小學(xué)四年級作文【集合】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
生活在水里的金魚非常美麗，我經(jīng)常注意觀察它們。
金魚在水里自由自在地游著，它們的眼睛是凸出來的，感覺像是要掉下來似的。再看它們那胖乎乎的身上，穿著一件金色或是紅色的衣服，看上去絢麗多彩，好看極了。它的尾巴大大的，像一把大扇子，擺來擺去。有的時候魚呆在角落里一動不動。我拿手指往水里一撥，它們就被嚇得到處游來游去。
小金魚餓的時候，它們一看見拿食的.人，就好像知道要給它喂食似的都游了過來。我扔了一粒魚食進去，就有一條金魚探出頭來，一口把于食吞了。吃完后它馬上游到了同伴的身邊，好像在說：“這魚食太好吃了，你趕快去嘗嘗吧！”我又扔進去幾粒魚食，其它金魚馬上游了過來，它們身子豎了起來，張開大嘴巴，把魚食立刻吞進了肚里。
金魚膽子很小，一次，我把魚兜放進水里捉弄金魚，它們都嚇得擠在了角落里，等人一走，它們又可愛的在水里游來游去。當人用魚兜撈起一條金魚，它就十分恐慌，拼命的掙扎，把水濺到身上，直到放了它為止
小學(xué)四年級作文 篇2
20xx年12月11日我的書包是我剛上一年級的前幾天媽媽給我買的。
它渾身上下都是天藍色的，上面蹲著兩只可愛的斑點狗、一個男孩、一個女孩，好看極了。我的`書包有五格，每格有一條拉鏈，在鏈上吊著一塊小狗愛吃的骨頭。它的肚子可大了，能裝很多很多的書和文具。兩條寬寬的背帶，讓我背得真舒服，它每天陪伴著我上學(xué)、讀書、玩游戲�？墒怯幸淮危也恍⌒陌褧K了，我很傷心，后來外婆把書包洗干凈了，我把它放在桌子上反復(fù)地看，書包的小狗好像在對我對：“太好了，我們又變得干凈、漂亮了，謝謝你。”
書包是我是好朋友，它給我?guī)砹朔奖愫涂鞓�，是我學(xué)習(xí)的好幫手，我要珍惜它、愛護它，希望它永遠陪伴著我。
小學(xué)四年級作文 篇3
生命是脆弱的，生命是寶貴的，生命是頑強的，生命是一次偶然，生命是一瞬間就會停止的。生命就像一艘遠行的小船，航行在浩瀚的生命海洋里，一旦漏水，就會有沉船的危險，就再也到不了成功的彼岸。
生命是脆弱的。記得有一次，我在奶奶家栽了一棵花，過了幾天便長出了芽，到了開花的季節(jié)，它就把自己美麗的一面展示給了我們。但是它的生命卻是那么的脆弱，一天，不知是誰扔了一個石頭過去，砸到了我心愛的小花朵上，它就倒下了，就這樣，美麗的小花枯萎了，它的生命就這樣停止了。這讓我無盡的傷感，也讓我感受到了生命是多么脆弱，我們要珍愛自己的生命，不能讓脆弱的生命從我們身邊悄悄溜走，不能讓美麗瞬間即逝。
生命是頑強的。有一天，我一不小心把一粒南瓜子扔進了一個磚縫里，那是一個沒有陽光，沒有沙土，沒有水分的環(huán)境。讓我意想不到的是，過了兩三個星期，它突然長出了小芽，我驚訝極了。“一粒小小的南瓜子，怎么可能在這樣一個沒有陽光，沒有土壤，沒有水分的磚縫里長出幼苗呢？難道有人偷偷給它澆水、施肥嗎？”我在小芽面前自言自語地問道。于是我便好奇地跑去問媽媽、爸爸、爺爺、奶奶，可他們都告訴我沒有澆過水，更沒有施過肥。我很懊惱，我想：一定是因為那一粒南瓜子生命力很頑強，它沒有放棄自己的生命，即使生長在沒有陽光、土壤和水分的環(huán)境里，也頑強的活了下來，綻放了生命的光彩，應(yīng)該就是這樣吧。生命就是那么的.頑強，只要你的生命有破石而出的精神，你的生命就會綻放光彩。
生命是脆弱的，生命是頑強的，生命是精彩的……，生命的價值在于自己的把握和珍惜，這就是生命給我的啟示，珍愛生命，從現(xiàn)在開始。
小學(xué)四年級作文 篇4
老師經(jīng)常說：“你們要多幫爸爸媽媽干點家務(wù)活兒�！笨晌乙恢睕]機會，因為父母老不讓我干。今天媽媽正要炒菜時，來了一位客人。我一看，連忙對媽媽說：“您去招待客人，讓我來炒菜吧！”媽媽無可奈何地說：“好吧！小心別燙著�！蔽腋吲d地上陣了。
要炒的是一盤芹菜。我學(xué)著媽媽的樣子，卷起袖口干起來。我抓起油瓶，小心地把油倒進鍋里。鍋里馬上發(fā)出“吱吱”的.響聲，油從鍋底往上翻泡泡，接著冒起一股股青煙。我心里一陣緊張，生怕油著起火來，連忙把菜一股腦兒倒進鍋里。鍋里“吱啦”一聲響，呀！油點濺出來了，嚇得我連連后退。一會兒，聽見鍋里發(fā)出“沙沙”的響聲，又看看爐火，沒發(fā)生什么情況，我才靜下心來，拿起鏟子翻炒。翻動了幾下，我發(fā)現(xiàn)下面的芹菜已經(jīng)蝴了，哎，沒辦法，誰叫自己剛才那么慌亂呢！我又翻炒了幾下，夾起一根菜嘗了嘗，呀，還沒放鹽。我撒下一勺鹽，倒了一點兒味精，又翻炒幾下，盛到盤里。這時我才看見，調(diào)味的蔥花還在案板上擱著呢！看來，炒個菜也不容易呀！菜剛放進嘴里，就吐了出來，說：“咸死了！”爸爸一聽，哈哈大笑，說：“第一次能把菜炒熟，就不錯嘛！”我不好意思地低下頭。媽媽連忙安慰我：“沒關(guān)系，不怪你！從做晚飯起，我來教你�！蔽姨痤^笑了。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天的班隊課跟以前有一點不同，就似乎把下午的班隊課改成中午上了。因為下午要考試了，其他的內(nèi)容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環(huán)節(jié)。而今天的游戲是—吹氣球。
老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規(guī)則環(huán)節(jié)，直接進入游戲環(huán)節(jié)。不過今天老師是邊說教大家怎么玩。
第一輪游戲，老師讓同學(xué)把氣球拿出來，并說：“第一輪游戲是比誰在規(guī)定的時間內(nèi)吹得最小，誰就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發(fā)現(xiàn)誰不吹，那個人就要出局�！闭f完游戲便開始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了�？墒强傆心敲磶讉�人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒能比出個高低。
第二輪游戲改成比誰吹得大。結(jié)果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。
第三輪游戲分組比賽，比誰哪個先把氣球吹爆。氣球一會就被男生同學(xué)們吹得鼓鼓的，一會就聽見“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學(xué)嚇得躲在一邊。
第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個小兔子。它的`左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個紅色的氣球。面對其他小組的作品，我們以為我們的小兔子作品估計要落選了，沒想到竟然得到了第三名的好成績，可把我們小組樂壞了。
雖然游戲是短暫的，但是這節(jié)班隊課也是讓我們很快樂的。因為這節(jié)快樂的班隊課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。
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