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最新有趣的游戲四年級(jí)作文
摘要：上個(gè)學(xué)期的一節(jié)課上，班主任王老師組織我們玩了一個(gè)有趣的游戲——傳口令王老師說(shuō)：“現(xiàn)在我開(kāi)始宣布游戲規(guī)... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：有趣的游戲（四年級(jí)/1000字）
上個(gè)學(xué)期的一節(jié)課上，班主任王老師組織我們玩了一個(gè)有趣的游戲——傳口令王老師說(shuō)：“現(xiàn)在我開(kāi)始宣布游戲規(guī)則和分工�！卑嗬镱D時(shí)安靜了下來(lái)。王老師接著說(shuō)：“游戲規(guī)則是：每組六-七人，共有七組。每個(gè)人只能與前后同學(xué)交流，不能組與組之間交談，被發(fā)現(xiàn)的或被揭發(fā)的小組都要取消比賽資格。以后的‘傳口令’游戲也不許參加。每組的第一個(gè)人在我說(shuō)‘準(zhǔn)備’的時(shí)候跑到我跟前，看一張紙條上的‘繞口令’，看完后回到座位上，我說(shuō)‘開(kāi)始’后才能傳給第二個(gè)人……傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，最后一個(gè)人把他聽(tīng)到的‘繞口令’寫(xiě)在一張‘稿紙’上，再交給老師。聽(tīng)明白了嗎？”
“聽(tīng)——明——白——了！”我們異口同聲地回答。
“準(zhǔn)備！”老師說(shuō)道。
各組的第一位同學(xué)都沖了過(guò)去。他們秘密地看了一張紙條，有的微微一笑，有的點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速地跑回來(lái)了。
我想：“他們?cè)诟墒裁茨�？一�?huì)兒笑，一會(huì)兒點(diǎn)頭的？”
我們組七個(gè)人，除了第一位同學(xué)以外，大家都格外地緊張。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，郭一諾把口令小心翼翼地傳給楊帆，楊帆好像是沒(méi)聽(tīng)清，問(wèn)了一遍又一遍。四五遍下來(lái)才聽(tīng)清。我們后面的幾個(gè)同學(xué)只能干著急，心想：楊帆啊楊帆，你的耳朵出了什么問(wèn)題��？怎么偏偏在這時(shí)掉鏈子啊？！別的組都已經(jīng)傳到第四、五個(gè)啦，而咱們卻剛到第二個(gè)。就在這時(shí)，我心里又出現(xiàn)了一個(gè)聲音：不要著急，慢點(diǎn)就慢點(diǎn)吧，咱們組的答案會(huì)是最準(zhǔn)確的。就在我想的同時(shí)，楊帆把口令傳給了于惠施。于惠施都沒(méi)猶豫一下，就把口令傳給了李木多。李木多用手遮住嘴，把嘴貼到鄭欣悅的耳朵上，像小蜜蜂似的嗡嗡嗡，說(shuō)了一大堆話。鄭欣悅冷不丁地一回頭，嚇了葛明軒一大跳，葛明軒轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一字一頓地把那個(gè)讓我等了好久的“繞口令”說(shuō)了出來(lái)。
這個(gè)“繞口令”是“藤動(dòng)銅鈴響”我趕緊把它寫(xiě)在紙上，交給老師。我剛交給老師，老師仔細(xì)地看了看我們組的答案，沖著我們組欣喜地笑了笑，我也朝老師笑了一下，心想：我們組的答案肯定對(duì)。要不然老師不會(huì)只對(duì)我們組笑，不對(duì)其他組笑。這個(gè)笑容更加讓我堅(jiān)定不移，相信我們的答案。
“請(qǐng)大家安靜。請(qǐng)大家安靜。”王老師大聲說(shuō)道：“現(xiàn)在要公布剛才的答案啦！”
全班同學(xué)歡呼雀躍起來(lái)：“公布答案啦，公布答案啦！”
老師說(shuō)：“答案是‘藤動(dòng)銅鈴響’！”
我們組說(shuō)：“噢，我們寫(xiě)對(duì)了！”我做了個(gè)勝利的姿勢(shì)。
老師給我們念其他組的答案，有五個(gè)組寫(xiě)的是：糖豆的理想。另外的一個(gè)組寫(xiě)的是：糖豆比你小。
我們哄堂大笑，就連老師也笑了起來(lái)，有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑，還有的跺著腳笑……我們的笑聲穿過(guò)了教室，穿過(guò)了校園，連外邊書(shū)丫上的小鳥(niǎo)都聽(tīng)見(jiàn)了，它豎起耳朵聆聽(tīng)，想象我們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心，這么愉快……
