四年級(jí)的作文6篇（經(jīng)典）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)幸福的家庭，有六口人，他們分別是爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，妹妹，和我。
爸爸整天吸煙又喝酒，媽媽勤快又干凈 ，爺爺每天臉上都帶著慈祥的笑容奶奶省吃儉用，妹妹陽(yáng)光可愛(ài)，而我機(jī)靈聰明。我的爸爸三十三歲了，一直吸煙喝酒，一天一包，媽媽說(shuō)不讓爸爸西，可是，爸爸說(shuō)：吸煙賽過(guò)活神仙�！边@是讓媽媽最無(wú)奈的地方了。爸爸什么酒都喝，現(xiàn)在形成了一種形象：高高的身材，紅紅的.臉，頭發(fā)烏黑，有幾絲白發(fā)，鼻梁高挺，只是肚子太大了。曾經(jīng)重達(dá)一百二十多斤。有一次我笑爸爸的肚子大得像皮球，爸爸卻滿不在乎。我的媽媽她非常賢惠，有時(shí)又嚴(yán)肅，但是從不打罵我，只是責(zé)備幾句而已教育我又有幾套方法，所以家里我最佩服的人就是她了。我的妹妹活潑陽(yáng)光，是一個(gè)瓜子臉，經(jīng)常被我捉弄，可是被我捉弄之后還是呆乎乎的。我的爺爺不吸煙不喝酒，與我的爸爸正好相反，但是爺爺不識(shí)字還能給我講故事，一次，爺爺給我講到他們以前的生活艱苦，那時(shí)我心里想現(xiàn)在的生活多美好呀，爺爺以前是放羊的，所以，我的爺爺非常喜歡小動(dòng)物。我的奶奶她什么都勤儉節(jié)約。
一次，放學(xué)的路上，我和朋友結(jié)伴到商店買了一包零食，我沒(méi)有吃完，拿回了家里，準(zhǔn)備把它給扔了，奶奶看到了說(shuō)我很浪費(fèi)。這就是我的家庭，他們有喝酒爸爸，干凈媽媽，陽(yáng)光妹妹，故事大王爺爺，還有省吃儉用的奶奶，我喜歡我的家人的特點(diǎn)，我愛(ài)我的家庭。
四年級(jí)的作文 篇2
我喜歡音樂(lè)，尤其喜歡打架子鼓，我的理想就是當(dāng)一名架子鼓手，哪怕我現(xiàn)在不行，將來(lái)一定行！
有一回，媽媽帶我去接觸了一回架子鼓。打起鼓的時(shí)候，我感覺(jué)自己在一個(gè)舞臺(tái)上，打著架子鼓，觀眾們把目光看向我，我拿著棒子，主宰自己的舞臺(tái)，發(fā)出我的無(wú)限閃耀，當(dāng)然這都是想象罷了，看看我的表現(xiàn)吧：老師說(shuō)我非常有天賦！聽(tīng)到這句話，我高興的一蹦三尺高。
我想，只要我不斷努力，一定能完成我的.理想！
四年級(jí)的作文 篇3
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到操場(chǎng)上，要海選出三名同學(xué)去參加學(xué)校科技節(jié)“雷鳥”比賽。
我征訂了“雷鳥”模型，作為一名候選人，我回家認(rèn)真進(jìn)行了裝配，并在家做了多次試飛。我拿著心愛(ài)的“雷鳥”轉(zhuǎn)動(dòng)皮筋，信心滿滿地舉著我的“雷鳥”等待起飛�！邦A(yù)備開(kāi)始！”陳老師高聲一喊，所有的“雷鳥飛機(jī)”都飛了起來(lái)。我的飛機(jī)也不例外，但沒(méi)過(guò)三秒鐘我的“雷鳥”機(jī)頭一歪就筆直掉在了草地上。這不是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子嘛，在家里飛得挺久的，在這兒就飛不動(dòng)了，哎，太氣人了。再看看我的好朋友付燦陽(yáng)，她的”雷鳥”狀況比我的好不了多少也掉在了草地上。但是朱于恒的“雷鳥”把我看得目瞪口呆，我們大多同學(xué)的“雷鳥”早墜機(jī)了，可它的卻飛得越來(lái)越高，然后轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，再低飛，最后快碰到草地時(shí)，又向前飛了很長(zhǎng)時(shí)間。去年的“雷鳥”冠軍不是白來(lái)的，我的跟他的比實(shí)在是相差太多了。