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四年級寫風(fēng)的作文
四年級寫風(fēng)的作文1
內(nèi)容簡介:無人能看見過風(fēng),別說你和我。但是當(dāng)樹葉搖動的時候,我們就知道風(fēng)從這走過。無人能看見過風(fēng),別說你和我。... 如果覺得不錯,就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
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第一篇:風(fēng)
無人能看見過風(fēng),別說你和我。但是當(dāng)樹葉搖動的時候,我們就知道風(fēng)從這走過。
無人能看見過風(fēng),別說你和我。但是紅裙子飄起的時候,我們就知道風(fēng)在嘻戲。
無人能看見過風(fēng),別說你和我。但是頭發(fā)飄起的時候,我們就知道風(fēng)在捉迷藏。
四年級:陳許諾
第二篇:風(fēng)
誰?
是誰?
讓湖面蕩漾起波瀾,
讓我們
用心,用眼
去觸碰著多彩的世界。
是風(fēng)
是風(fēng)
是它
用它那纖細的手
去觸碰
湖面,垂柳
是它讓我們感受
四季的美好
四年級:古怪精靈
第三篇:風(fēng)
風(fēng)無聲無息的漂浮在世界的各個角落里。
風(fēng)是有時非常令人討厭,有時人們卻非常喜愛它。
風(fēng)有是很清涼,有是很寒冷。
風(fēng)春天像令種子發(fā)芽的種子。
風(fēng)夏天像是給農(nóng)民伯伯的安慰。
風(fēng)秋天像是給農(nóng)民伯伯送來喜訊的使者。
風(fēng)冬天像一個個細小的刺,刺在人們的各個地方。
風(fēng)像一個怪物,天天都在變化,天天都給人新的感受。
我想對風(fēng)說,風(fēng)我愛你!
第四篇:風(fēng)
風(fēng)尖溜溜的,天仍然很冷,寒風(fēng)刺骨,仿佛大樹都要連根拔起。在路上行走的人,都把衣服穿得嚴(yán)嚴(yán)實實,寒風(fēng)吹在臉上像刀割一般,順風(fēng)的人被吹得一路小跑,逆風(fēng)的人困難得一步一步向前挪,很慢很慢。幾棵大樹的樹枝被風(fēng)吹得左搖右搖,像野狼張牙舞爪,特別可怕。
四年級:天真小孩
第五篇:風(fēng)
風(fēng),
看不見,摸不著。
但是,
當(dāng)樹枝搖擺的時候,
風(fēng),正從那里經(jīng)過;
當(dāng)彩旗飄揚的'時候,
風(fēng),正從那里經(jīng)過
當(dāng)雪花飛舞的時候,
風(fēng),正從那里經(jīng)過。
風(fēng),
在我們露出笑臉的時候,
風(fēng),正從那里經(jīng)過
銅陵獅子山區(qū)新橋小學(xué)四年級:汪思雨
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四年級寫風(fēng)的作文2
人人都有自家的家風(fēng)與家訓(xùn),可我在一年級的時候卻不明白,上了四年級,家里的家風(fēng)與家訓(xùn)慢慢的顯露了出來。
大家都說回家做作業(yè)有難度,可我卻不以為然,因為媽媽說:“作業(yè)有難度,一看、二想、三就會!”這幾個字一直銘記在我的心里,所以,當(dāng)我遇到難題的時候,我先認(rèn)真地看上幾遍,然后再回憶老師課堂上講的內(nèi)容,經(jīng)過認(rèn)真思考,一般的難題都會迎刃而解。
每當(dāng)晚上睡覺的時候,姥姥就給我講故事與做人的道理,她說:“我為人人,人人為我,要做一個多做好事的人!”這句話在四年級的開學(xué)的那一天得到了認(rèn)可。
四年級開學(xué)的第一天,老師告訴我們:要分班了,我心里非常難過,可也沒辦法,最后,不得不接受了現(xiàn)實,我被分到了四(七)班,班主任是曹老師,她和藹可親,我便沾沾自喜,可是面對的卻是一張張陌生的同學(xué)的面孔,我在那時想起了姥姥的話:我為人人,人人為我。我便主動與周圍的同學(xué)打起了招呼:“你好!你叫什么名字?我們可以交個朋友嗎?我叫***,”我得到了同學(xué)的回答,大多數(shù)的同學(xué)會說:“你好!我叫***,我們當(dāng)然可以交朋友!”雖然這只是簡單的問候,可是我的心里卻非常溫暖,相對我的同桌而言,她性格內(nèi)向,不愿與人交往,所以到現(xiàn)在也只有除我之外的幾個朋友。
家風(fēng)是家庭的傳統(tǒng)文化,更是文化傳遞的重要方法,從爸爸那里知道了我們家的家風(fēng)——講禮貌,懂知識,做一個文明的人,為祖國做貢獻。我對這句話深有感悟:家風(fēng)是一個人重要的標(biāo)桿,而標(biāo)桿就是夢想,夢想就是人唯一的目標(biāo),目標(biāo)立的'近或遠,都沒有本質(zhì)的區(qū)別,區(qū)別就在于有沒有把目標(biāo)當(dāng)成自己的唯一。
中華民族的傳統(tǒng)美德就是家風(fēng)與家訓(xùn),傳播家風(fēng)與家訓(xùn)就是傳播中華民族的傳統(tǒng)美德,讓我們朝著目標(biāo)前進吧!讓我們中華民族的傳統(tǒng)美德傳遞的更為廣泛。
啊!我愛我家的家風(fēng)家訓(xùn),更愛祖國的大好江山!
