實用的四年級作文5篇【經(jīng)典】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　我的媽媽是位品德與面容同樣美麗的人。她鼻梁高挺，肩披長發(fā)，時常面帶微笑。舉手投足間都顯現(xiàn)出一種優(yōu)雅的氣息。然而，她的身上卻籠罩著另一層更明亮的光環(huán)。構(gòu)成這個光環(huán)的，則是她那令人感動的美好品質(zhì)。

　　媽媽好學聰明，工作嚴謹。據(jù)說她年輕時，一個人將單位的所有文件整理出來，分類裝好后足有上千冊。她的所有同事談起這件事時都會自豪地說：“啊！她是最能干的！”而媽媽在說此事時，只是淡淡地一笑：“那時年輕，現(xiàn)在老了，再也干不了了”。

　　其實媽媽并沒有老，她在工作學習時還是那樣充滿活力。有時，她可能為做好件工作寫一天的備案，打一晚的電話。然而她從沒有叫過一聲苦，只是在最累時嘆一口氣，然后繼續(xù)投入到工作中去。

　　媽媽不僅工作認真，學習也是如此。有一次她要考試，提前得寫一篇論文。從回到家開始，她就馬不停蹄地寫著，直到我入睡時，她還沒離開電腦桌。深夜，我起床喝水，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽還在電腦前，她柔弱的身影顯得無比疲憊。好像隨時可以睡著一樣。只是那鍵盤的'打字聲好似還在提醒著她：“提前精神來！你還在學習！我看到這個場景，心中一酸。耳邊卻想起她同事一句話：“她是最能干的了......”。

　　這就是我的媽媽，一位品德與容貌同樣美麗的人；一位令我感動的人。

四年級作文 篇2

　　20xx年，我設(shè)計出了一種多功能傘，并在設(shè)計師大會上得了“最佳設(shè)計師獎”呢！

　　一天，我打著傘外出，猛烈的陽光照著大地，不一會兒，我便汗流浹背了。我按了一下紅色按鈕，啟制冷系統(tǒng)，在傘的上面?zhèn)鱽黻囮嚊鲲L。就這樣，我走在公園的小路上，一點熱氣也沒有，舒服極了！要是在冬天，那怎么辦呢？我考慮得比較周全，我可以按綠色按鈕，啟動制熱系統(tǒng)，傘的上方會傳來陣陣暖氣。

　　走著，走著，下起了雨，我有傘——當然不慌不忙�？赡切�沒有傘的人呢？我按一按，黑色按鈕，傘就會變出許多把傘。我把這些起傘送給那些沒有傘的人，他們高興極了！

　　回到家，我只需按一按黃色按鈕，傘就會自動曬干，把那一些雨水通通蒸發(fā)掉。

　　你看，我設(shè)計的傘比普通的`傘好多了吧，想要的話，趕快來找我歐大師吧！

四年級作文 篇3

　　人人都有一個家，有簡陋的也有漂亮的。但不管別人的家有多漂亮，我也只喜歡自己的家，因為在自己家里總有一種安全感。我覺得家里是個安全的港灣，而且在家里，我還被愛包圍著！有爸爸媽媽的愛，有爺爺奶奶的愛……這讓我在家里感到很安全，很舒適，令我不想出門。

　　在家里我有一個勤勞的媽媽，會講故事的爸爸和一只可愛又調(diào)皮的小貓！我的媽媽很會炒菜，炒來特別好吃，很合我的口味。而爸爸很會講故事，他講的故事我都很喜歡。對了，還有我那只可愛的小貓咪怎么能把它忘了呢！那只小貓叫柔柔特別乖巧可愛，可有時候它還是挺調(diào)皮的。每當我一叫“柔柔”，它就像箭一樣沖過來跳到我的`懷里。它總是跑到我的衣柜里去把我的衣弄得亂翻翻的，真想痛扁它一頓！可是一想還是算了吧。

　　這就是我的家，一個快樂幸福的家。

四年級作文 篇4

　　一天晚上，小老鼠西西躺在床上沒事，就跑到小區(qū)散步了。它走呀走呀，看見一塊大面包，其實是一塊大肥皂。西西想：要是我把這塊大面包帶回家，媽媽肯定表揚我，給我買巧克力。想到這里，西西口水都流下來了。西西馬上背起大面包，嘿咻嘿咻的背回了家�；氐郊�，它看見爸爸媽媽在睡覺，就沒好意思打擾。

　　第二天早上，鼠媽媽第一個起床，發(fā)現(xiàn)桌上有個臟面包，就拿去洗了洗。這時，鼠爸爸和西西也起床了。再看看鼠媽媽那邊兒吧，大面包居然變成了一灘水，西西哇哇大哭，說：“我辛辛苦苦地找來這么大的`面包，你卻……媽媽，你賠我，賠我，嗚嗚嗚”。機靈的鼠爸爸轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，說：“我們雖然沒有吃到大面包，但我們可以喝面包汁啊!”鼠爸爸帶頭喝了一口，就說：“哎呀，好難喝啊。”鼠媽媽第二個喝，也跟鼠爸爸一樣，不，比鼠爸爸更嚴重，鼠媽媽還吐了呢。該西西喝了，西西喝了一口，也吐了出來，不過，吐在了肥皂水中，吹出了一串串泡泡，讓我們目瞪口呆，真美啊!

　　我愛這有趣的大面包。

四年級作文 篇5

　　靜靜地傾聽，傾聽老師們用溫柔的聲音，滿滿的愛心演唱著一首首讓人印象深刻的歌曲。

　　“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新生命在顫動。這美麗的南國的'樹！”語文老師正在給我們“唱”著一首輕柔的歌。我們在“歌聲”里感受到大自然的美。老師微笑著，用手輕擊著節(jié)拍，引領(lǐng)我們“唱”響歌曲，一同沉醉在大自然中。

　　“同學們！看到數(shù)字很大的數(shù)一定要記住分級、分級、再分級�！睌�(shù)學老師正在為我們“唱”著一首明快的歌，叮囑我們寫字的方法。每次寫習題的時候，我的腦海里就會出現(xiàn)兩個大字——分級�？磥磉@首歌可是非常有用呀！

　　“Intheclassroom，Intheclass”英語老師正帶著我們“唱”著一首歡快的歌，讓我們走進書中的教室。原來，學英語是這么快樂。

　　老師，那神圣的名稱，那動人的歌聲，真是世界上最優(yōu)美的。

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