精選四年級科學作文集錦五篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級科學作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級科學作文 篇1
今天下午，終于要有我喜歡的科學課了。上課了，我們便鴉雀無聲地聽老師講這一課的主要內容。
“同學們，大家來觀察一下，實驗盤里都有什么東西？”老師問。同學們都十分踴躍地舉起手來。
“好，第一組的.那位同學你來回答這個問題�！�
“實驗盤里有燒杯、乒乓球、盒子……”那位同學說。
“大家把實驗器材放入裝滿水的盆子里，看看會怎樣�！�
這時大家便開始做實驗了。我們組把各種各樣的實驗材料全都放在水里，到了最后，我還拆開盒子把曲別針也放了一個。
“請問你發(fā)現了什么現象？”
“有的物體沉在水底，有的浮在水面上。”同學們異口同聲地回答。
“我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說，沉在水底的物體有哪些？”
“有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥�！�
“我們先來看看怎樣讓橡皮泥浮起來�！薄翱梢园阉蟪尚〈瑺睢！庇械耐瑢W搶答道。“好，我們來試一試吧�！边@次，我們組的兩名同學不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來老師又說在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個。
然后，老師講這是“改變形狀法”，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：“減輕體重法”、“借助漂浮法”和“水中加減鹽法”。
這真是一堂既可以做實驗，又可以學到豐富知識的課，我難忘這節(jié)科學課！
四年級科學作文 篇2
自從我們上了《科學》課，給我印象最深的是林老師表演的'一次“氣功”。
剛開始教我們《科學》課的是林老師，林老師講課非常生動，有一天，又到《科學》課了，只見林老師拿著兩本書笑容滿面地走進教室，他大聲地對同學們說：“今天這節(jié)課，先讓同學們來看我露一手‘氣功’給你們開開眼，怎么樣？”同學們齊聲歡呼著大聲喊著：“好！”然后，個個目不轉睛地瞪著講臺上的林老師。
林老師拿出兩本書，說是道具，“好戲”就在里面。他首先請許佐毅同學上去檢查，看看里面有什么“機關”沒有。只見許佐毅里里外外翻了個遍，沒發(fā)現什么。于是，林老師開始表演了。只見他把兩本書像洗牌似的，一頁頁穿插在一起，再用力把兩本書往桌上頓了頓，使書頁合得更緊，接著神秘兮兮地對著書輕輕吹了幾口氣，最后，林老師滿臉笑容地說：“好了，現在請兩位同學上臺把書扯開，誰來？”
兩位“大力士”自告奮勇“出陣”，他們胸有成竹地走上臺，各捏緊一本書，像拔河一樣使勁往兩邊拉。兩人臉都漲得通紅了，力也費盡了，可兩本書就是分不開。
林老師哈哈大笑，接過書，一邊念“咒語”，一邊抖動。怪了，經林老師一念一抖，兩本書乖乖地分開了。同學們都納悶了，難道林老師會“氣功”？
見同學們一臉迷惑，林老師終于揭開謎底：“兩本書扯不開，是摩擦力搗的鬼�！闭f完，他就在黑板上寫上“摩擦力”三個字。他又接著說：“書頁越多，頁面越粗糙，摩擦力就越強，兩本書就緊緊地夾在一起了。抖動時，進入頁面的空氣破壞了摩擦力，書就自然分開了�！甭犕炅掷蠋煹慕忉�，我恍然大悟：原來是科學在暗地里發(fā)“氣功”�。�
四年級科學作文 篇3
生活處處離不開計量，周六上午我去參加蕪湖小記者“行走的課堂”活動。首先是分組，分成兩組。一組去標準館，二組去六樓參觀。我是第二組的進了標準館，我發(fā)現里面沒有什么特別之處，但是，他讓我感到了一種說出的神秘感。其次，我們又去六樓聽專家講解第一個主題是古代人如何量長度的，原來，古代人在沒有尺子的情況下，是度、拃、跬等作長度單元的，古代的時候沒有鐘表，人們用一種作“日晷”的東西來測量時間!我還知道了所有用人名為名的.計量單位的字母都用大寫字母來表示的，比如：電流安(培)的字母就是大寫“A”。第二個主題是認識纖維，首先專家教我們認識棉花、蠶絲、尼龍等纖維。之后又教我們分辨棉花和黑心棉。之所以叫黑心棉，是因為是用棉花、廢布料，廢線頭、甚至是用死人身上的衣服作成的。然后我們又去一樓和二樓參觀。首先映入眼睛是許多的不認識的機器。我最喜歡的是在顯微鏡鏡頭觀察葉子、頭發(fā)、羊毛和滌綸。
這一次活動讓我知道了科學的力量是多么強力啊!