四年級寫風(fēng)的作文3
大家都知道,做任何事情都不能半途而廢,都要堅持!
我六歲時開始學(xué)習(xí)小提琴。最初的一些日子,覺得非常新鮮,對這個新接觸的事物充滿了好奇與學(xué)習(xí)的渴望,每天都想觸摸它,聽一下弓毛觸動琴弦的美妙聲音,所以天天都能自覺練習(xí)。大家都知道,學(xué)習(xí)樂器必須堅持每天練習(xí),不能間斷?蛇^了一段時間后,學(xué)琴的新鮮勁兒過了,覺得每天練習(xí)又累又枯燥,當(dāng)媽媽督促我練琴時,我總是非常不情愿,有的時候還耍小脾氣,有幾次真的就要放棄了。可是每次媽媽都鼓勵我堅持下去,媽媽說基本功練習(xí)是最枯燥乏味的,但卻是最重要的`,從不會到會需要一個過程,只有經(jīng)歷過了這段必經(jīng)之路,后面的練習(xí)才能繼續(xù)下去。沒有付出就沒有回報,沒有哪個人一出生就是天才,都是經(jīng)過努力才成功的。
就這樣,從最初的不情愿一路走來,到現(xiàn)在已有三年了,現(xiàn)在看來反而覺得沒有原來想象的那么困難。因為堅持,使我在每周上課時展現(xiàn)給老師一個不一樣的我,給了我練習(xí)小提琴的自信;多虧了當(dāng)初的堅持,使我能在班級的聯(lián)歡會上展示自己的才藝;多虧了當(dāng)初的堅持,使我在散步的不經(jīng)意間聽懂了維瓦爾迪的協(xié)奏曲;多虧了當(dāng)初的堅持,使我從持琴都堅持不了多長時間到現(xiàn)在能連續(xù)二十多分鐘練習(xí)不停歇,這都歸功于“堅持”二字。
日常生活中的一些小事情也需要堅持。清理家庭衛(wèi)生這件再簡單不過的事情如果沒有了堅持我們的家會變成了什么樣子!我心愛的薰衣草如果不堅持澆水恐怕早就枯死了。還有我那可愛的小金魚,如果不堅持每天喂食,它們就會餓死的。生活中的一點一滴都離不開堅持。
在我的小家,堅持是一個寶貝,我與爸爸媽媽時刻都感受到堅持帶給我們的信心、勇氣與喜悅。
四年級寫風(fēng)的作文4
國有國法,家有家規(guī)。孟子曰:“不以規(guī)矩,不成方圓!奔乙(guī)就是家風(fēng),就是家訓(xùn),是指一個家庭對子孫立身處世及持家治業(yè)的教誨,F(xiàn)代家庭的家風(fēng)家訓(xùn)可以實現(xiàn)幸福家庭“和諧、文明、健康、富有”的四大目標(biāo)。
珍惜糧食,崇尚節(jié)儉。奶奶常常教導(dǎo)我們吃飯要有節(jié)制,吃多少盛多少,千萬不要剩飯。衣服能穿就穿,千萬不要喜新厭舊,說扔就扔!耙恢嘁伙,當(dāng)思來之不易,半絲半縷,恒念物力維艱。”我明白了每一粒米,每一口飯,每一縷布都是農(nóng)民伯伯一把汗水,一把辛酸,用布滿老繭的`雙手辛苦培育與加工出來的,所以我們吃飯時要做到不剩飯菜,日常生活中做到廢物利用。以后不管身在何處都要懂得節(jié)約與珍惜。
誠實守信,勤奮好學(xué),尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽經(jīng)常以此對我進行教導(dǎo)與督促。媽媽對我講做人要誠實,答應(yīng)別人的事情要做到,不能輕易失信于人。講不講信用最能體現(xiàn)一個人的品質(zhì),它就像是一張名片,將會伴隨終生。每次送我到學(xué)校門口都要再三叮囑一定要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí)。要刻苦努力,不要一碰到難題就退縮,要迎難而上,把困難視作敵人,一定要把敵人打敗。這些話語幫助著我一天天進步。