結(jié)果種子選手當(dāng)仁不讓就是朱于恒了，趙奕楷的屈居第二。還有費(fèi)思遠(yuǎn)和徐夢(mèng)成的不相上下，他們堅(jiān)決還要再賽一次。陳老師同意了。只見(jiàn)費(fèi)思遠(yuǎn)拿起“雷鳥”，不停地整理機(jī)翼，使勁地?cái)Q緊皮筋�！邦A(yù)備。飛！”他倆的'飛機(jī)起飛了，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，有一次還在空中來(lái)了一次交匯，驚訝死我了。最后費(fèi)思遠(yuǎn)的飛機(jī)比徐夢(mèng)成的快一點(diǎn)點(diǎn)入選。
雖然，我這一次沒(méi)能參加科技節(jié)的正式比賽，但是我很快樂(lè)，我參加了班級(jí)的海選。下次我還要參加活動(dòng)，爭(zhēng)取能去參賽為班級(jí)爭(zhēng)光。
四年級(jí)的作文 篇4
我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后成為一名了不起的科學(xué)家、發(fā)明家，發(fā)明出許多新奇、高科技的物品。最近我的想法越來(lái)越強(qiáng)烈，我不但想改進(jìn)交通工具、教學(xué)設(shè)施，而且還想改善生活環(huán)境設(shè)施。
我準(zhǔn)備把自行車改進(jìn)一下，給它加上許多特殊功能。它有播放音樂(lè)的功能，有看電視的功能，還有自動(dòng)雨傘裝置，下雨時(shí)傘會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。我把這種自行車命名為“SZR”共享單車，有了它我們的生活質(zhì)量提高了很多。
我還準(zhǔn)備發(fā)明一種以空氣為動(dòng)力的'汽車。它是以空氣作為前進(jìn)動(dòng)力的，不用油也不用電，很環(huán)保，并且物美價(jià)廉。并且這種汽車還可以在水里行駛。
另外我還想發(fā)明一種智能電子書。它只有手機(jī)一般大小，帶起來(lái)很方便。它雖體積小，可內(nèi)容卻很豐富，從小學(xué)到大學(xué)的知識(shí)一應(yīng)俱全。它與紙質(zhì)書的最大不同之處在于它里面的插圖全部都是會(huì)動(dòng)的。我們不僅可以看文字，還可以聽(tīng)聲音，有了這種電子書，小朋友們每天就不用再背著沉甸甸的書包去上學(xué)了。
為了改善人們的生活環(huán)境，我還準(zhǔn)備把馬路和馬路的下水設(shè)施改進(jìn)一下。馬路兩邊設(shè)計(jì)許多小洞洞，它可以將下雨的雨水收集起來(lái)再利用。到了夏天天氣干燥的時(shí)候再將收集的水以水霧的形式噴灑出來(lái)，使地面潮濕，這樣可以凈化空氣環(huán)保城市。
多么美好的夢(mèng)想��！“推陳出新，是我無(wú)上的決竅”，所以我現(xiàn)在定要好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想。
四年級(jí)的作文 篇5
世上只有媽媽好這首歌。我想大家都聽(tīng)過(guò)，也都會(huì)唱。這首歌寫了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。我還聽(tīng)過(guò)這樣一句話：母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，
