小學(xué)四年級作文6篇（熱門）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
我家有兩只可愛的小金魚，它們是我生日時，爸爸媽媽送給我的生日禮物，我和它們很快就成為了好朋友。
有一條通體紅色的小金魚，鼓著兩個又圓又大的水泡眼，活潑可愛，動作敏捷；另一條全身烏黑，性格與紅金魚正好相反，老實沉重，不緊不慢，一搖一擺地游著。
每當它們肚子餓的時候，就游到水面上，嘴巴一張一合的，好像在說：小主人，我餓了，快給我們東西吃吧！這時，我把魚食料放在水面上，紅金魚看見了浮在水面上的飼料，來個“先下手為強”，“嗖”地一下猛沖上去就是一大口，然后就快速地游到水底。而這時黑金魚還在翹著尾巴，挺著它那圓圓的肚子，慢悠悠地游到水面上，慢慢地品嘗著食料的美味。它們吃飽后，就在水里游來游去，一會兒躍出水面，一會兒沉入水底，一會兒躲在水草后面，就像在玩捉迷藏。瞧！它們又轉(zhuǎn)圈又追逐，多么快樂啊！
魚缸里的水臟了，我就給魚兒們換水，我拿起水桶，打一點水，要把它們撈起來。我拿著魚網(wǎng)，先撈那條黑金魚，不一會兒，就撈到了。現(xiàn)在要撈那條紅金魚了，我把魚網(wǎng)放在金魚后面，紅金魚就像后面也長了眼睛似的'，很快就發(fā)現(xiàn)了，它快速地逃跑，我的魚網(wǎng)在后面追，它游得太快了，我和它苦干了一場，最后還是沒有撈到。忽然，我想到了一個妙招，我把魚網(wǎng)放在金魚后面，把它趕到魚缸的一個角，它就無處可逃了。
小金魚給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，給小魚兒喂食，觀察它們自由自在地嬉戲，成了我課余生活中一件快樂的事。
小學(xué)四年級作文 篇2
爺爺給我家送來了一袋地瓜，看著這滿滿一袋子白花花的地瓜，可把我樂壞了——我早就想自己烤一回地瓜了！
我美滋滋的邊想邊動起手來。我首先在院子里把爐子里的火添得旺旺的，知道看見藍色的火苗直往上躥。然后我又找來平時烤饅頭用的鐵絲網(wǎng)把它架到火苗上。接著把幾個早已選好的地瓜放到鐵絲網(wǎng)上。旺旺的火苗直舔著地瓜，不一會兒，就聽到地瓜皮被烤得發(fā)出“吱吱”的聲音并時而有一縷縷的煙冒出來，伴隨著誘人的香味兒。想著馬上就要吃到美味可口的香香的地瓜了，我的口水被我吞咽了幾個回合！
我生怕地瓜被烤焦了，就不停的翻過來翻過去，當翻了大約幾十遍了的時候，我發(fā)現(xiàn)不能再翻了：整個地瓜表皮全變成黑乎乎的焦皮了，還有一塊一塊的'皮被我翻得要么翻開要么掉了�？粗@“遍體鱗傷”的可憐的地瓜，我急忙把鐵絲網(wǎng)從爐子上移開，我想地瓜差不多熟了吧！可用手一按，卻感到只有外面薄薄的一層皮是軟的，里面仍然頑強的像鐵一樣硬邦邦的！這是怎么一回事呢？是不是太大了，火烤不透？我靈機一動：把它們切成幾個小塊不就容易熟了嗎？
于是，我跑進廚房把媽媽切菜的刀拿來，把這些已經(jīng)被烤得面目全非的地瓜分成了許多小塊�？墒菦]想到不一會兒，剛被我切開的地方很快又開出了黑色的花，而里面依然紋絲不動�？粗鸵阶斓牡毓线t遲品嘗不到，我又氣又急！
正在這時，鄰居王大爺來了。他一看，馬上哈哈大笑起來：“烤地瓜哪能把爐火燒這么旺呢？鐵絲網(wǎng)下面還應(yīng)該再扣上個鐵桶，這樣熱量既散失不出去了，同時也不會因火太大而烤焦地瓜！”我這時才恍然大悟。
后來，在王大爺?shù)闹笇?dǎo)下，我重新選了幾個地瓜，終于烤出了香甜可口的地瓜！同時我也明白了一個道理：以后無論做什么事情都要虛心請教，更要動腦筋！
小學(xué)四年級作文 篇3
前幾天，我家來了一個新客人——一只又白又胖的小白兔，因為它胖嘟嘟的，所以我們給它取名叫“嘟嘟”。
嘟嘟的全身都是雪白的，又粗壯又長的后腿支撐著整個身體；前腿又短又細，只有在奔跑時才著地；長長的耳朵更好看，外面一圈是白色的'絨毛，里面是粉紅色的；短短的尾巴毛茸茸的，像一團白色的絨球；眼睛紅紅的，像兩盞紅燈籠。
嘟嘟非常愛干凈，有一次，我給他放了一些菜，它津津有味地吃起了菜葉來，吃了幾口突然停住了，用前腿抹著臉，大概是在洗臉。我猜測：它也許是吃了一口，突然發(fā)現(xiàn)忘記了洗臉，才開始洗臉的。果然不出我所料，嘟嘟洗完了臉，又開始吃了起來。