這個(gè)游戲可真有趣��！每當(dāng)我和同學(xué)們提起這個(gè)事的時(shí)候，我們就會(huì)一同哈哈大笑，有時(shí)眼淚都笑出來(lái)了。后來(lái)我想要不是楊帆同學(xué)一遍又一遍地跟郭一諾確認(rèn)答案，要不是我們組每個(gè)同學(xué)都那么認(rèn)真地聽(tīng)，仔仔細(xì)細(xì)地傳，我們的答案不知道會(huì)變成什么呢。這個(gè)游戲讓我想起《弟子規(guī)》里面的六個(gè)字：“知未的，莫輕傳”只有這樣認(rèn)真的態(tài)度，我們才不會(huì)犯“糖豆”的錯(cuò)誤。
篇二：有趣的游戲（四年級(jí)/1000字）
1.硬幣大戰(zhàn)
“這是我的”，“我先搶到的”，“你給我拿過(guò)來(lái)”，教室里現(xiàn)在已經(jīng)亂成了一鍋粥。這是怎么了呢？原來(lái)我們玩搶硬幣的游戲。
上課了，老師告訴我們要做一個(gè)搶硬幣的游戲，我們個(gè)個(gè)喜不自勝，迫不及待地等待著。老師一聲令下，手一揮，硬幣就想雨點(diǎn)一樣落了下來(lái)。鄒玉林和向冰一馬當(dāng)先，朱志偉和田琛琛緊隨其后，而我卻在一旁吃著我的燒餅，心想：“對(duì)付這種情況只能智取，不宜強(qiáng)攻�！蔽蚁雀┥硖较�，爬到他們跟前，渾水摸魚(yú)，等他們把硬幣搶飛，我就立刻把硬幣給撿起來(lái)。
嘿！這招果然靈，不一會(huì)兒，我就收集了三個(gè)硬幣。
硬幣大戰(zhàn)結(jié)束了，我們今天又過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的上午。
2.搶錢(qián)
我們金筆作文班今天玩了一個(gè)“搶”錢(qián)的游戲。
雖說(shuō)不是真正的搶?zhuān)哺鷵尣畈欢�，就是老師扔錢(qián)我們搶?zhuān)@對(duì)我這位動(dòng)作敏捷的人來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟。男生先玩，女生靠邊。我們站成兩排，由于受到鄒興華的干擾，我沒(méi)有怎么站穩(wěn)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)譚東陽(yáng)已經(jīng)迫不及待了，看他的手，好像很想把別人擋開(kāi)，獨(dú)自一人去搶?zhuān)邑M是這么容易對(duì)付的？想吞獨(dú)食，你認(rèn)為可能嗎？
隨著老師一聲令下，我們一窩蜂的擠在一起，我就恨不能多長(zhǎng)幾只手，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話，里面的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太強(qiáng)了，忙活了一陣，我就只搶了兩個(gè)，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)桌子底下還有兩個(gè)。我縱身一躍，跳到了硬幣們的附近，撿起它們時(shí)，正好時(shí)間結(jié)束，這樣竟也獲得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。第二局，由女生隊(duì)上，真是人不可貌相，海水不可斗量啊，向永燁竟然獲得了第一。第三輪，男女混強(qiáng)，在這方面女生自然不是我們男生的對(duì)手，我率先搶得一枚硬幣之后，混亂開(kāi)始，老師一把把扔，我就一把把地?fù)�，就這樣，我榮獲第一名。
這個(gè)游戲是在太爽了，我還想玩一次。
3.搶硬幣游戲
今天，金筆作文進(jìn)行了很激烈的搶硬幣游戲，可好玩了！我就從頭給你講一講吧！
上課了，老師很快的講了游戲規(guī)則，我們便進(jìn)入了“游戲的樂(lè)園”。第一場(chǎng)比賽，男生pk男生。只見(jiàn)老師把硬幣四處一扔，男生們十分狼狽的這里找找，那里找找。黃瀟洋口里還練練有詞：“在哪里？在哪里？”把我們給笑得肚子痛。不一會(huì)兒，地上的硬幣都被他們男生搶的一干二凈。這時(shí)我想：我一定也要加油，多搶一些硬幣。第一輪比賽在他們的爭(zhēng)搶中結(jié)束了，我們女生pk女生的游戲接著拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)我們女生個(gè)個(gè)信心十足，期待著最后的勝利呢！不一會(huì)兒，第二輪比賽開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，似乎就要提到嗓子眼兒了。