月，別提有多愜意了。
四年級(jí)作文 篇6
盛夏的一天上午，天氣格外晴朗，五彩的朝霞被火紅的太陽替代，艷陽高照，萬里無云，我和爸爸、媽媽懷著興奮而急切的心情乘車行駛在崎嶇的盤山道上，向蘆芽山進(jìn)發(fā)。
我們忽上忽下、越爬越高，經(jīng)過一番顛簸，終于看到了高聳入云的蘆芽山，它像頂天立地的壯漢一般矗立在廣闊的馬侖草原邊上，十分壯觀！山腳下綠草茵茵如地毯，綠樹扶疏如屏風(fēng)，百花爭艷如仙女，環(huán)境優(yōu)雅美麗！伴著鳥兒清脆的叫聲，我們來到入口，這里游人如織，既有年邁的老人、強(qiáng)壯的青年、也有淘氣的兒童。我們隨著上山的`人群踏著凹凸不平的山路，迎著涼爽的風(fēng)，一步步向上爬，一步比一步艱難。山路越來越陡，費(fèi)了好大的勁才到了“觀�！薄＿@里已經(jīng)是半山腰了，寬大的石板，形成一個(gè)天然的觀景臺(tái)，遠(yuǎn)望無邊無際的松海，綠綠的一片，蒼翠欲滴的青松枝繁葉茂，一棵棵松樹匯成層巒疊翠的林海，遠(yuǎn)處的“將軍石”威武神奇，“豬八戒背媳婦”滑稽可笑……無限美景盡收眼底。
陶醉一番后，我們踏上通往頂峰的石頭小路，路邊一排排松柏如同一隊(duì)隊(duì)整裝待發(fā)的士兵，筆直地挺立在那里，好像一聲令下，就會(huì)沖下山與敵人決戰(zhàn)一樣，鉆出林�？吹缴巾�?shù)奶拥詈螅揖翊笳�，一口氣沖了上去，到達(dá)山頂后，我極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處群山環(huán)抱，云霧繚繞，宛如夢幻般的仙境，云山相連，宏偉壯觀，猶如滔滔江水卷起白色泡沫蔓延整個(gè)山頭，團(tuán)團(tuán)云霧從萬丈深淵中升起，如煙如雨如塵，時(shí)而像一群群綿羊向上爬，時(shí)而像一條白色巨龍呼嘯著向上竄，時(shí)而如滔天巨浪翻騰著向上涌，時(shí)而像海嘯發(fā)生時(shí)的浪頭排山倒海般向我們襲來，時(shí)而如同白色幽靈向我們飄來……霧越來越濃，讓我體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的絕妙境界，我也不禁想起了李白的詩句“日照香爐生紫煙”，�。∽鎳慕蕉嗝疵利�！
我們乘車顛簸在回家的路上，我想：江山如此多嬌，山河如此壯麗！我以后一定要多多游覽祖國的大好河山，在自然知識(shí)寶庫中盡情遨游！
四年級(jí)作文 篇7
“楊桃！楊桃！”聽，同學(xué)又在叫我的外號(hào)了，真煩吶！我又不是沒有名字。“外號(hào)”，是一種不良習(xí)慣，而對(duì)那些調(diào)皮的人來說是好玩，而對(duì)于被取名者卻是一種傷害。
在我們班，差不多人人都有外號(hào)，人人都喜歡叫別人的外號(hào)，新來的同學(xué)沒有外號(hào)，當(dāng)然男生中的“外號(hào)狂”自然會(huì)取。
班上新來的陸文曲矮矮的，很可愛，說出來的.話讓人可笑，這會(huì)兒，班上的“外號(hào)狂”—賀某某，可忙活了，根據(jù)他的性格，外貿(mào)，長相，取了一個(gè)“小矮人”的外號(hào)，其他的同學(xué)聽這個(gè)外號(hào)不錯(cuò)，便也跟著叫。我的外號(hào)也是這樣被取出來的。
其實(shí)取“外號(hào)”并不好，取外號(hào)的同學(xué)認(rèn)為很好玩，而被取外號(hào)的同學(xué)卻很煩。因?yàn)椋窃诖笸V眾下，別人叫你外號(hào)，其他人聽見了，也許會(huì)嘲笑你“哈哈哈哈！他叫…”。心里就會(huì)有壓力，會(huì)很傷心。
