四年級(jí)作文6篇[優(yōu)]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　“要做就要做好”這句話可是我媽媽最常用的一句話，也是媽媽的一句名言，我媽媽是一個(gè)追求完美的一個(gè)人，不管遇到什么事情，都要做的面面俱到非常的完美，有時(shí)候老師布置作業(yè)是日志或者手抄報(bào)，但是有的時(shí)候我做作業(yè)非常的隨便，但是要是讓我媽媽看見(jiàn)了，就會(huì)說(shuō)：“要不你別做了，要做就要做好，”我聽(tīng)到了這句話，心里就非常的難受，所以往往只能做好。

　　就比如昨天的要背的課文，媽媽讓我背的滾瓜爛熟，但是我有時(shí)候不小心忘了一個(gè)字，媽媽就會(huì)讓我重新再背一遍，我說(shuō)：“不就是少了一個(gè)字嗎，不用再背一遍吧？”媽媽說(shuō)：“你講故事的時(shí)候，丟了一兩個(gè)字沒(méi)有問(wèn)題，但是那是你自己用語(yǔ)言敘述，可是這是這是作者寫(xiě)的文章，如果現(xiàn)在丟了一個(gè)字，你覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系，要是考試的時(shí)候，丟了這個(gè)字那可就要扣分了，”我聽(tīng)了這番話，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的是正確的，所以我就非常認(rèn)真的背，我努力的'背了好幾十遍，終于可以通關(guān)了，但是我每當(dāng)想起這首詩(shī)，記得非常清晰，這都是媽媽的功勞，現(xiàn)在看見(jiàn)追求完美的媽媽?zhuān)�就知道媽媽小時(shí)候在班里一定學(xué)習(xí)非常的優(yōu)異，而且做作業(yè)肯定一絲不茍，慢慢的，才造就了今天完美的媽媽。

　　媽媽就是我的目標(biāo)，媽媽就是我的太陽(yáng)，追隨媽媽完美的腳步，希望我以后也能成為媽媽這樣的人才。

四年級(jí)作文 篇2

　　在我記憶里，我?guī)椭�過(guò)別人，別人也幫助過(guò)我，而今我最難忘的是那位補(bǔ)鞋的老爺爺借給我的.一元錢(qián)。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我下午上完學(xué)回到家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)在家，我便拿出手機(jī)給媽媽打了個(gè)電話，通過(guò)了后我便說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您在哪里？”媽媽回答說(shuō)：“我在黃須東中藥房，你快點(diǎn)坐26路公交車(chē)過(guò)來(lái)吧�！蔽矣终f(shuō)：“可是，我沒(méi)有錢(qián)坐公交車(chē)呀！”媽媽想了想又說(shuō)：“那你去借吧。”我又問(wèn)：“我向誰(shuí)借呢？”媽媽回答說(shuō)：“那你向巷子口補(bǔ)鞋的老爺爺借吧�！眿寢屨f(shuō)完就把電話掛了。這時(shí)我跑向了巷口，來(lái)到了老爺爺面前，他看我氣喘吁吁的樣子便問(wèn)：“小朋友，有事嗎？”我便回答說(shuō)：“老爺爺，我生病了，今天媽媽叫我去黃須東中藥房去治病，可是我沒(méi)有錢(qián)趕車(chē)，希望您能給我借一元錢(qián)趕車(chē)�！边@位老爺爺二話不說(shuō)，就把錢(qián)給了我，我拿著錢(qián)對(duì)這位老爺爺說(shuō)了一聲謝謝，便去趕車(chē)治病去了。

　　我和媽媽回來(lái)后就把錢(qián)還給了老爺爺，就因?yàn)檫@一元錢(qián)，我的病情得到了好轉(zhuǎn)。

　　通過(guò)了這件事我明白了人間處處有真情。

四年級(jí)作文 篇3

　　在外婆那古老的小木屋里，裝滿了我童年的記憶，外婆家的每一棵樹(shù)，每一株草，都洋溢著快樂(lè)，充滿了溫馨。在我所有的記憶中，我更偏愛(ài)那株枝繁葉茂的桂花樹(shù)。

　　八月金秋，當(dāng)秋姑娘把豐收的喜悅?cè)鰸M大地時(shí)，也是我最開(kāi)心的時(shí)候。每到這時(shí)，桂花開(kāi)了，微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)了縷縷清香，我總愛(ài)坐在樹(shù)下，嗅著花香，嚷著要外婆講故事聽(tīng)。在淡淡的花香里，聽(tīng)著外婆那不知講了多少遍的童話，我往往會(huì)甜甜的睡去……

　　有時(shí)候，我也會(huì)在樹(shù)下蕩秋千，我總是使勁把秋千蕩得高高的，然后伸手抓一把花粒兒，這時(shí)候“下雨了”，下的可是桂花雨哦，真有趣。

　　桂花看上去像一顆顆金色的小星星，它雖小，但你可別小瞧它，它的`作用可多了。桂花開(kāi)透了，我和外婆便開(kāi)始“打桂花”了。這時(shí)，我便成了小忙人，拿起竹竿輕敲花枝，把桂花敲落，用席子接住……等到天氣好的時(shí)候，便把桂花曬干。泡桂花茶，做桂花糖，打桂花糕……喝著飄香的桂花茶，吃著香甜的桂花糕還真是一種享受呢！

　　外婆家的桂花樹(shù)，有著我童年的記憶，在花香里，我漸漸長(zhǎng)大了。雖說(shuō)如今我并不常去，但那花香，那樹(shù)影，卻怎么也從我的記憶中抹不去，更讓我難以忘懷的是外婆那滄桑的身影。