就在這時(shí)，只見(jiàn)老師把硬幣一扔，我們女生就這里找找，那里又找找，因?yàn)槲业乃俣炔皇呛芸�，結(jié)束的時(shí)候，我手里還只有九個(gè)。我有一些不服氣，便暗暗嘮叨：下一輪，我一定要加油、再加油！我信心滿滿地來(lái)到第三場(chǎng)比賽，第三場(chǎng)比賽時(shí)男生pk女生。我望著不可一世的男生們，不屑地說(shuō)道：“我倒是要看看，是你們厲害一些還是我們厲害。比賽開(kāi)始了，老師還是照樣把硬幣朝天一撒，我們便搶著一團(tuán)，這次我可沒(méi)有早早投降，只見(jiàn)我一下子就找到了13個(gè)硬幣。老師宣布了比賽的結(jié)果，我勝利了。我可高興哩！今天，我覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩了，希望有時(shí)間還能玩這個(gè)游戲。
篇三：有趣的游戲（四年級(jí)/700字）
今天的作文課，岳老師讓我們帶一個(gè)生雞蛋和雙肩書(shū)包，讓我們扮演懷孕媽媽?zhuān)瑏?lái)體驗(yàn)媽媽?xiě)烟?0月的艱辛�；腥淮笪蚝蟮奈覀儌�(gè)個(gè)大吃一驚。
活動(dòng)前，岳老師讓我們把書(shū)包背在胸前，然后穿上外套，接著岳老師讓我們生雞蛋放到書(shū)包里，我們頓時(shí)緊張起來(lái)，生怕雞蛋被擠破了。就這樣一個(gè)個(gè)“懷孕媽媽”和“懷孕爸爸”就變出來(lái)了。大家你看我，我看你：小小的腦袋配上大大的肚子，。都哈哈大笑起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，岳老師先讓我們?cè)诮淌依镒邘兹�。同學(xué)們有的用自己的肚子去頂別人的肚子；有的則小心翼翼地抱著自己的大肚子，生怕把自己的蛋寶寶壓扁了；還有的同學(xué)輕輕松松，感覺(jué)什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，又蹦又跳的，感覺(jué)一點(diǎn)難度也沒(méi)有，真是易如反掌呀！
然后，岳老師讓我們蹲廁所。我學(xué)過(guò)舞蹈，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，不費(fèi)吹灰之力。我上身挺立，小腿和大腿成90度，雙手牢牢地抱著大肚子。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。慢慢地小腿有些不聽(tīng)使喚，開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。我竭力堅(jiān)持，上身也漸漸傾斜，我攥緊雙拳，上牙咬住下唇，屏住呼吸，臉上如炙燒一樣，汗水如斷了線的珠子一樣滴下來(lái)。時(shí)間仿佛靜止了一樣，每過(guò)一秒都度日如年似的。
這時(shí)，我的身子一下向前傾，一下向后仰，一下向左歪，一下向右倒。同學(xué)們看著我的樣子笑著說(shuō)：“你真像個(gè)大企鵝”。“嘭”一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住趴倒在了地上，只見(jiàn)他氣喘吁吁，雙手舉過(guò)頭頂，投降了！
接著，岳老師又讓我爬樓梯。我們一聽(tīng)到這個(gè)詞就叫苦連天，剛才的活動(dòng)讓我們的腿都快失去知覺(jué)，現(xiàn)在又要爬樓梯。剛爬到四五層時(shí)，我的腳上就像灌了鉛似的，走也走不動(dòng)，抬也抬不起來(lái)。可是我還是咬緊牙關(guān)，費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)完成。
最后岳老師還讓我們體驗(yàn)了孕婦洗菜洗臉等一系列活動(dòng)。我們一個(gè)一個(gè)都唉聲嘆氣，退堂鼓一個(gè)比一個(gè)敲的響。
活動(dòng)總算結(jié)束了，就在這短短的20幾分鐘里，我們叫苦不迭，可媽媽卻要懷胎10個(gè)月，那是多么的艱辛。我一定要好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽。
篇四：有趣的游戲（四年級(jí)/700字）
“左腳心、右手、左肩膀”是誰(shuí)呀？這么熱鬧！聲音大得快把我的耳膜震破！哎呀，受不住了！讓我們一起去探個(gè)究竟吧！