那天放學(xué)，我走在回家的路上，突然聽見有人在叫“楊桃—嗚—楊桃—嗚”。嚇得我渾身發(fā)抖，回頭一看，原來是班上的同學(xué)，我沒理他就走了，說外號(hào)還帶可怕的聲音，真沒見過這樣的人。
每天，外號(hào)的聲音總在我身邊周旋著，這聲音象一個(gè)惡魔，時(shí)時(shí)讓我尷尬，時(shí)時(shí)讓我難堪。
別人叫其他同學(xué)外號(hào)時(shí)，這個(gè)同學(xué)也難免會(huì)傷心，給別人取“外號(hào)”的同學(xué)你們不要再給別人取外號(hào)了，這是一種不良習(xí)慣，不經(jīng)會(huì)傷害自己，也會(huì)害別人。
四年級(jí)作文 篇8
寒假的一天，球球在院子里玩雪時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一塊特別的石頭。球球覺得很漂亮，就順手把它放到口袋里�；氐轿堇�，他連忙拿給媽媽看，媽媽看了說：好漂亮的鵝卵石！
球球把這塊鵝卵石放在了窗臺(tái)上的魚缸里，真漂亮。晚上，窗外的雪停了，天空中的星星眨著眼睛，十分安靜。當(dāng)一道明亮的星光照到屋里時(shí)，魚缸里的鵝卵石發(fā)出了耀眼的光芒，把睡夢中的球球也照醒了。球球趕緊把鵝卵石從魚缸里撈出來，剛出水面，鵝卵石便飄浮在了空中，球球連忙抓住它，把它放在一個(gè)玻璃瓶里，蓋上蓋子。
就在這時(shí)，他聽到一個(gè)孩子的聲音：救救我，救救我！球球睜大了眼睛，非常吃驚地看著瓶子里的鵝卵石。球球說：你是誰？怎么會(huì)說話？鵝卵石接著說：我是一顆小星星，自己出來玩突然靠近你們地球，你們的星球引力太大，我被吸到了這里，回不去了。說完，小星星哭了起來。球球著急地問：別哭別哭，我能幫你回家嗎？小星星說：是的，我要吸收足夠的'能量，就可以飛回媽媽身邊了。球球想了想說：你可以從哪里吸收能量呢？小星星說：火。我需要好多好多的火。那還不簡單，我家廚房里就可以。小星星連忙說不行不行，我需要大火，并且要努力讓媽媽從空中看到我?guī)一丶摇?/p>
球球偷偷地抱著瓶子來到野外，找來很多干樹枝和干草。篝火點(diǎn)起來了，球球把小星星從瓶子里倒出來放到火上，小星星越來越亮，升的越來越高，最終，球球再也分辨不出那一顆是自己的小星星。
球球依依不舍的抱著瓶子回家了，他忽然發(fā)現(xiàn)，瓶子閃閃發(fā)光，原來那是小星星留下的光芒�；氐郊�，球球把瓶子放在窗臺(tái)上，每當(dāng)夜晚時(shí)分，都會(huì)看到它，想起小星星，想起他最后說的話：嘿嘿，你要幫我保守秘密喲。
四年級(jí)作文 篇9
陳凱琪一直非常努力地寫作文，還為班上爭了光。
這次在《我與廉潔同行》征文比賽中陳凱琪得了獎(jiǎng)。我們又驚奇又高興，驚奇的是陳凱琪取得了一等獎(jiǎng)，高興的是陳凱琪為我們班爭了光。
我們一下課都跑過去祝賀陳凱琪得獎(jiǎng)了！然而陳凱琪并沒有理會(huì)我們，他仔仔細(xì)細(xì)地寫著作文，字寫得工工整整，完全不受周圍同學(xué)們的干擾，一心做著自己的`事。
還記得今天中午吃飯的時(shí)候，我迫不及待地想要吃飯。那里面有我想吃的雞腿。終于輪到我們組了，我飛快地跑去我們組野去了。只有陳凱琪還坐在座位上，我說：“陳凱琪吃飯啦�！标悇P琪只是看了看我，繼續(xù)埋頭苦寫，原來他是在寫作文呀，都忘記了去打飯。我想陳凱琪真努力呀，怪不得他能得到獎(jiǎng)，還是作文能手呢。等我們都吃完飯，陳凱琪才上講臺(tái)打飯，然后下講臺(tái)邊寫作文邊吃飯。
陳凱琪真努力啊，我們應(yīng)該都要向陳凱琪學(xué)習(xí)，和他一起進(jìn)步，一起天天向上。
陳凱琪真棒！他真的非常努力。