實(shí)用的四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
我是一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔。
我路過(guò)一條小河，卻聞到一股奇臭的味道。這是怎么回事？我仔細(xì)的一看，臭味原來(lái)是從小河姐姐身上傳來(lái)的。她身上漂浮著塑料袋、啤酒罐等許多垃圾，甚至還有一些魚(yú)的尸體。我問(wèn)小河姐姐是怎么回事，小河姐姐傷心的說(shuō)：“我原來(lái)不是這樣的，我穿著美麗的白裙，白裙里住著小蝌蚪、小魚(yú)、小蝦等動(dòng)物。它們每天一起做游戲，可是現(xiàn)在它們都死了。這都是因?yàn)槿祟?lèi)把污水排放到這里，亂丟垃圾，害我變成這樣�！甭�(tīng)了小河姐姐的話(huà)，我嘆息了一會(huì)兒，繼續(xù)往前飛。我經(jīng)過(guò)一片森林，發(fā)現(xiàn)這里的樹(shù)木稀少，很多樹(shù)只留下了樹(shù)樁。我好奇地問(wèn)風(fēng)婆婆：“風(fēng)婆婆，為什么這里的樹(shù)只有樹(shù)樁呢？”
“哎！”風(fēng)婆婆嘆了一口氣說(shuō)，“以前這里是個(gè)美麗的大森林，由于人們長(zhǎng)期的亂砍濫伐，所以就變成了這樣�！蔽覂�(nèi)心很難過(guò)，繼續(xù)往前飛。
我經(jīng)過(guò)一片草原，想呼吸一下新鮮的空氣。誰(shuí)知這里只有工廠，濃烈的`黑煙往空中飄散，極其刺鼻。我想阻止開(kāi)工廠的人們，但我只是一只小鳥(niǎo)，無(wú)能為力，只得傷心地飛走。
人類(lèi)已嚴(yán)重地傷害大自然，我要呼吁人類(lèi)停止破壞大自然的行為。我要提醒所有的人：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
[設(shè)計(jì)理念]
讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材;以“我”口說(shuō)“我”心，盤(pán)活心中積累;后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。
[教學(xué)過(guò)程]
一、分組觀察,積累素材
課前，教師布置學(xué)生在家里或去動(dòng)物園，進(jìn)行觀察活動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行觀察。愛(ài)好相同的同學(xué)自動(dòng)組成興趣小組。老師提出要求：你們要認(rèn)真觀察，我們上課時(shí)舉行一次擂臺(tái)賽，看那個(gè)小組能將自己觀察的動(dòng)物外形、活動(dòng)情況說(shuō)清楚，而且說(shuō)得生動(dòng)、細(xì)致。我們將說(shuō)的最好的一組評(píng)為“觀察冠軍”組。
二、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流
1、觀察同一種動(dòng)物的學(xué)生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。
2、抓住特征、指導(dǎo)描述。
每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
(2)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事情。
(4)指導(dǎo)口述：
要注意介紹順序;要把反映小動(dòng)物特點(diǎn)的部分說(shuō)具體。介紹小動(dòng)物的活動(dòng)情況，可以根據(jù)小動(dòng)物特點(diǎn)，選者一個(gè)或幾個(gè)方面，把活動(dòng)的過(guò)程說(shuō)具體。(如小花貓?jiān)鯓幼ダ鲜螅“淄迷鯓映圆�，小狗怎樣啃骨頭等)。
3、民主評(píng)議，選出“冠軍”。
三、明確要求，自主習(xí)作。
1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定的順序?qū)懀瑢?xiě)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情;寫(xiě)完后多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順、不清楚，寫(xiě)錯(cuò)字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀察的小動(dòng)物，從外形、活動(dòng)情況等方面去寫(xiě)，鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”手寫(xiě)“我”口。教師對(duì)班級(jí)的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
四、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)。
1、小組修改，讓學(xué)生從小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的地方，哪個(gè)地方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改，對(duì)修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請(qǐng)小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評(píng)的基礎(chǔ)上，每一個(gè)小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?語(yǔ)句是否通順;譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確;是否表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情等方面進(jìn)行評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作口頭修改，補(bǔ)充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來(lái)，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。
3、評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇，推薦到有關(guān)報(bào)社去投稿，以給學(xué)生充分鼓勵(lì)。
[習(xí)作1]
我的小寵物——寶寶
我養(yǎng)了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛(ài)。
兔子剛買(mǎi)回來(lái)以時(shí)，我一看，長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個(gè)小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛(ài)!我買(mǎi)了一個(gè)小籠子放在樓頂，當(dāng)成它的家。
小白兔的膽子很小。只要一見(jiàn)到陌生人，就會(huì)躲起來(lái)，身子縮得很緊，十分害怕。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，對(duì)我也不例外。后來(lái)，我一寫(xiě)完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我常常把小白兔抱到床上來(lái)，撫摸它，任憑它在我身上跳來(lái)跳去。我還給這只可愛(ài)的小白兔起了個(gè)名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把寶寶抱來(lái)玩。可是，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無(wú)物。我鉆到床底找起來(lái)，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，就過(guò)來(lái)問(wèn)我在干什么，我說(shuō)寶寶不見(jiàn)了。于是，我們母女倆一起找起來(lái)了，可哪里還見(jiàn)小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時(shí)間太晚了，明天再找吧!”我聽(tīng)了，哭著鉆進(jìn)被窩，又過(guò)了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來(lái)就看見(jiàn)寶寶忽然出現(xiàn)在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說(shuō)：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來(lái)呀?
