實(shí)用的四年級(jí)的作文通用【7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)末時(shí)哲學(xué)家、思想家、教育家、文學(xué)家、政治家，先秦諸子百家集大成者，世界社會(huì)學(xué)的老祖。
荀子出生于趙國(guó)邯鄲，一生有過(guò)很多理念傳承，其中《荀子》32篇，概括了天文地理，人社禮用�？梢哉f(shuō)是荀子最早開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)學(xué)，提倡“明分使群”，荀子早期就發(fā)現(xiàn)了社會(huì)的組織奧秘，發(fā)現(xiàn)了人力不如牛，走不如馬，可是牛馬皆為人所用，為什么呢？
在于人能夠明確劃分等級(jí)，明確分工分配資源，人善于觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，而動(dòng)物不行。荀子曰：“唯齊非齊”，提醒人們絕對(duì)平等就是不平等，提出社會(huì)進(jìn)步階段論，闡述社會(huì)發(fā)展就得經(jīng)過(guò)從不平等發(fā)展到平等�！皬牡啦粡木�，強(qiáng)調(diào)君主不能夠完全取代道，君主當(dāng)與百姓平等，國(guó)家的興亡，取決于道的興亡。
總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去兩千多年的封建社會(huì)歷史，表面上看是孔子的儒家思想占據(jù)了治國(guó)韜略的大分，實(shí)際大多還是實(shí)行了荀子的治國(guó)術(shù)法。很多文學(xué)名人對(duì)于荀子都有很高評(píng)價(jià)，稱：“荀子是偉大的唯物主義者”。
其實(shí)，現(xiàn)在的人們看荀子很難從荀子的.一言一行看透荀子的全然思想，唯有逐漸深入的感知，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)荀子思想的高度足以運(yùn)用于當(dāng)今。
因此，我看荀子的觀點(diǎn)并不過(guò)時(shí)。
四年級(jí)的作文 篇2
我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈(zèng)予給我無(wú)窮的知識(shí)的校園。我的校園是濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧!
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校門(mén)的右邊，是傳達(dá)室;在左邊，是宣告欄等。
再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有20xx多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著知識(shí)的甘露。教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識(shí)海洋。日積月累，知識(shí)就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。
從教學(xué)樓內(nèi)穿過(guò)，便是后操常后操場(chǎng)緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市常后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠(yuǎn)的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達(dá)教學(xué)樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。在春夏季節(jié)，花壇里會(huì)長(zhǎng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著。再往東一點(diǎn)，就是緊挨著教學(xué)樓的主席臺(tái)，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)或是老師講話的時(shí)候就站在主席臺(tái)上講。在主席臺(tái)面前，便是升旗臺(tái)，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的'200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著升旗儀式的音樂(lè)紛紛排著隊(duì)伍來(lái)到后操常升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號(hào)隊(duì)員奏響莊重的樂(lè)曲，升旗手舉著國(guó)旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著國(guó)歌??《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍做操。下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。
瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎?說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭!
四年級(jí)的作文 篇3
星期五，媽媽把我?guī)У斤埖瓿燥垼�給我買了一瓶水和兩個(gè)漢堡。
回家的路上，我看到了一個(gè)老爺爺手機(jī)里拿了個(gè)破碗，衣服和褲子上都有破洞。但路過(guò)的人卻不理不睬的，有的還一臉嫌棄。那個(gè)老爺爺看著路過(guò)的人們小聲地說(shuō)：''求求好心人給我一點(diǎn)東西吧！''我看他挺可憐的，就停下腳步，把我的漢堡放到那個(gè)碗里說(shuō)：''老爺爺，您吃吧！”老爺爺立刻對(duì)著我連連拱手：''小姑娘，你真是個(gè)好心人呢！''我對(duì)老爺爺笑了笑就走了。媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。
第二天，媽媽又帶我來(lái)到了昨天來(lái)過(guò)的那條街上。我看見(jiàn)了那個(gè)老爺爺還在那兒，就跑過(guò)去說(shuō)：''老爺爺，您好。''老爺爺也和藹可親地向我招了招手。''老爺爺，你等著，我去給你買東西�！�
我給老爺爺又買了兩個(gè)漢堡和一瓶水，又放到老爺爺?shù)耐肜�，可邊上有些人很氣人，竟然用充滿嘲諷的眼神看著我。老爺爺又一次感謝我，我不禁臉紅了起來(lái)。我還看見(jiàn)旁邊有一個(gè)毛毯，難道這個(gè)老爺爺晚上就在大街睡覺(jué)嗎？我心里不禁升騰起了新的疑問(wèn)。
晚上回家時(shí)，大街上一個(gè)人也沒(méi)有，我和媽媽又經(jīng)過(guò)那條街，看見(jiàn)老爺爺果然裹著毯子在路邊的`臺(tái)階上睡覺(jué)呢！看著那令人心酸的場(chǎng)景，我頓時(shí)眼圈紅了。
希望大家以后不要再嘲笑欺負(fù)這些可憐的人，因?yàn)樗麄兊目�，你不懂�。?/p>
四年級(jí)的作文 篇4
陽(yáng)春三月，在柳絮紛飛中，我和同學(xué)一起，走進(jìn)了中明珠——開(kāi)沙島。我們心情舒暢地領(lǐng)略著新時(shí)代的“清明上河圖”。
初春的清晨，薄霧如煙，如一縷縷漫無(wú)邊際的輕紗，把鱗次櫛比的樓房和一片片枝芽萌動(dòng)的小樹(shù)林，都柔柔地遮蓋起來(lái)，只露出黛黑色的影子。田園內(nèi)，阡陌縱橫，小草們探著小腦袋好奇地看著“春姑娘”，用力地伸展著自已嫩嫩的身軀，從“草色遙看近卻無(wú)”，徑直走向“草長(zhǎng)鶯飛二月天”。
往遠(yuǎn)處望，一條閃光的銀帶——長(zhǎng)，召來(lái)了低旋盤(pán)飛的小精靈——海鷗。那銀白色的小肚皮，輕輕掠過(guò)波光粼粼的水面，一次，兩次……
面上，那大輪船如一只只“小水鴨”似的，你趕著我，我趕著你，還不時(shí)地拉響長(zhǎng)長(zhǎng)的號(hào)角聲。
連接兩岸的是一座精致的長(zhǎng)橋——華沙大橋。正是它，圓了開(kāi)沙人們幾代人的夢(mèng)想——天塹變通途。你瞧，它像一條長(zhǎng)龍，橫臥面，連南接北。橋上，各種大小車輛，來(lái)回穿梭，人們丟掉了開(kāi)了幾十年的'小船，終于可以架著嶄新的交通工具：或摩托，或汽車……
橋的那頭，是剛剛形成的小市場(chǎng)，說(shuō)它是市場(chǎng)，只不過(guò)有幾家小攤販堆在一起。賣主不多，卻熱鬧非凡。攤前陳列著小島上引以自豪的農(nóng)特產(chǎn)品和剛從“圍網(wǎng)養(yǎng)殖場(chǎng)”捕上來(lái)的鱖魚(yú)、鱸魚(yú)等長(zhǎng)名魚(yú)。幾聲吆喝，召來(lái)了來(lái)往的島和游客。雖無(wú)“琳瑯滿目”，卻是“名品家族”；雖無(wú)“市招高掛”，卻有“鮮味招徠”。
裝點(diǎn)著這新生的土地。區(qū)內(nèi)，景點(diǎn)依依，繁花錦簇，工人們正忙碌著，一個(gè)新的景區(qū)已初見(jiàn)端倪。
區(qū)外，菜花散發(fā)著誘人的香味兒，和著麥苗、泥土的清香，引來(lái)了無(wú)數(shù)的小蜜蜂。阡陌縱橫中，一幢幢小樓掩映其中，構(gòu)成了別具一格的“秀島春色”圖。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的小島。
四年級(jí)的作文 篇5