最有趣的是嘟嘟吃飯的樣子，它的三瓣嘴先張開一條縫，把菜葉放到嘴里，咬一塊下來，再用三瓣嘴一上一下地把菜葉咬碎后再去咬第二口。
嘟嘟有時也非常頑皮。有一次，我把它從籠子里放出來，讓它散散步，沒想到，在傍晚時，要把它放回房子里時卻不肯進房。于是，我和妹妹全副武裝，開始了“捕兔大賽”，妹妹拿著根木棍和一根菜葉，我拿著一根木棍和一個罩子。我們先在罩子里擺了一根菜葉，引誘它到罩子里去，結(jié)果嘟嘟理都不理我們。我們只好和它硬來，妹妹先把他趕到了我這兒，我伸手去抓它，可它敏捷地從我身旁跳到了樹叢里，我們只好無奈地等它出來，終于它從樹叢里慢吞吞地跳了出來，我眼疾手快，一把把它抓住，放進籠子里，帶回了家。
嘟嘟真可愛，我要和它一起健康成長！
小學(xué)四年級作文 篇4
正月十五，正是元宵佳節(jié)。天上那閃爍的孔明燈，美麗的煙花，地上那歡快的兒童，滿懷笑臉的大人們，都讓人萌生一種節(jié)日的喜慶氣氛。
坐在車上，路過廣場，廣場上人山人海，傳來一陣陣甜甜的笑聲。我看到漆黑的天空，有著閃爍的會飄動的“星星”，原來那就是孔明燈。望著它，在地上緩緩的飛向天空，像是想快點投入“天空媽媽”的懷抱中似的。“真想買一個孔明燈喲�！弊谖疑砼缘奶玫苷f了話，說真的'，我還真想放放孔明燈，再說也是第一次看見嘛，于是我下了車，買了幾個五顏六色的孔明燈。
到了天臺，我急忙把孔明燈展開，哇，好大喲，可在天空中看起來好小，早就聽姐姐說在孔明燈上寫上愿望，有可能實現(xiàn)，現(xiàn)在可好了，我拿了筆，甜甜美美的寫上了自己的愿望，找來了叔叔，幫我點亮蠟燭，蠟燭剛點亮了一小會兒，孔明燈就有點迫不及待了，顯得有點兒“飄飄然”了，“哇，飛上去了！好高好高。”弟弟大聲嚷道，孔明燈飛了，寄托著我的心愿，漸漸消失了。
“元宵佳節(jié)真是好，大街小巷樂陶陶�！彪娨暲飩鱽砹艘魂噭勇牭囊魳�，元宵真的是很熱鬧，可這畢竟是春節(jié)的最高潮了，我心里默默想著：要是下一個春節(jié)能夠快點到來，那該多好？
小學(xué)四年級作文 篇5
前天，我在《新聞晨報》上看到一則消息：電梯又關(guān)人了。電梯關(guān)人，這可不是偶然的事。近年來，隨著人們生少條件的提高，許多大樓都裝上了電梯�？墒�，電梯也不是完美的，它有時候也會“發(fā)脾氣”。文中介紹的關(guān)人的電梯是在一憧新造的大樓里。由于樓剛造好，電梯的.報警裝置未安裝，被關(guān)的人們只能大聲喊求救。
據(jù)文中講，被關(guān)人有七名，當他們乘電梯升到三樓時，忽然“噔”的一聲響，然后開始墜落，接著又是“咔”的一聲，電梯懸掛在1～2樓之，由于電梯不透風(fēng)，他們不久就感覺到呼吸困難。多虧幾位民工機智，在門縫中扒開一個一厘米左右的口子，才通了氣。
電梯的確給我們的生活帶來方便，但它一旦“發(fā)火”，那就麻煩了。一些房產(chǎn)公司不僅要在購買電梯時仔細挑選，還要讓物業(yè)公司定期維修。
這些被關(guān)的人最終還是被救出來了，但是它引發(fā)的一些問題，還是要提醒我們做什么事要注意安全。
小學(xué)四年級作文 篇6
本姑娘像其它的同學(xué)一樣，是父親母親的寶貝女兒。對自己的成績和未來寄予無比的期望。母親經(jīng)常在偶的耳邊嘮叨：“女兒，要好好學(xué)習(xí)呀，才能有美好的'將來�！备赣H母親還買了很多的書，整天叫我又看又做。平時還好，一到放假的時候，我就像關(guān)在籠中的小鳥，不能自由自在地飛翔，甚至不能飛出籠子。
就拿這次期中考試來說吧，我數(shù)學(xué)沒考好，被母親狠狠地訓(xùn)了一頓。從這以后，我的小手就遭殃了。每天除了完成班主任布置的作業(yè)以外，父親還要給我額外加量，說這是幫我提高成績。每次我都無可奈何地拿起筆，做著做著，我覺得自己像個機器人，沒有歡樂，沒有自由，一切都要聽從別人的指揮。有時真感到委屈，傷心，面對一道道習(xí)題，我覺得這些文字很陌生，腦子一片空白，竟一道也做不出來。我真想大聲地對他們說：“父親、母親我知道你們所做的一切都是為我好�？墒沁@種愛我受不了，我希望和其他同學(xué)一樣，生活在愉快、輕松的環(huán)境里，不要將小鳥永遠關(guān)在籠中。
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