今天我像往常一樣，去上作文課。我剛坐下來(lái)，老師就神神秘秘地說(shuō)了一句話：“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫作泡泡糖�！卑�？什么？泡泡糖，這是一個(gè)什么游戲呀？原來(lái)，今天的游戲是泡泡糖“粘哪里”，這要怎么粘啊？還沒(méi)等我們提問(wèn)，老師就為我們解答了：“游戲規(guī)則是當(dāng)主持人喊泡泡糖，臺(tái)上的人要回答粘哪里，主持人隨機(jī)說(shuō)出身體的某個(gè)部位，臺(tái)上同學(xué)要立馬找到同伴做出動(dòng)作，如果反應(yīng)慢或沒(méi)找到同伴，則可以淘汰。”
老師問(wèn)：“誰(shuí)要上臺(tái)玩游戲呢？”唰，唰，我們?nèi)喽寂e起了手來(lái)。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們圍成一個(gè)圈，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，“泡泡糖！”老師大聲說(shuō)道，“粘哪里？”我們齊聲答，“粘右手！”老師話音剛落，我就把身后的張曉貝一把抓了過(guò)來(lái)，拉起了她的右手，握在一起。完成任務(wù)后我抬頭一看，只見(jiàn)潘宇辰獨(dú)自一人站在那里，沒(méi)有人和他一起做動(dòng)作，第一輪，他就被淘汰了。
第二輪、第三輪老師接連喊了幾個(gè)動(dòng)作，我們都措手不及，慌慌張張地玩了一會(huì)兒后，三名男生都被淘汰了，場(chǎng)內(nèi)只剩下四名女生，我們幾個(gè)女生你看我，我看你，都笑了起來(lái)�！坝沂郑 崩蠋熞宦暳钕�，我們相繼做出了動(dòng)作，曉貝因?yàn)榉磻?yīng)慢，所以被淘汰出局。
最后一輪開(kāi)始了！現(xiàn)在只剩下子穎、我和欣彥三個(gè)人了，氣氛變得緊張起來(lái)，教室也安靜了下來(lái)，同學(xué)們都緊緊地盯著我們，我們也開(kāi)始緩慢地轉(zhuǎn)起圈來(lái)�！芭菖萏�！”“粘哪里？”老師猛地喊道：“肚子！”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)欣彥一把將我抓了過(guò)去，讓我的肚子和她的肚子貼在一起，陳子穎已經(jīng)傻眼了，站在旁邊，一動(dòng)不動(dòng)地看著我們，完全沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到老師宣布我和欣彥獲得了勝利，她才明白發(fā)生了什么事。
這個(gè)游戲真好玩，想玩好它，不僅需要友誼，還需要有快速反應(yīng)的能力。
篇五：有趣的游戲（四年級(jí)/600字）
“向左”“不對(duì)不對(duì)！”“向右！”“怎么這么熱鬧呀！”原來(lái)是我們快樂(lè)作文班的孩子們?cè)谕嬗螒颍百N鼻子”。
第一位上來(lái)的是鐘靖軒，老師拿出眼罩蒙住他的眼睛，我們興奮的想看他接下來(lái)的狀況，我們齊聲念：“小熊，小熊你轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)三圈”我們停下了口號(hào)。鐘靖軒也停了下來(lái)，可是他不知道怎么走，就腦袋左右搖擺用耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)。我們提醒他：“鐘靖軒向左走，向右走”他像只無(wú)頭蒼蠅一樣一會(huì)兒走到這邊，一會(huì)兒走到那邊。他離黑板的距離越來(lái)越近了終于他摸到了黑板。就在他剛想把鼻子貼上去的時(shí)候，我們又說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，向左邊貼�！彼氖忠幌伦右贫嗔�，我們又說(shuō)：“向右邊貼”鐘靖軒左右為難，有些著急了，于是他隨便貼了一個(gè)位置，大家哄堂大笑，原來(lái)他把鼻子貼在了耳朵旁邊，他把眼罩摘下來(lái)一看，自己也忍不住笑了。
終于輪到我了，我立刻站起來(lái)，用眼罩蒙住自己的眼睛，我的眼前一片漆黑，像個(gè)盲人一樣。我有點(diǎn)害怕，心怦通怦通直跳。我慢慢往前走著，一下子碰到了桌子，又一下子碰到椅子，分不清哪兒是哪兒。我深吸了一口氣，定了定神，一邊走一邊用耳朵聽(tīng)他們喊：“往左往左，往右往右�！边@次我更不知道往哪邊走了。于是我決定憑感覺(jué)小心翼翼地走，終于我摸到了黑板，回憶著娃娃的尺寸，拿起鼻子往上一貼。隨即聽(tīng)見(jiàn)“哇！”“太牛了”的聲音。我摘下眼罩一看竟然貼準(zhǔn)了。哈哈，我得意的跑上了座位。
同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的體驗(yàn)著“貼鼻子”，教室里熱鬧非凡！這個(gè)游戲不但有趣，還讓要明白了遇到事情要沉著不要慌張。
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