關(guān)于寫(xiě)快樂(lè)的四年級(jí)優(yōu)秀作文
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范文一：助人為快樂(lè)之本（四年級(jí)作文）
人們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光，我們每一個(gè)人都有不同的閃光點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我也不例外，我擁有一顆善良的心。在我的腦海里，往事如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)，但有一件往事至今讓我記憶猶新。
那一年，我才六歲。在一個(gè)星期三的早晨，我吃完早餐便背起書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)，剛要出門(mén)，媽媽便祝福我說(shuō)：“天氣陰沉沉的，可能會(huì)下雨，記得帶上雨傘！”聽(tīng)了媽媽的話，我從家里的儲(chǔ)物柜里隨手拿了一把雨傘塞到書(shū)包內(nèi)便邁著輕快的步伐往學(xué)校走去，由于我家就在學(xué)校附近，所以沒(méi)有幾分鐘就到學(xué)校了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭迅速地往教室內(nèi)涌去，就這樣，我們開(kāi)始了一天緊張而又有趣的學(xué)習(xí)生活。
時(shí)間如流水一般漸漸逝去，轉(zhuǎn)眼間，就到放學(xué)了。同學(xué)們背起沉重的書(shū)包，不約而同地走出教室。忽然，天空中下起了傾盆大雨，雨下的密密麻麻，嘩啦嘩啦的響聲就像正在演奏著一首交響曲。見(jiàn)同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地?fù)沃孱伭挠陚阃亿s，我也收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家。我剛走出教室，便看見(jiàn)我們班的湯倩站在教室門(mén)外的走廊上，我看見(jiàn)她臉上一副著急的神情，估計(jì)是沒(méi)帶雨傘，正在等待著她的家人來(lái)接她。雨越下越大，這時(shí)，我便向她走去，我看她那著急的神情，便問(wèn)：“你是不是沒(méi)帶傘呀？”她吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)，我正在等我爸爸過(guò)來(lái)接我，看他現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)，估計(jì)是去工作了�！蔽倚南耄核疫@么遠(yuǎn)，如果再等下去，天就快要黑了，如果她爸爸還沒(méi)來(lái)，她該怎么辦呢？“我這有一把傘，你先拿去撐吧！”我語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)對(duì)她說(shuō)。她聽(tīng)后對(duì)我連聲道謝，并對(duì)我說(shuō)：“你只有一把傘，如果你把這把傘借給了我，那你該怎么辦呢？”我微笑著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，我家就在學(xué)校附近，我可以在這兒等雨�；蛘咭宰羁斓乃俣扰芑厝�，你家這么遠(yuǎn)，這把傘還是借給你吧！”說(shuō)著我便沖向了大雨的世界�；丶业穆飞�，我的心情就像喝了蜜一樣甜，因?yàn)槲医裉鞄椭诵枰獛椭娜�。就因�(yàn)檫@樣，從此我便多了個(gè)無(wú)話不談的好朋友。
經(jīng)過(guò)這件事，我深深地體會(huì)到：幫助別人自己也會(huì)從中得到快樂(lè)。古人說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，在學(xué)習(xí)和生活中，用一顆善良的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事。相信我，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！
范文二：我的快樂(lè)秘籍作文（四年級(jí)作文）
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們生活中與學(xué)習(xí)過(guò)程中更是溢滿快樂(lè)，只是這些都是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。除了細(xì)心觀察，還有的是我們看事的態(tài)度。
舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，半杯水，放在桌上。樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“太好了，還有半杯水！”而悲觀的人則會(huì)說(shuō)：“唉，就只有半杯水了！”同樣都是半杯水，而二者的態(tài)度卻截然不同。樂(lè)觀的人會(huì)因?yàn)檫�有半杯水而感到慶幸、快樂(lè)。而悲觀的則會(huì)因?yàn)橹皇０氡硕械骄趩�、悲哀。做人也是這樣，只要我們凡事都以一顆平凡、樂(lè)觀的心去對(duì)待，那么我相信，人生必定處處都是快樂(lè)的。
仍然記得三年級(jí)那次的期末測(cè)試。
成績(jī)單一下來(lái)，許多同學(xué)都忍不住哭了起來(lái)，有些人則無(wú)所謂，當(dāng)我拿到成績(jī)單的時(shí)候，不覺(jué)訝然一驚72分！這和我以往的成績(jī)簡(jiǎn)直就是天壤之別，形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。想想去年拿了98分的高分與現(xiàn)在的我也不禁想哭。恰好在這時(shí)，老師來(lái)了，簡(jiǎn)單向我們說(shuō)明了一下這次考試成績(jī)差的原因，主要是因?yàn)檫@次的考題太難了，與我們平時(shí)的練習(xí)差很多，所以不需要沮喪，反而應(yīng)該化沮喪為動(dòng)力，提高警惕，爭(zhēng)取在下一次的期末考試中能拿到好成績(jī)！突然，我像是突然開(kāi)了竅似的，轉(zhuǎn)念一想，是啊，我應(yīng)該化沮喪為動(dòng)力！在心里暗暗地打氣，又恢復(fù)了自信心。看看旁邊那些還沉浸在悲傷的氣氛中的同學(xué)，想著“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這一直伴隨著我成長(zhǎng)的名句，立刻走上去，耐心的開(kāi)導(dǎo)他們，給他們加油打氣，鼓勵(lì)他們，瞬間，自己似乎才真正的感悟到這句話的真諦。回家之后，爸爸媽媽看了我的成績(jī)單，什么也沒(méi)說(shuō)，但從他們的眼里我看到了他們的失望。奶奶看了我的成績(jī)單，當(dāng)時(shí)就氣病了，爸媽又不得不將奶奶送到醫(yī)院。
潔白的墻壁，安靜的走廊，看著奶奶蒼白的面容以及爸媽焦急的面容，愧疚和委屈一下子涌上心頭，淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，只需要一根導(dǎo)火線，就會(huì)馬上噴出來(lái)。奶奶打了吊針，終于醒了過(guò)來(lái)，醫(yī)生將父母叫了出去，悄聲地說(shuō)著什么，只看見(jiàn)他們回來(lái)后臉色愈加地難看了，心中也已猜出了個(gè)大概。看著父母沮喪的表情，再看看奶奶一臉的哀愁，頓時(shí)病房安靜得出奇。突然奶奶說(shuō)了一句：“說(shuō)吧，醫(yī)生說(shuō)我還有多久的時(shí)間？”“媽?zhuān)@。”爸爸忽然不說(shuō)話了，看著大家都緘了口，我急忙開(kāi)口：“奶奶，您不用擔(dān)心，這俗話說(shuō)的好，大難不死，必有后福啊！您這次挺了過(guò)去，以后會(huì)好起來(lái)的，爸媽你們說(shuō)是不是啊？”“對(duì)，對(duì)，媽?zhuān)瑒偛裴t(yī)生叫我們出去只是叫我們待到外面去交藥費(fèi)�！彼坪跏俏覀兊脑捚鹆俗饔�，奶奶心情開(kāi)朗了些，病也漸漸好了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天就出院了，這真是應(yīng)了“大難不死，必有后福�！钡脑挵�！
第二年的期末考試因我的努力如愿取得了高分，全家都高興不已！
是啊，同樣是半杯水，對(duì)待它的態(tài)度不同，心情也就不同。生活就像是那半杯水，如果我們以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待，那么生活就是幸福美滿的，相反，如果以悲觀的態(tài)度對(duì)待，則生活便會(huì)充滿不幸與糟糕的。人快樂(lè)的過(guò)是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么我們不選擇開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天呢？
范文三：快樂(lè)之旅（四年級(jí)作文）
今天，我們將去一個(gè)很有趣、能學(xué)習(xí)、能成長(zhǎng)的好地方，那就是——未成年人社會(huì)實(shí)踐基地。在這個(gè)“漫長(zhǎng)”的路程上，我們一邊聊天，一邊欣賞窗外的風(fēng)景，很是和諧。
