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    四年級(jí)學(xué)生作文300字

    時(shí)間:2024-07-06 23:48:07 四年級(jí)作文 我要投稿
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    關(guān)于四年級(jí)學(xué)生作文300字集錦六篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于四年級(jí)學(xué)生作文300字集錦六篇

    四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇1

      有人認(rèn)為圍棋是一種休閑類(lèi)的游戲,但我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)槲医裉煲偷艿芘e行一場(chǎng)圍棋大戰(zhàn),所以我認(rèn)為圍棋是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

      圍棋的玩法是只要你把你的黑兵或白兵圍住對(duì)方,讓它怎樣都無(wú)法逃出去,你就可以把對(duì)方的兵給吃掉。誰(shuí)最后在棋盤(pán)上的.棋多誰(shuí)就贏(yíng),圍棋的棋子不能走在線(xiàn)上也不能走在空隙之間,只能走在兩條線(xiàn)的交叉處。

      比賽正式開(kāi)始,弟弟拿到黑棋子,所以他先下。他下在棋盤(pán)正中央的黑點(diǎn)上,我把白棋下在了他的旁邊。他看見(jiàn)我的棋子,也跟著下在我棋子的旁邊,F(xiàn)在局勢(shì)不穩(wěn)定,眼看他要包圍我了,三十六計(jì),走為上策,我趕緊逃跑。弟弟又把我的路堵住了,我又往條路逃,但是還是逃不過(guò)弟弟的火眼金睛。我想我現(xiàn)在逃也是給他添棋,所以我就下到了別的地方,這是B計(jì)劃——引狼入室。弟弟才不會(huì)浪費(fèi)到手之食,他把我的一片全殺光了。我也不甘示弱,繼續(xù)引誘他,因?yàn)樗恍南氤晕业钠逅灾辛宋业挠?jì),但像他這種腦筋會(huì)急轉(zhuǎn)彎的人,不一

      定會(huì)順利被我吃掉。果然不出我所料,弟弟把局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),看來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)弟弟贏(yíng)定了。雖然這次次輸了,但吸取了教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),我猜下次一定能打敗他。

    四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇2

      “光陰似箭,日月如梭!睍r(shí)間過(guò)得可真快呀!短暫的三年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)光伴隨著期末考試結(jié)束了。老師的教誨、快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光,還歷歷在目,仿佛一切發(fā)生在昨天。

      四年級(jí)新的旅程即將開(kāi)始,意味著我又長(zhǎng)大了一歲。針對(duì)這次考試,我有點(diǎn)失望。雖然英語(yǔ)和語(yǔ)文考得還都不錯(cuò),但是數(shù)學(xué)不如人意。原本我以為可以考個(gè)好的成績(jī),結(jié)果讓我大吃一驚。

      事后,我反思了一下原因。這跟我平時(shí)上課的態(tài)度有很大的關(guān)系。我總結(jié)了以下三點(diǎn):一、越是簡(jiǎn)單易做的題,我就越容易做錯(cuò)。跟粗心大意的毛病有很大關(guān)系。二、做有困難的'題時(shí),總是不愛(ài)動(dòng)腦筋,遇到難題反而氣餒,選擇逃避。三、上課不認(rèn)真,總是思想走神,做些小動(dòng)作,控制不住自己。這些都是我考不好的主要原因。

      爸爸媽媽在旁邊鼓勵(lì)告訴我:“世上無(wú)難事,只怕有心人。”我一定要堅(jiān)持下去,不放棄,改掉壞習(xí)慣。遇到困難時(shí)不要逃避,也不要?dú)怵H,要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,迎難而上。

      經(jīng)過(guò)這件事,我懂得了只要努力就一定會(huì)有成果。感謝爸爸媽媽和老師,我想對(duì)你們說(shuō):“爸爸媽媽您辛苦了!老師您辛苦了!”

      四年級(jí),我要努力向上,朝著三好學(xué)生的目標(biāo)出發(fā)。

      我為自己加油!

    四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇3

      四季就像一串流動(dòng)著的美麗的音符。它包括炎熱的夏、收獲的秋和銀裝素裹的冬,但我更愛(ài)生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。

      小草被春風(fēng)吹醒,悄悄地探出小腦袋,伸伸懶腰,好奇地望著眼前的這個(gè)新世界;沉睡了一冬的樹(shù)木披上了綠色的紗布,枝頭上抽出嫩綠的幼芽;花姑娘們爭(zhēng)先恐后地展示著自己嬌美的姿容:紅的似霞、白的如雪、紫的似錦......

      春姑娘來(lái)到了田野,毫不吝嗇地把甘甜的雨水灑向大地。人們都說(shuō)“春雨貴如油”,這句說(shuō)得多好啊?,麥苗妹妹、油菜姐姐正在大口大口地喝著雨水呢。

      天空中掛滿(mǎn)了花花綠綠的.風(fēng)箏,有翱翔著的老鷹、漂亮的花蝴蝶、活潑機(jī)靈的小燕子......牽放它們的不過(guò)是一些老人和小孩。

      俗話(huà)說(shuō)“一年之計(jì)在于春”。春天這個(gè)季節(jié)的人們要辛勤地勞動(dòng),只有春天的勞動(dòng),才會(huì)有秋天的收獲。

      啊!春天充滿(mǎn)了生機(jī),充滿(mǎn)了希望。我愛(ài)你,美麗的春天!

