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    四年級的老師的作文

    時間:2023-08-19 08:42:10 四年級作文 我要投稿

    四年級的老師的作文(匯編4篇)

      無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的四年級的老師的作文4篇,歡迎大家分享。

    四年級的老師的作文(匯編4篇)

    四年級的老師的作文 篇1

      老師那一雙眼睛并不出奇,也沒有什么特別的詞語來形容。但它有一股神奇的力量,常常鼓舞著我、激勵著我,因為那是一雙會說話的眼睛。

      我是一個膽小、文靜的女孩,每次老師提問我時都會顯得分外緊張。那個時候,老師總是睜大眼睛看著我,仿佛在說:“不要緊張,慢慢說,你一定會回答得很好!”看到老師鼓勵的目光,我一次次鼓足勇氣、放松自己,終于正確地回答了問題。每當這時,老師的眼睛都笑得瞇成了一條線,仿佛在說:“孩子,你真棒,下次繼續(xù)努力!

      在老師的`關(guān)愛下,我一天天長大,在學校也成了出了名的好學生?墒,那次月考試卷發(fā)下來時,淚水模糊了我的雙眼,78分,一個刺眼的分數(shù),面對它,我恨不得找個地洞鉆進去。我的心里沉甸甸的,好幾天上課都不能專心聽講。那天自習課上,我抬起頭,看到您那雙溫柔的眼睛,那雙眼睛里充滿了疑問、充滿了鼓勵、也充滿了信任,似乎在說:“孩子,這點挫折你怕了嗎?為什么不振作些?找出失敗的原因嗎?失敗了不要緊,我們找出原因再努力,老師相信你會成功的!蔽医K于振作起來。在又一次月考時我名列前茅,那時,您笑了,笑瞇瞇的眼睛里含著晶瑩的淚花。

      老師,或許您自己都不知道,您那雙眼睛不僅充滿了智慧與學識,而且還能督促著我們自省言行。我喜歡您那雙眼睛,因為它親切而又溫情;我喜歡您那雙眼睛,因為它會說話……

      

    四年級的老師的作文 篇2

      我最喜歡的老師是陳老師,她可是一位“另類”老師。她的另類之處就是——特異功能。

      特異功能一:她的眼睛會說話。一次,我上課在搞小動作。突然,我似乎被老師盯上了,我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)老師正用那炯炯有神的`眼睛看著我,似乎在說:“xxx,別說話!蔽伊⒖谈恼藨B(tài)度,老師的眼睛又在對我說:“這樣才對!

      特異功能二:鼻子靈。一次考試的時候,有一個同學考試時吃東西,而香味只飄出了一點點,但老師的鼻子很靈,一下子就聞到了,說:“xxx,上來扣掉10分!蹦莻同學只好乖乖的上去了。

      特異功能三:“順風耳”。有一次上課的時候,有同學在說話,說話的聲音輕,不注意的人是聽不見的,但是,卻被老師聽見了,說:“有的同學在說話,注意啦!”教室里突然安靜了下來,過了一會兒,那兩位同學實在忍不住不說話,把聲音放輕了說了起來。即使聲音放得再輕,還是被老師聽見了,跑過去打了一下他們兩個。

      陳老師雖然“另類”,但是這樣才能讓我們注意起來。我們上課非常認真,非常的熱愛讀書。

    四年級的老師的作文 篇3

      世界上有很多人,我最尊敬的就是我們的羅老師。

      羅老師和藹可親,關(guān)心同學,同學們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的`頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,還有一張會說的嘴,她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負責,只要有同學說四川話,平時和藹可親的羅老師,就變得鐵面無私,非給你把名字記上不可。記得有一次,羅老師拿著我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改,一改就是七、八點鐘!皣W啦啦”,外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來,可幽默啦!她有時講的話滑稽可笑,有時講的話讓同學深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學習文化知識,她起早摸黑,為我們講課批改作業(yè),還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學補課,使他們不掉隊。一次一個同學犯了錯誤,老師馬上把他叫到面前,語重心長、耐心地教育他,開導(dǎo)他,不一會兒,那同學就淚流滿面,點頭認錯。我在旁邊看著,不由得心中暗暗佩服羅老師。

      羅老師辛苦極了,她對我們的希望非常大,我們暗暗下定決心:一定不能讓羅老師失望!

    四年級的老師的作文 篇4

      我最喜歡的老師(陳子杰)我的語文老師姓曹,我們都叫她曹老師。她長得不算高,苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去是個有學問的人。

      我很喜歡上她的課。在課堂上,她為了鼓勵我們積極發(fā)言,采用了“比星星”的辦法,只要你起來回答問題,老師就給你們一組加星星。這一招,真有用,連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉,每當同學學習退步時,她用真誠的語言鼓勵他。我的`語文成績不怎么好,可是曹老師在不到3天時間,她就讓我學習語文的信心大漲。9月3日,曹老師讓我們回去寫一篇作文——看《開學第一課》有感,我一開始以為我寫的作文曹老師會不滿意,可是第二天曹老師在語文課上課前說:“昨天的作文寫得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程!蔽乙宦牐骸霸趺磿形业拿郑也皇窃谧鰤舭?”后來我猛地捏了自己一下,原來是真的呀!我心里樂開了花。

      曹老師真是一個又有學問又循循善誘的好老師呀!我暗暗下決心:要好好學習,天天向上,做一個品學兼優(yōu)的好學生。

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