關(guān)于四年級學(xué)生作文八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學(xué)生作文 篇1
我的同桌長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩道長長的眉毛下面，有一雙圓圓的大眼睛，鼻子尖尖的，上面架著一副粉紅色的眼鏡，小嘴巴紅彤彤的，看著精致極了！你們猜猜她是誰？
告訴你們吧，她就是我的同桌裳裳！
我們在課堂上是一對好搭檔。平時老師讓大家背課文，我總結(jié)了一個訣竅，就是先看一共有幾句，然后一句一句的背誦，我把這個想法告訴了裳裳，結(jié)果我們幾分鐘就能把課文背誦下來了；遇到我有不會的難題，她也會盡力的幫助我，兩個人一起解決。
課間時間，林林和娜娜叫著我和裳裳一起去玩游戲，沒想到林林和裳裳一組，我卻和娜娜一組，看到我有點失落的樣子，裳裳過來安慰說：“雖然我們在這一局是敵人，但是實際上我們還是最好的`朋友！”我就開心地說：“好的！”
于是我們高高興興的開始游戲了，一開始我就被敵方林林干倒了，腳被她不小心踢了一下，感覺好疼，就停下來站在旁邊看她們玩，裳裳看到以后，就趕快跑過來問：“沒事吧？”我很感動，搖搖頭說：“沒事的，你真好，竟然把你的游戲生命力放棄掉來看我！”
這就是我的同桌，可愛的裳裳，你們喜歡她嗎？
四年級學(xué)生作文 篇2
蟬發(fā)音的秘密 蟬為么會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的'硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。 這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾” 了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。
四年級學(xué)生作文 篇3
在20xx年的散學(xué)典禮上，校長鄭重的宣布：“在七月二十日的時候，大家要重返校園，因為會有世界各地的老師過來支教�！贝蠹乙宦牭竭@個消息后，就五花八門的在下面討論起來：“啊!好煩啊，好不容易盼到了暑假，可以好好玩一下了，又要回學(xué)校上課�！薄熬褪蔷褪牵娴暮脽┌�!”“555，我可還要去學(xué)舞蹈勒，這回學(xué)不了了�！薄笆前。乙蚕耄缓俚臅r候就不好學(xué)了�！毙ｉL好像聽到了同學(xué)們的.討論聲似地，便說：“同學(xué)們不要覺得不滿了，那些大哥哥姐姐們可是各個“身懷絕技”的哦，同學(xué)們要是有什么想學(xué)的，可以讓他們教你們的啊，他們還會帶一些體育器材過來給你們做運動的。”校長的這一番話讓同學(xué)們期待起來。
七月二十到了�！皨專禳c那，不然我趕不上下午的課了”(我不在本地)。下午兩點鐘，我回到了旁海。在回家的路上，同學(xué)看到了我，叫了我一聲：“小歡”。我便停下回家的腳步，走過去：“芳姐，今天上午好玩嗎?”“嗯嗯，當(dāng)然好玩啊，你猜我們的班主任叫什么名字?有兩個�！拔夷侵腊。疑衔缬植蝗ド险n。”“也是哦，我們的班主任叫楊曉燕，副班主任叫那個什么李。。。李什么玲去了。”我一聽到楊曉燕這個名字，便想起了我們班也有一個人叫楊曉燕。“好巧哦�！薄班培�，我們也覺得�！薄澳銈冊趺床蝗ド险n啊?下午不上課了�！薄鞍�，哦哦”“88，那我先回家了”。“嗯，88”。
星期一到了。早上起來，我磨磨唧唧的，又想去，又不想去，最后還是鼓起勇氣去了。我到了學(xué)校，看到了兩位老師在走廊。我到了走廊上，看清了兩位老師的容貌，一高一矮，都很漂亮。上課了，這節(jié)是語文課，老師這節(jié)課上的是寫人的作文。老師先讓同學(xué)們說出一些關(guān)于外貌的詞語，后面讓我們自己寫班里的一個人，然后念出來，讓同學(xué)們猜猜是誰。過了一會，“寫好了嗎?”同學(xué)們不約而同的答“寫好啦”那好，我們從第一組開始，一二三組的同學(xué)念完了，到了第四組。教室里頓時鴉雀無聲，老師問：“第四組有沒有誰寫好了?”沒有人回答，因為在第四組里數(shù)我語文成績最好，同學(xué)們都“推薦”我。而我呢，平時不愛發(fā)言，老師叫死我都不愿意念我的出來，就一昧的說我沒有寫好。下課后，老師問我為什么沒有念呢?我還是一樣的回答我沒有寫好。