到達(dá)了目的地，我們來(lái)到了自己的宿舍。宿舍是上下床，有八人一間的，也有四人一間的�？拷T(mén)有一個(gè)櫥柜，四人一間宿舍的是四個(gè)格子，而八人一間的自然是八個(gè)格子，這些櫥柜是用來(lái)放我們帶來(lái)的東西的。我們將東西簡(jiǎn)單的收拾了一下：包放進(jìn)了櫥柜，一些書(shū)什么的睡前用品放在床上，然后我、盧哲和唐雯拿了水瓶跟實(shí)習(xí)老師下去打水。一切安頓好后，我們所有的學(xué)生就下去排隊(duì)了。我們舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，這些還不止呢，有趣的還都在后面呢！吃完午飯、休息過(guò)后，我們便開(kāi)始了下午的第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。
這個(gè)項(xiàng)目是鐵索橋。鐵索橋是由一根鐵絲，以及上面的十來(lái)個(gè)鐵環(huán)組成的。這個(gè)鐵環(huán)的注意事項(xiàng)是：這個(gè)鐵環(huán)是要輕放的，不然甩的太用力會(huì)砸到頭的。老師示范了一種正規(guī)的走法和一種不正規(guī)的走法。正規(guī)的走法是：腳要外八字，向外撇，一只手抓一個(gè)鐵環(huán)，松手時(shí)先松后面一個(gè)鐵環(huán)，然后迅速抓住下一個(gè)鐵環(huán)。不正規(guī)的是：兩個(gè)腳向一方撇，然后換手。這就是我們馬上要挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，女生一個(gè)接一個(gè)過(guò)去了，除了幾個(gè)以外，大家都是正規(guī)的方法；接下來(lái)是男生，哈哈！這可把我們女生笑死了！我們女生是只有幾個(gè)不正規(guī)，而男生則是只有幾個(gè)是正規(guī)的！看著他們背向我們手舞足蹈的向一邊橫著走過(guò)去的樣子，女生們不禁大喊：“男生都是‘螃蟹’！‘螃蟹’！‘螃蟹’……”這個(gè)完了以后還有一個(gè)團(tuán)隊(duì)平衡木，可有意思了！
第二個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目是“體驗(yàn)地震”，這個(gè)老師非常有趣，他將我們“愛(ài)死了”的班長(zhǎng)給“扣”了過(guò)去，一會(huì)兒“班長(zhǎng)大人”，一會(huì)兒“班長(zhǎng)總統(tǒng)”的叫。他讓我們坐在地上，說(shuō)要和地面“零距離”，如果誰(shuí)不愿意，那他就是在“叛逃”！我們開(kāi)始了活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是要我們?cè)谀莻�(gè)搖晃不停的板子上，一個(gè)人閉上眼睛，將手臂放在前面一個(gè)人的肩上前面一人要將這個(gè)人從搖晃不停的板子這一邊帶到那一邊去，輸?shù)舻娜艘谀抢锏却皬?fù)活”。老師還幫我們親愛(ài)的“班長(zhǎng)大人”聘請(qǐng)了一個(gè)“大秘書(shū)”。最后，老師向我們講述了發(fā)生地震時(shí)，在不同的場(chǎng)合下，我們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，我們要記住什么，堅(jiān)信什么，讓我們明白了許多！
今天的活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了參加實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣，也收獲了許許多多課本上學(xué)不到的知識(shí)，就像語(yǔ)文書(shū)上所寫(xiě)的那篇《去打開(kāi)大自然綠色的課本》，這次活動(dòng)真是一次快樂(lè)之旅！
范文四：快樂(lè)的小鳥(niǎo)（四年級(jí)作文）
快樂(lè)的小鳥(niǎo)
城市中有一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，它們?cè)跇?shù)上搭了一個(gè)窩。