    四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇4

      “黎雅婷,起來(lái)包粽子嘞!”“好嘍好嘍,就起來(lái)就起來(lái)噢!”

      唉,奶奶一大早起床包粽子,還讓不讓人睡個(gè)好覺(jué)了!起床一看,九點(diǎn)啦!我趕緊做好包粽子的所有準(zhǔn)備。

      奶奶端來(lái)了一大盆糯米。爺爺端來(lái)他剛剛拌好的肉餡和一桶葉子,“我們開(kāi)始包吧!”

      奶奶先教我拿住葉子柄的一頭朝右向上三分之一的位置,折上去。然后左轉(zhuǎn),形成一個(gè)小漏斗的形狀。我卻向右折,這樣做更順手,不知道對(duì)不對(duì)。奶奶說(shuō)也可以,我就放心了。轉(zhuǎn)緊了,往里面放糯米,放漏斗的三分之一那么多,用筷子插幾下,放一坨肉,再放米,米放到和與葉子口平的位置,插幾下,把米壓緊。上面的葉子左邊往中間折一厘米的距離,右邊也一樣,最后把上面多下來(lái)的葉子折下去就行啦!可我不會(huì)把粽子綁緊,只好要奶奶綁。奶奶自己也要包,還要跟我綁,好忙呀。我們決定一起合作包粽子。奶奶弄好葉子,我放米和肉,奶奶再把葉子包好,綁緊。不一會(huì)兒,一盆綠綠的肥肥的粽子就誕生了。

      今天包的.粽子,都是家人用心包的。一定比商店買(mǎi)的更美味,更放心。

      聞著廚房飄來(lái)的誘人粽香,我忍不住咽下一口口水,迫不及待想吃呀!

    四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇5

      夏天結(jié)束的鐘聲響了,喚醒了秋風(fēng)。秋風(fēng)在田野里打滾兒,滾黃了稻穗,滾紅了高粱,又滾到玉米們的身邊,在每根玉米上都插上了紅纓。農(nóng)民們把已經(jīng)成熟的糧食一袋袋地往家搬。

      秋風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子,從田野里又到果香陣陣的果園里玩耍。秋風(fēng)在水果上飛舞,好像在變戲法似的圍著它們轉(zhuǎn)了一圈,蘋(píng)果和葡萄就換上了好看的衣裳;秋風(fēng)圍著橙、橘兩兄弟轉(zhuǎn)了幾圈,給它們穿上了金黃色的外衣。

      秋風(fēng)又飄到還未綻放的`菊花叢里,在一朵朵菊花上邊唱邊跳,菊花就奇妙地開(kāi)了,五彩繽紛,就像杜荀鶴寫(xiě)的“雨勻紫菊叢叢色,風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”。

      不僅菊花美,桂花也小巧玲瓏,有黃色、白色、橙色……最迷人的不是它們的艷麗,而是它們的香氣,香得都能從詩(shī)里聞得出“桂子月中落,天香云外飄”啊!

      秋天是一首詩(shī),秋天是一幅畫(huà),讓我們?cè)谶@美好的秋天里做生活的有心人吧!

    四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇6

      夜幕降臨,四周靜悄悄的。小主人經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入了甜甜的睡夢(mèng)中?墒沁@個(gè)時(shí)候從文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲,打破了寧?kù)o的.夜晚。

      “我能寫(xiě),我能畫(huà),我能涂。我最歷害了!”鉛筆一邊掰著手指,一邊昂起它高傲的頭。橡皮也不甘示弱,不屑地說(shuō):“你寫(xiě)錯(cuò)了,畫(huà)錯(cuò)了,涂錯(cuò)了怎么辦?還不是要我給你擦干凈”。這時(shí)候尺子斜著眼看著兩個(gè)小兄弟,不緊不慢地說(shuō)道:“你們能量長(zhǎng)度嗎?就你這軟撲撲的身體?還有你這凹凸不平的身體?”尺子一邊說(shuō),一邊發(fā)出冷冷的嘲笑聲。他們你一句我一句,把削筆刀和文具盒給吵醒了。削筆刀想上前阻止,可文具盒攔住了它,說(shuō)“讓它們自己解決吧!”

      第二天,小主人上學(xué)去了。課堂中,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。他拿著鉛筆開(kāi)始寫(xiě),寫(xiě)完一道題目的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了,就用橡皮擦干凈。碰到量線(xiàn)段長(zhǎng)度的問(wèn)題時(shí)又拿起尺子量,邊量邊用鉛筆做好記錄。完成作業(yè)后又把它們重新整整齊齊地放回文具盒里。

      鉛筆、橡皮、尺子都低下了羞愧的頭,紅著臉。你看看我,我看看你。它們明白了:只有大家互相幫助,相互配合,小主人才能順利地完成作業(yè)。

      從此,它們就和好了,再也不為誰(shuí)最厲害這件事發(fā)生爭(zhēng)吵了。

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