記得有一次中午放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起了雨�？墒墙裉熘形绮粫�(huì)有人來(lái)接我給我送雨具了。爸爸今天中午有事，不回家吃飯。媽媽這幾天身體一直不舒服，早上還發(fā)著高燒那�？傊粫�(huì)有人來(lái)接我了。我和小伙伴急匆匆走在回家的路上。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。��！這個(gè)身影我太熟悉了，她是我寧?kù)o的港灣，是我棲息的大樹(shù)，在我最需要的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)在我面前�！皨寢尅蔽绎w快的跑進(jìn)媽媽的懷抱，跑進(jìn)了媽媽為我撐起的那一片溫暖的傘下。這時(shí)媽媽笑著用她發(fā)燙的'雙手摸了摸我的頭。我冰冷的身子頓時(shí)暖和起來(lái)。雨水打濕了媽媽的頭發(fā)，打濕了媽媽的衣服。媽媽牽著我的手在雨中走著，走在媽媽那用愛(ài)編織的溫暖的世界中我好幸福好幸福。
雨還在下，風(fēng)還在吹，而傘下我和媽媽共同撐起一片如春天般的溫情。媽媽，你為我付出的太多太多了。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大再來(lái)報(bào)答你對(duì)我的恩情。
四年級(jí)的作文 篇6
今天下午放學(xué)，女兒提著書包來(lái)到我辦公桌前，很神秘的說(shuō)：“媽媽，你提一提我的書包�！蔽姨崃颂幔l(fā)現(xiàn)比平時(shí)的輕一些，心里想估計(jì)是今天作業(yè)布置的少，女兒正高興，就故意問(wèn)：“怎么了？”果然，女兒興奮地說(shuō):"有沒(méi)有很輕呀？"還故意把呀字拉的很長(zhǎng)，然后得意地說(shuō)：“今天的作業(yè)可少了，哈哈，媽，你趕緊給我聽(tīng)寫詞語(yǔ)，我要趕緊寫完�！笨粗畠旱臉幼�，我也感慨良多，童年本該有的無(wú)憂無(wú)慮，在現(xiàn)在的孩子身上卻那么難以得到�？粗畠哼�在興奮的`嘮嘮叨叨，我就想今天完成作業(yè)，就讓她想干嘛就干嘛吧。
有女兒我想到了現(xiàn)在的家長(zhǎng)，每個(gè)爸爸媽媽都望子成龍、望女成鳳，不讓孩子輸在起跑線上。大街上經(jīng)�？吹胶⒆觽兲嶂鞣N輔導(dǎo)班的書包穿梭在輔導(dǎo)學(xué)校，我覺(jué)得凡事都要掌握好度，一旦過(guò)了就會(huì)好心辦壞事。反思一下，我們到底應(yīng)該留給孩子一個(gè)什么樣的童年？我覺(jué)得，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該要經(jīng)常地想想：現(xiàn)在的孩子是否還有我們小時(shí)侯的愉快時(shí)光？我們是否留給了孩子足夠的玩耍時(shí)間和空間？我們是否在他們童年的記憶里只留下滿腦子的作業(yè)和試卷？我們是否讓他們長(zhǎng)大后回味童年時(shí)充滿遺憾？我們不應(yīng)該把太多的期望和壓力放在他們身上，畢竟，他們還是孩子�。∽鳛橐幻蠋�，我力求在應(yīng)試教育的夾縫里，為學(xué)生留下一片自由的天地，布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)總會(huì)想這個(gè)作業(yè)可不可以不寫，這些內(nèi)容怎樣可以事半功倍，讓孩子少花時(shí)間。我的學(xué)生就曾經(jīng)悄悄的給我的女兒說(shuō)：“你媽媽給我們布置的作業(yè)可少了�！� 我想說(shuō)的人和聽(tīng)到的人都是滿心歡喜的吧！我也建議和我一樣的家長(zhǎng)朋友們，不要在小學(xué)低中年級(jí)給孩子太多的壓力，讓孩子樂(lè)觀、自信、養(yǎng)成好的品質(zhì)和習(xí)慣更重要。
總之，“一切為了孩子”，不只是意味著要舍得在孩子身上投入，更意味著要尊重孩子的天分和選擇，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。只有給孩子適當(dāng)減負(fù)，才能讓孩子有一個(gè)自由快樂(lè)的童年，我們才能擁有一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。
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