這件事情之后，我更加疼愛(ài)它了。小白兔，成了我真正的寵物。
教師簡(jiǎn)評(píng)：本文開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明快，中間部分有條不紊�！拔摇焙托“淄弥g的深厚感情給人留下了深刻的印象。
[習(xí)作2]
小烏龜
我有兩只可愛(ài)的小烏龜，是二年級(jí)的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個(gè)模子里打出來(lái)的一樣，像極了。它們各有一個(gè)橄欖似的小腦袋，腦袋后面長(zhǎng)著一段長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，小小的身體就在一副堅(jiān)硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長(zhǎng)期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細(xì)看，還以為是石頭呢!
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒(méi)亮，我就已經(jīng)為它們準(zhǔn)備好了菜葉和石榴籽;中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準(zhǔn)備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒(méi)有。
教師簡(jiǎn)評(píng)：本文對(duì)龜?shù)耐庑蚊鑼?xiě)具體、細(xì)致，也寫(xiě)出了“我”的喜愛(ài)之情。
[習(xí)作3]
貓情
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛(ài)，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養(yǎng)貓。
一天，在上學(xué)路上，我看見(jiàn)幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽(tīng)，才知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有貓賣(mài)，我決定要瞞著媽媽買(mǎi)一只。
中午，我吃完飯，就來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，在一個(gè)角落里，有許多貓，我買(mǎi)了一只。它小小的.身子，玲瓏可愛(ài)。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點(diǎn)子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長(zhǎng)又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿(mǎn)懷喜悅地抱著它往學(xué)校走，突然想到學(xué)校不能帶動(dòng)物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對(duì)了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來(lái)，摸它，逗它，和它玩得好開(kāi)心。可是想到晚上，又不開(kāi)心起來(lái)，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來(lái)了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽(tīng)起來(lái)輕些。媽媽見(jiàn)我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺(jué)到有點(diǎn)異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問(wèn)：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮(zhèn)定下來(lái)：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫�！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣�！蔽逸p輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來(lái)，或者竟跳出來(lái)，可我又不能過(guò)去看看它，翻來(lái)覆去地，就是睡不著。過(guò)了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來(lái)，躡手躡腳地來(lái)到小房間，打開(kāi)衣櫥，把小貓抱出來(lái)，輕輕地?fù)崦念^，然后悄悄地把它抱下樓，放在車(chē)籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實(shí)得多了。
第二天，我一早醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)那只貓跑進(jìn)了白弟弟的家，我把小貓要了回來(lái)，回到家，幸好媽媽依然在睡覺(jué)，我還是把它放進(jìn)衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學(xué)去了。
中午，我吃完飯，媽媽問(wèn)我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經(jīng)知道我買(mǎi)貓了嗎?還是實(shí)話(huà)實(shí)話(huà)說(shuō)了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，想了想，心平氣和地說(shuō)：“靈玲，你喜歡動(dòng)物，我不反對(duì)，但是喜歡動(dòng)物不一定要養(yǎng)，可以用別的方式。我們家房子本來(lái)就小，不適宜養(yǎng)貓。這樣吧，我們把貓養(yǎng)在大姨家，每個(gè)星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應(yīng)，但還是無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
這只小松鼠是表姐送我的，因?yàn)樗中疫\(yùn)，所以我叫它“四葉草”。
“四葉草”長(zhǎng)得可愛(ài)極了。它有著一身烏黑的皮毛，胖乎乎的身子，摸起來(lái)十分光滑，真像一個(gè)大絨球。一對(duì)小巧玲瓏的耳朵，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，如同一對(duì)黑玻璃球，又大又有神。最有趣的是它的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的，毛茸茸的，和他的`身體極不相稱(chēng)，舉在頭頂，像一把大傘。
“四葉草”可調(diào)皮了，不是把秋千給啃成兩截了，就是把水盆給打翻了，害得陽(yáng)臺(tái)變成了“水浸街”!再不是就把松子弄到地上，讓全家都摔了個(gè)“狗啃泥”。說(shuō)到這兒，我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)場(chǎng)景：那天下午，全家都不在，我去上培優(yōu)課，爸爸在上班，媽媽在回家的路上。我一進(jìn)門(mén)，就張目結(jié)舌，嘴巴張得都快裝下一個(gè)雞蛋了。原來(lái)臥室、陽(yáng)臺(tái)的門(mén)沒(méi)關(guān)，家里成了個(gè)“水浸街”，水盆打翻在地，水漫的四處都是。松鼠還在悠閑地散步，它又成了“罪犯了”。
小松鼠不僅調(diào)皮，吃相也特別有趣。每給它一個(gè)松子，它都會(huì)小心翼翼地跳到它的身邊，蹲在地上，用前爪敲一敲，再抓一抓，最后才打開(kāi)松果，一小口一小口地吃下去，真像一個(gè)大家閨秀，斯文極了，一點(diǎn)也不像堂哥家的松鼠，只要是吃的，就狼吞虎咽地吃下去。
“四葉草”，你是我的伴侶，給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。你永遠(yuǎn)是我的童年中最閃耀的那顆星!