青春，開(kāi)始了我們?nèi)松械囊粋�(gè)新的路程。青春，是無(wú)悔的，人生只有一個(gè)青春，不把握好就會(huì)從我們不知不覺(jué)得時(shí)光中飛逝。青春到底是什么。是初升的太陽(yáng)，綻放的花朵，還是微風(fēng)間的流沙，不，都不是。要我說(shuō)，青春是一首歌，一首屬于我們自己的原創(chuàng)歌曲。
十五六歲的我們，早已褪去了內(nèi)在的幼稚，迎來(lái)了這一去不回的青春。我們的青春就應(yīng)該去勇敢追求自己的夢(mèng)想，就算前方困難重重，那又能怎樣。為了我們的夢(mèng)想，付出一切都值得。我的青春，只剩下這摻雜著泥巴的夢(mèng)想，我會(huì)努力讓泥巴消失，讓我的夢(mèng)想在這片藍(lán)天下閃閃發(fā)亮。
青春，正應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔的去追去自己的夢(mèng)想。即使我們失敗了，即使我們遇到了挫折，也不能夠放棄，我相信，我們的夢(mèng)想不是遙不可及的，只要我們努力一點(diǎn)努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，我們的.夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
青春是一種動(dòng)力和拼搏，永不放棄的動(dòng)力；我們不在是懵懂的孩子了，而是一群懷著夢(mèng)想的孩子，我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力拼搏，因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^(guò)自己的雙手，讓我們這一張張潔白的畫(huà)紙多了幾絲色彩，多了幾絲爽朗的笑容。我感謝青春，即使是不停地勞動(dòng)，那我也認(rèn)為是幸福的，歡快的。
天空是白云的家，森林是小鳥(niǎo)的家，青春是心靈的家。
我愛(ài)青春，是青春賦予了我對(duì)生活的渴望，是青春寫(xiě)滿了無(wú)窮的歡樂(lè)；青春，如同一首仙曲，讓人回味無(wú)窮，意味深長(zhǎng)呀。
四年級(jí)的作文 篇6
今天中午，我到四（1）班門(mén)前觀賞玉蘭花。
玉蘭花還沒(méi)有完全開(kāi)放。有些還是花骨朵兒：有的飽脹得好像隨時(shí)都有可能開(kāi)放；有的還很小，好像還沒(méi)睡夠似的，不愿意睜開(kāi)蒙眬雙眼；有的花骨朵兒就像媽媽肚里的寶寶，舍不得離開(kāi)……有些玉蘭花只開(kāi)了兩三瓣，其它“膽小”的花瓣還躲著，不敢看外面的世界。有些花全開(kāi)了，好像想把自己的美麗全部展示給我們看。
吃過(guò)晚飯，我又去看棵玉蘭花。
許多花都開(kāi)了。這兒一堆，那兒一簇，挨挨擠擠的，占據(jù)了整棵花樹(shù)。咦！怎么不見(jiàn)一片葉子呢？是不是為了美麗的花寶寶，葉媽媽舍身化作春泥了呢？
我走近幾步，仔細(xì)地觀察這些可愛(ài)的玉蘭花。它的花瓣外面是粉紅色的，里面是白色的，許多花瓣聚集在一起，就像給這朵花穿上了一件粉紅色的外套。它們的顏色很豐富，有的'地方淺，有的地方深，比我見(jiàn)過(guò)的所有花都要好看。玉蘭花要是能像桂花那么香，有仙人球那么綠的葉子，那就更完美了。不過(guò)，我還是非常喜歡玉蘭花。
四年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)哥哥，他是一個(gè)初中生，他有一雙水靈靈的大眼睛好像一個(gè)小燈籠一樣；他有一個(gè)高高的鼻梁像一坐山坡一樣；他還有一對(duì)小巧玲瓏的耳朵像一個(gè)小老鼠的耳朵。
他是一個(gè)品德高尚得人，記得有一次夏天我和哥哥去江邊玩蹦蹦床，我們正玩的高興呢！我哥哥看見(jiàn)了一個(gè)錢包，我和哥哥下去看了看，看見(jiàn)里面全是100元的抄票把錢包裝的股股的，我說(shuō)：“哇塞！好多的錢哪！夠你花上一輩子了，你走桃花運(yùn)了！”哥哥卻不高興的說(shuō)：“花！花！花！你就知道花！假如你丟了怎麼多的錢，你不給急死了！”我聽(tīng)了哥哥的話慚愧的.低下頭。過(guò)了一會(huì)我又問(wèn)哥哥：“上哪找失主呀！警察局又離這麼遠(yuǎn)�！备绺玳_(kāi)始犯愁了，這時(shí)哥哥想起來(lái)了！他說(shuō)：“楊堅(jiān)！你記不記得，咱們是什麼時(shí)候來(lái)得�！笔昼娨郧把剑∥一卮鹉鞘е饕欢ú粫�(huì)走遠(yuǎn)，走咱們?nèi)ツ强纯�！哥哥興奮的說(shuō)。果然那里有個(gè)年輕的叔叔，低著頭正在找什麼東西！我們把錢包給他，他摸著我們的頭說(shuō)：“你們真是樂(lè)于助人的小朋友。
我們笑了！笑的是那麼的真誠(chéng)，那麼的甜蜜。
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