星期五到了，今天是運動會，又是趕集天。本想不來了的，可那個死隊長，也是我們所有老師中最討厭的一個，在課間操上宣布說一定要來，要不來的話要什么樣我忘了，反正就是不會有好下場。到校了，我沒有參加什么活動，無聊死了。到了跳大繩的項目了，芳姐她突然頭疼得厲害，我借此機(jī)會，和老師說要送她回家，到街上溜達(dá)溜達(dá)。我把芳姐送回家后，就在街上買東西吃，一會兒買珍珠奶茶，一會兒買燒烤，一會兒買雪糕。差不多了，我便回去了，要不被發(fā)現(xiàn)了的話，我可得死定了啊。再次回到到學(xué)校。我在班里悠閑的看著他們。運動會結(jié)束了，回到教室，老師把她們今天中午買的果凍發(fā)給大家，大家都很高興。
四年級學(xué)生作文 篇4
秋姑娘來了，輕輕地，輕輕地，邁著輕盈的腳步來到了人間。
田野里，高粱舉起了火紅的火把；花生在地里耐不住性子，好像在說：“我不要在地下，我要出去，我要出去！”玉米也露出了金黃色的牙齒。
果園里，柿子掛滿枝頭，像一個個“甜甜”的燈籠；鴨梨也不甘示弱，金黃色的臉蛋上長滿了喜悅的麻點點；蘋果見了秋姑娘，不禁低下了頭，羞紅了臉。
樹林里，柳樹·楊樹·梧桐樹的葉子都落了，只有楓樹與眾不同，它的.葉子是紅色的。秋風(fēng)一吹，落葉在空中翩翩飛舞，真美��！
花園里，很多的花兒不再開放，可菊花依然傲立在“秋天”這個大花園里，而且顏色特別多呢！紫紅·淡黃·雪白……真美啊！
秋天，是個美麗的季節(jié)，也是個可愛的季節(jié)，它給大地帶來了一片豐收的歌聲。
四年級學(xué)生作文 篇5
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛我美麗的學(xué)校。我的學(xué)校是長勝小學(xué)，她像一位溫情濃濃的母親，用她那甜美的乳汁養(yǎng)育著她的兒女們�？邕M(jìn)校門，迎面看中到的就是一座假山。假山下是一個噴水池。池水清澈見底，池中的小魚兒自由自在的游來游去，好像在捉迷藏。池水倒映著藍(lán)天白云，真是"魚在天上游，云在水"漂。
從假山往左走看到了”惜時園“。那里，碧綠的草地上點綴著小小的黃色的野花，就像巨大的綠毛毯上鑲上了點點的金邊。再往里走，就可以看見一個小亭子，旁邊有一座雕像，就，雕的是兩只梅花鹿，那只小鹿依偎在媽媽身旁，媽媽則側(cè)著身子看著自己的小寶寶，欣慰的笑了。
假山的正前面就是橘色的教學(xué)樓了。走進(jìn)去，便可以看到閃閃發(fā)光的八個大字：和諧、博文、勵學(xué)、弘德！穿過公共活動區(qū)讀書角，就是一間間教室了。隨便走進(jìn)哪一間教室，便可看到整齊的桌椅，干凈的地板。每當(dāng)上課鈴一打響，便可以聽到朗朗地讀書聲和沙沙地寫字聲。
繞過教學(xué)樓，就是我們寬闊的操場了。操場中間是一個小足球場。那紅色的塑膠跑道圍著中間的.足球場，美麗極了。大操場的左邊是一個小操場，小操場包括六個乒乓球臺和一個小籃球場，也是同學(xué)們活動的天地。小操場被幾棵柳樹包圍著，她們像仙女一樣，風(fēng)一吹，便擺動起了細(xì)長的身體，做出各種各樣的姿勢來，又為我們美麗的校園增添了勃勃生機(jī)。
我愛我的同學(xué)們，我愛我的老師，但我更愛我的學(xué)校。
四年級學(xué)生作文 篇6
臘月三十，家家戶戶都貼春聯(lián)，家也不例外。不過對聯(lián)一般都是大人貼，而今年家卻不一樣。
以前，對聯(lián)都是貼，可今年爸爸卻把貼對聯(lián)的任務(wù)交給了。天啊，連哪一句是上聯(lián)都不知道，怎么貼呀？爸爸說：‘‘古詩絕句的'第三、四句是對偶句，講究平仄對仗，第三句最末一字是仄聲，第四句最末一字是平聲。對聯(lián)也一樣，上聯(lián)末字是仄聲，下聯(lián)末字是平聲，按這個規(guī)律去貼就不會錯。’’想，貼對聯(lián)這么簡單的事，里面也有這么多學(xué)問呀！我把對聯(lián)打開來，我一看第一張“大吉大利迎好運”的‘運’字是仄聲，這一句是上聯(lián)，那么“多財多福慶平安”就是下聯(lián)了。開始貼吧，等等，上聯(lián)貼左邊還是右邊��？我便又問爸爸，爸爸說：“古人習(xí)慣從右到左，所以對聯(lián)也要從右貼到左�！薄芭�，我明白了”。我先把膠水均勻地抹在對聯(lián)反面，然后貼在墻上，不過兩邊都要一樣高。最后貼橫批。貼好后我問爸爸：“貼的怎樣？”爸爸說：“以后過年貼對聯(lián)就交給了。我讓你貼對聯(lián)，是希望你能對中國傳統(tǒng)節(jié)日的有關(guān)常識更加了解�！蔽胰粲兴嫉攸c點頭。