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇4
我的家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”，有勤勞的“黃�！眿寢�?zhuān){(diào)皮的“猴子”爸爸和可愛(ài)的“小豬”——我。接下來(lái)，大家就隨我一起走進(jìn)這個(gè)有趣的“動(dòng)物園”吧！
走進(jìn)“動(dòng)物園”總能看見(jiàn)勤勞的“黃�！眿寢屆锩ν獾纳碛�。早晨早早起床為我做早飯的是她，收拾房子、洗衣服、晾曬的還是她。她從來(lái)沒(méi)有閑著的時(shí)候，一直為我和爸爸日夜操勞，關(guān)心著我們的身體健康。當(dāng)然，媽媽有時(shí)“牛脾氣”上來(lái)了，也讓人喘不過(guò)氣來(lái)。有一次，我做上了手工，不知不覺(jué)之中就到了八點(diǎn)鐘，我的“黃�！眿寢尵蛯�(duì)我進(jìn)行了說(shuō)教：“到八點(diǎn)了，馬上去洗澡和刷牙、洗臉，然后睡覺(jué)去！”可能是太投入的原因，我隨口說(shuō)了句：“好的。”便又開(kāi)始做手工。幾分鐘后，我的“黃�！眿寢屧僖淮螌�(duì)我進(jìn)行了說(shuō)教，我無(wú)可奈何，只好照做了。這便是我可愛(ài)又嚴(yán)厲的“黃牛”媽媽。
接下來(lái)來(lái)介紹一下我的“猴子”爸爸。為什么要叫“猴子”爸爸呢？因?yàn)榘职趾苷{(diào)皮，有一回我在玩我的'玩具，爸爸看我玩了會(huì)兒，竟然和我一起玩了起來(lái)。還有，因?yàn)楹镒雍芟矚g吃香蕉，我的“猴子”爸爸也非常喜歡吃香蕉，一次能吃四五根呢！
最后出場(chǎng)的就是“小豬”我啦！為什么我說(shuō)自己是“小豬”呢？因?yàn)槲壹葢杏謵?ài)吃東西。在家中，我是起床最晚的。每天都要爸爸媽媽叫我好幾次，我才會(huì)不情愿地從小床上爬起來(lái)，媽媽說(shuō)，每一次看我的樣子，就像一頭“小懶豬”。而我特別喜歡吃，有時(shí)晚上八九點(diǎn)鐘了，我明明已經(jīng)吃過(guò)飯了，可我的嘴還是停不下來(lái)。一會(huì)兒吃蘋(píng)果，一會(huì)兒吃鴨梨，一會(huì)兒又把蛋糕吃沒(méi)了。
這就是我家的小小“動(dòng)物園”你喜歡這個(gè)“動(dòng)物園”嗎？歡迎你們來(lái)參觀哦！
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇5
今天媽媽帶我去姥姥家，剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到弟弟再喊：“又生小羊了！又生小羊了！”我聽(tīng)了立刻奔向羊欄。
還沒(méi)等到羊欄門(mén)口，我就聽(tīng)到小羊又細(xì)又嫩地叫聲，咩．．．咩．．．帶有顫音，和大羊又粗又慢地叫聲，咩...咩...，仿佛在互相對(duì)話(huà)，小羊好像在說(shuō)：”媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)铱吹侥懔�。“羊媽媽好像在說(shuō)：”孩子，孩子，你真可愛(ài)�！爱�(dāng)我剛進(jìn)入羊欄，剛好第九只小羊出生，當(dāng)孩子生下來(lái)后，羊媽媽就用舌頭把它身上的臟東西舔去，就像再給它”洗澡“，過(guò)了一會(huì)，小羊的毛立刻變得干凈又漂亮，小羊一出生就知道。到媽媽的'肚子下找奶頭喝奶，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“這是羊的本能，從小就會(huì)，我們?nèi)祟?lèi)小時(shí)候也是這樣的�！毙⊙蜷_(kāi)始努力地站起來(lái)，但它一次次地站起來(lái)，又一次次地摔倒，我都有點(diǎn)著急了，真想過(guò)去幫它，只聽(tīng)羊媽媽說(shuō)：“孩子，不要緊再來(lái)一次！”終于在它的不懈努力下，小羊站了起來(lái)，于是它開(kāi)始試著走路，每當(dāng)它搖搖晃晃地走了一步時(shí)，羊媽媽都會(huì)說(shuō)：“真棒！加油！”后來(lái)小羊不但會(huì)走路，還會(huì)跑和跳了，羊媽媽看了欣慰的笑了。
這件事告訴我們做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
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