為人處事爸媽對我也嚴(yán)格要求,讓我從小做起孝敬長輩,愛護幼小。在家時,每次爸媽給我好吃的我一定先留下一些給奶奶。在公交車上,我一定會給老爺爺與老奶奶主動讓座。在學(xué)校,我會給低年級的小同學(xué)提供幫助。爸媽經(jīng)常給我講述奶奶這一代人生活的不易與對我的疼愛,我深受啟發(fā),我一定要讓奶奶快樂,讓她樂呵呵的過好每一天。
說到這兒,我把我家的家風(fēng)家訓(xùn)總結(jié)了一下。家風(fēng)是崇尚節(jié)儉,家訓(xùn)是誠實守信,勤奮好學(xué)及尊老愛幼。
我要時刻謹(jǐn)記我的家風(fēng)家訓(xùn),這將是我最寶貴的財富。
四年級寫風(fēng)的作文5
埋頭苦讀了一下午,終于在我畫上最后一個句號時走向了結(jié)束。我松松我的筋骨,推開了封閉的窗戶,一打開窗,窗外明晃晃的光線就照的我眼睛有些睜不開。真不是一個可愛的冬天啊!實在是不叫我喜歡。
正在我在復(fù)議冬天時,我突然看到天空傳來幾只艷麗的風(fēng)箏。風(fēng)箏不是不屬于這個有些殘酷的冬天的嗎?為什么現(xiàn)在出現(xiàn)在這里。
是誰在寒冬臘月放風(fēng)箏?我一定要看個究竟。
“姐姐,你也來放風(fēng)箏嗎?”一個小女孩天真地望著我,將一團線塞給了我。
我回過神,納悶地問:“你們怎么在冬天放風(fēng)箏呢?”
她困惑了,撅著小嘴說:“為什么只能在春天才可以放風(fēng)箏呢?你看,今兒天氣多好,晴空萬里的。”
被她這么一說,我發(fā)現(xiàn)自己變得狹隘俗套了。是呀,為什么冬天就不能放風(fēng)箏呢?其實,春又怎樣,冬又如何!孩子們的心中早已穿過了時空的局限。她們心中有永恒的美麗。
人的追求不也如此嗎?我們又何必在乎時間和空間的局限呢?、
人的身體是被固定住的',不能夠超越時間的隧道,不能夠跨越空間的局限,而我們的心卻能擺脫時空的束縛,能包容一切。因為心是無限的。這風(fēng)箏不是一顆顆心,一縷縷情么?
忘卻嚴(yán)冬特有的寒冷,走出狹小的天地,解開沉重的思緒,去放飛心靈的風(fēng)箏,讓它飛,永恒不變。
在嚴(yán)冬的黃昏,我看到了一群放風(fēng)箏的孩子。
四年級寫風(fēng)的作文6
以前,我一直不懂傲艷多姿的梅為什么會選擇在寒風(fēng)綻開?粗w細的身影在寒風(fēng)凜冽中搖曳,我只是可笑地替她心疼著,不解她愚昧的選擇。我承認(rèn)十歲以前的我和如今十四歲的我都還是個小孩。沒有大災(zāi)大難的逆境生活,沒有強顏歡笑的無奈,更沒有食米油鹽的擔(dān)憂……像無憂無慮的稚子,想哭就哭,想笑就笑,盡情表露自己的想法。但十四歲的分界線的告示牌上表明了只是像而已。
似沒心沒肺哭了又笑了,但沒有人能真正懂得我心底最深的感受。空虛和難過如來勢洶涌的潮水,欲要把我淹沒。難過的汪洋,沒過額頭。
“大”字型地躺在床上,熱滾滾的累順著臉頰“咚”的`一聲滴落在身旁。
我像背布滿刺的刺猬,用偽裝的堅強搭起看似堅固的城墻。
突然間,我又想起那讓我心疼的梅;突然間,我明白了她的選擇。
我覺得,寒風(fēng)、梅和我都是一樣的,都是熏染堅強而內(nèi)心卻又敏感的人。
寒風(fēng)——外表肅殺而內(nèi)心卻空虛無比;梅花,有著堅強的紅顏,卻也渴望有一個理解她掩飾堅強下的怯弱的人。
原來,是理解,寒風(fēng)和紅梅才會在一個又一個季末守望。
原來,我要的不是什么天荒地老的永遠,而是在我脆弱的那一瞬間有一個人能夠理解……