今年貼對聯(lián)真是快樂和知識一舉兩得。我希望每一個節(jié)日都充滿著快樂，每一個人都從快樂中獲得更多更深的知識！
四年級學(xué)生作文 篇7
生日，大家都喜歡請一些好朋友來自己家吃飯，我們學(xué)生也不例外。但是，學(xué)生生日到底該不該請客呢？今天，老師就根據(jù)王梓一同學(xué)生日請客的事情開了一場辯論會。
辯論會開始了。老師先為我們簡單地說明了事情的經(jīng)過。王梓一生日那天，他一連請了十多名同學(xué)去參加他的生日聚會，再加上他的親朋好友，就有二十多名。不僅在賓館里吃了飯，還在歌廳里唱了歌，玩到晚上十點多才回家。有一個居然還在他家睡了。聽完老師的話，我驚訝得連手上一直抓著的筆都掉了下來。我不由地在心里感嘆：現(xiàn)在的社會是怎么回事，連一個小孩的生日都要去賓館吃飯歌廳唱歌。
老師又把全班分成了兩方，正方是去參加王梓一生日聚會的同學(xué)，反方則是剩余的同學(xué)。
先是正方發(fā)話。老師問王梓一：“王梓一，你作為這件事情的當(dāng)事人，你認(rèn)為這次聚會有什么好處？”王梓一半天才擠出一句話：“我……我認(rèn)為能增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼�！蹦茉鰪�(qiáng)同學(xué)之間的友誼？這有很多方法��！何必要用這種方法呢？老師對王梓一的.回答并沒有說什么。而是又問了正方幾個問題后，轉(zhuǎn)到反方發(fā)話。
成宇麒先發(fā)話：“我覺得安全是個問題，走過去走回來，沒有大人監(jiān)護(hù)，遇到壞人怎么辦？”接著又有幾個同學(xué)發(fā)話了。我看到?jīng)]有同學(xué)舉手了，在下面有點猶豫不決。我決定舉手，老師點了我，我說：“我認(rèn)為王梓一生日不應(yīng)該大操大辦，請幾個朋友到家里玩玩就行了。”說完，我回憶起我曾經(jīng)生日的時候，讓幾個朋友來我家玩，又去爬了山，生日搞一些這樣的活動多好啊，何必要大操大辦呢？
辯論會結(jié)束了，老師總結(jié)：“生日可以讓朋友來家里玩。如果以后有些朋友生日讓你去賓館吃飯去歌廳唱歌，你只要說一個字：‘不’。”是啊，如果每個人都像王梓一那樣大操大辦的話，那會造成多大的浪費啊，想想現(xiàn)在還有很多貧困人口連飯都吃不上，我們還會這樣浪費嗎？
四年級學(xué)生作文 篇8
仰望星空，一顆星星閃閃發(fā)光，仿佛是一雙雙眼睛不停地眨巴著。
星星呀，我想對你說的實在是太多了。
星星呀星星，你們天上有學(xué)校嗎？我們可有。每個學(xué)生都要上小學(xué)、初中、高中和大學(xué)，這是國家規(guī)定的。還有小朋友跟我一起玩。每到課間，走廊上就熱鬧起來，小朋友們在一起玩耍，是一件多么美好的事�。�
星星呀星星，你們天上有圖書館嗎？我們可有。走在大街上，你就會發(fā)現(xiàn)，到處都是圖書館或書店。書可是非常好的.“營養(yǎng)品”哩！書里面有許多知識，打開書，一股油墨味撲鼻而來，令人心曠神怡。書中有歷史、軍事、戰(zhàn)爭、文學(xué)、科學(xué)、手工等知識，書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。你是否看過書呢？
星星呀星星，你們是否睡覺呢？我們?nèi)祟惗际且X的，到了時間就會覺得很困，那是因為人體有一個“生物鐘”。我們只有睡好了才可以工作。
星星呀星星，你們在天上玩游戲嗎？我們可要玩呢！幾個小朋友或是捉迷藏，或是跳皮筋，或是踢毽子，或是跳繩，玩得不亦樂乎。你曾有過這樣的樂趣嗎？
“睡覺了，快過來呀！”噢，再見了，我媽媽叫我睡覺了，明天還要起早床上學(xué)呢，晚安！明天見了，我的朋友！
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