四年級科學作文 篇4
今天，有件事令我高興得無法形容，因為，媽媽和我就要去我們盼望已久、等待多時的科學中心了。
一路上，我們興高采烈，心里總是想像著科學中心的樣子，當我們下了車后，展現在眼前的是一片壯觀、雄偉、非常美麗的一幕。和我想像中的完全不同。當我們進入科學中心，展現在眼前的更是豐富多彩的科學信息。
我們帶著激動和期待的`心情進入了實驗發(fā)現館。進入館內，首先見到的就是實驗與發(fā)現館的高點：電磁舞臺。一位女主持人說：“電磁可以讓人毛骨聳然，有長發(fā)的女土可以上臺去試一試�！蔽乙妺寢尩念^發(fā)是長的，和女主持人說的要求一模一樣，就讓媽媽上臺試一試。
奇跡出現了，媽媽的頭發(fā)真的豎起來了，豎得是那么的直，仿佛看見什么可怕的東西。
我們接著來到感知與思維館，然后又來到了鏡子迷宮，進入迷宮，千百個鏡子照著我們，看得我們眼花繚亂，分不清誰是誰。我們左走走，右走走，卻總是走不出迷宮，有一次，我們已經看見出口了，可鏡子卻反射出了更多的出口。
除了這些，還有很多有趣的科學現象，下次我一定會再去科學中心。
四年級科學作文 篇5
昨天，爸爸帶我去參觀合肥科技館。我心里想里面會是什么樣呢？
我們一到合肥科技館門口，它的主體建筑像一艘乘風破浪的巨輪躍然眼前。主體建筑東側球形展廳外觀好似巨大的飛碟，象征著科學的無窮奧秘。
一進入大廳，您首先看到的一件大型展品名叫“能量穿梭機”。它體態(tài)龐大，演示時幾十個實心彩球在6條不同的軌道上穿梭滾動，令人目不暇接。從一樓大廳向右走，您將進入信息技術展區(qū)。在那里，您可以面對電腦虛擬的守門員，過上一把“點球大戰(zhàn)”的癮，看看您的腳法如何；張著大嘴的河馬等著考驗您的揮手速度到底有多快，“畸變世界”會把您的'鼻子變得像大象一樣長。從電梯上二樓，那里是力學展區(qū)。您可以坐在“自己拉自己”的椅子上，過一把“升空”癮，另外，龍卷風是怎么形成的，漩渦到底是什么形狀，錐體為什么會從低處往高處滾，熱氣球是怎么升空的，你都可以在這里尋找到合適的答案。爸爸和我還動手在這里搭建了一座小拱橋呢！三樓是機器人展區(qū)。您可以在那里看看機器人舞蹈團的精彩演出，欣賞機器人民樂隊為您演奏的廣東民樂，為投籃機器人的百發(fā)百中而叫好。四樓是兒童的天地�！皟A斜的小屋”使你感受到科學的神奇。五樓是聲學、光學和電磁學展區(qū)。“高壓放電”電閃雷鳴，氣勢壯觀，驚心動魄。“森林小屋”里各種可怕的聲音把男孩都嚇哭了，而我卻表現的非常勇敢，這令爸爸非常滿意。靜電球發(fā)出的美侖美幻的色彩令人目不轉睛。這次參觀中，我最喜歡的要數“沒皮鼓”沒有皮的鼓可以敲出各種各樣的聲音。
我想我現在要努力學習，長大后才能去探索神奇的科學世界。
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