四年級(jí)作文 篇4

　　《左傳》里曾說(shuō)：＂禮，天之經(jīng)也，民之行也。＂昨天，學(xué)校發(fā)放了《池州巿小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》宣傳單，讓我意識(shí)到了更要注重自己的言行,文明禮儀其實(shí)時(shí)刻就在我們身邊。

　　每周一，每個(gè)學(xué)生都要參加升旗儀式。當(dāng)莊重的國(guó)歌響起，鮮艷的`國(guó)旗飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾就一定要系胸前，右手高高舉起；我們衣著得體、整潔，開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到學(xué)校;上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的辛苦勞動(dòng)；下課了，我們主動(dòng)向老師問(wèn)候，要說(shuō)普通話；中午，我們迎來(lái)了愉快的用餐時(shí)間，吃飯時(shí)，我們珍惜食物，盡量實(shí)行＂光盤(pán)行動(dòng)＂；用餐后即時(shí)回班，不能隨意追逐打鬧，上下樓梯要靠右行走；當(dāng)學(xué)校安排觀看愛(ài)教影片，我們更要安靜，不要大聲喧嘩；假期即使離開(kāi)了學(xué)校，在外面旅游，也要注意文明禮儀，不要在景點(diǎn)的物品上亂涂亂畫(huà)……

　　這些都是我們生活中文明表現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我做到最合格的禮儀就是＂遇人面帶微笑。＂當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)那一刻起，就帶著微笑向老師問(wèn)好，路上遇見(jiàn)要好或有一面之緣的同學(xué)，也是微笑，讓我們彼此都能感到溫馨、快樂(lè)！遇到小朋友，遇到同齡者，是微笑；遇到長(zhǎng)輩，更是微笑。我明白，這就是文明禮儀。微笑好似一縷陽(yáng)光，照進(jìn)人們的心房，這是微笑的力量，也是文明的力量。

　　如果我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，自覺(jué)養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，那么在不久的將來(lái)，我們即將擁有一個(gè)更加和諧、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，個(gè)個(gè)都是文明人！

四年級(jí)作文 篇5

　　試卷上的一個(gè)個(gè)紅色的惡魔正在肆意地炫耀著自己是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的象征，而卷首的分?jǐn)?shù)更是刺痛了我的眼睛——79、5分。我倒吸了一口涼氣，這一次，我考得一塌糊涂。

　　項(xiàng)老師低頭改著試卷，她的一旁站著不知該從何處落筆訂正的我。我莫名的害怕著，害怕著，心里開(kāi)始叫慌。

　　項(xiàng)老師仍舊埋頭改著試卷，突然，她開(kāi)口對(duì)我說(shuō)話了�！坝喺�好了嗎？要從中吸取教訓(xùn)，下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了�！表�(xiàng)老師平靜地說(shuō)著，眉毛緩緩地舒開(kāi)，神情十分平和。

　　是的，我害怕別人會(huì)用同情、憐憫的眼神看著只考了79·5分的我，我不喜歡那一個(gè)個(gè)臉上流露出來(lái)的同情的眼神！我不需要同情，不需要！

　　項(xiàng)老師的話平平淡淡，臉上也沒(méi)有任何與同情沾邊的表情，在這個(gè)時(shí)候，越多的.安慰與同情只會(huì)讓我更加感到難過(guò)，更加想哭�，F(xiàn)在，我只需要項(xiàng)老師這么一句淡淡語(yǔ)氣的話和平靜的眼神就夠了，這足可以讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　項(xiàng)老師了解每一個(gè)學(xué)生，她知道此時(shí)的我的心情是怎樣的，她知道該用什么方式來(lái)讓我重拾信心，但是，她一定不知道，此刻，我的心里是多么充滿感恩！

四年級(jí)作文 篇6

　　星期五下午，一上課就見(jiàn)段老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)三毛頭像。奇怪的是三毛有頭發(fā)、眼睛、耳朵、嘴巴，可就是沒(méi)有鼻子！原來(lái)今天下午我們要做“畫(huà)鼻子”的游戲。

　　李一第一個(gè)上臺(tái)，段老師幫他系好蒙在眼上的絲巾后，段老師沖我們一笑，大家便高喊起來(lái)：“小熊、小熊、轉(zhuǎn)三圈，一圈、兩圈、三圈�！敝灰�(jiàn)李一轉(zhuǎn)了三圈后迷失方向，向后摸去，同學(xué)們故意大聲喊“：接著走、接著走……”李一快走到后墻了，段老師把他拉到黑板前，李一手摸到黑板，他朝左摸摸朝右摸摸，最后大概他認(rèn)為差不多了，拿起粉筆猶豫的畫(huà)了一個(gè)圈。頓時(shí)全班爆發(fā)出震耳的笑聲，原來(lái)李一把鼻子畫(huà)到了三毛臉的旁邊。看到許多同學(xué)都上去了，我也忍不住想上去了，段老師把我叫上去，給我系好蒙在眼睛上的絲巾后，轉(zhuǎn)了三圈我就不知東西南北了，因?yàn)槲乙呀?jīng)被轉(zhuǎn)暈了。下來(lái)后聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“在我畫(huà)的'過(guò)程中尚勇霖一直給我搗亂，趙瀏銘一直拉著我的手，直到把我拉到正確的位置。”

　　伴隨著歡樂(lè)的笑聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)做畫(huà)鼻子的游戲，三毛的小鼻子一會(huì)跑到耳朵上，一會(huì)跑到臉蛋上……“嘻嘻哈哈”的笑聲自始自終在教室里蕩漾著、蕩漾著。