有一天，小鳥(niǎo)們都出去玩了。這時(shí)，幾個(gè)工人叔叔拿來(lái)鋸刀，把樹(shù)鋸掉了。傍晚，小鳥(niǎo)們回來(lái)一看，它們的家沒(méi)了，都十分傷心。抬頭一看，天空烏云密布，電閃雷鳴，刮起了狂風(fēng)。一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)落到了一戶人家的門(mén)檻上，“嘰嘰”的叫著。一個(gè)女孩放學(xué)回家，正要進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，便彎腰撿起了小鳥(niǎo)。只聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)：“善良的女孩，人們把我們的家給毀了，我的伙伴們都在外面流浪，請(qǐng)你收留我們吧！”“多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)呀！只要你愿意，當(dāng)然可以！”女孩摸著小鳥(niǎo)的羽毛說(shuō)。這個(gè)女孩有一個(gè)櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛還有一雙靈巧的小手，長(zhǎng)得十分漂亮。女孩本想把小鳥(niǎo)放在家里喂養(yǎng)，但一想，小鳥(niǎo)在外面還是自由，就在自家對(duì)面的食堂前面的一棵榕樹(shù)上給小鳥(niǎo)搭了一個(gè)窩。小鳥(niǎo)高興極了，飛去告訴同伴，他們有了一個(gè)新家。同伴們高興地結(jié)伴飛到新家�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)每天早上、中午、晚上都在樹(shù)上唱歌，在食堂工作的叔叔阿姨們也非常喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)們歌唱。
這一天，小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上正唱得起勁。“啪！”一只小鳥(niǎo)的翅膀被一個(gè)男孩的彈弓打斷了。其它的小鳥(niǎo)嚇得慘叫一聲飛走了。天黑了，小鳥(niǎo)們還沒(méi)有回來(lái)，小女孩摸著黑出去四處尋找。終于，在一個(gè)枯樹(shù)洞里找到了小鳥(niǎo)。黑暗中小鳥(niǎo)用顫抖的聲音向女孩訴說(shuō)著事情的經(jīng)過(guò)。
女孩悲傷地說(shuō)：“請(qǐng)保留此標(biāo)記怕，跟我回去吧！”
女孩重新在樹(shù)上給小鳥(niǎo)搭了一個(gè)安全的窩，并在樹(shù)下立了一個(gè)木牌：“不要砍伐樹(shù)木，請(qǐng)給小鳥(niǎo)一個(gè)溫暖的家。”
有一天，嘴吃完了一樣美味的東西，覺(jué)得自己非常偉大。他驕傲地說(shuō)：“我真是太偉大了，要不是有了我，我的主人也就不可能吃到各種美味的物品！”“嘿，就憑你，別得意！要不是我告訴主人食物所放的位置，你怎么可能?chē)L到這一些美味的食品呢？”嘴又反擊說(shuō)：“要不是我，主人都要被餓死了，怎么會(huì)有你這一雙眼睛？”眼睛和嘴不停地自我吹噓，貶斥對(duì)方。
不一會(huì)兒，兩個(gè)人吵得累了，吵不動(dòng)了，就都慢慢地入睡了。這時(shí)，嘴夢(mèng)見(jiàn)眼睛不見(jiàn)了。他想現(xiàn)在可以顯示一下自己的才能了！這時(shí)，他的主人對(duì)它說(shuō)：“嘴呀嘴，我餓了，想要吃一些美味的食品。”嘴說(shuō)：“好呀，我馬上送給你吃！”可是，嘴巴空忙了一陣，就是不見(jiàn)食品。主人說(shuō)：“不管什么東西，只要能夠填飽肚子的都可以！”嘴連忙說(shuō)：“主人，知道了。我馬上拿來(lái)東西幫你吃下去�！笨墒牵彀瓦�是沒(méi)有能夠吃到什么食品。主人急了，嘴巴更加慌了，于是主人只帶著嘴巴四處亂闖，結(jié)果他們不但沒(méi)有找到什么食品，反而在墻上，柱子上撞得裂開(kāi)了一道道口子，痛得他哭了起來(lái)。他的哭聲把眼睛吵醒了。眼睛就問(wèn)嘴：“老弟，你干嘛哭？”嘴不好意思地說(shuō)出自己做夢(mèng)時(shí)所碰到的一切。這時(shí)，眼睛說(shuō)：“老弟，你不用哭，都怪我不好，不應(yīng)該和你鬧不團(tuán)結(jié)，說(shuō)自己比你強(qiáng)�！痹瓉�(lái)眼睛也做了一個(gè)同樣的夢(mèng)。嘴也對(duì)眼睛道了歉。兩個(gè)人又和好了。
從此，他倆就再也不爭(zhēng)吵了，而是互相幫助，共同做事了！
范文五：快樂(lè)的滋味（四年級(jí)作文）
在我的生活中，快樂(lè)是我的主旋律，它給我?guī)?lái)了喜悅；給我?guī)?lái)了幸福；還給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
勞動(dòng)，讓我快樂(lè)！
記得奶奶家的小櫻桃十分的好吃。紅彤彤的，小小的，讓人吃了一個(gè)還想再吃一個(gè)。那一次我們?nèi)ツ棠碳彝鎯�，剛好櫻桃成熟了，我便要跟著奶奶去采摘小櫻桃。到了田里，我�?jiàn)到了一顆顆紅彤彤的，十分飽滿。我很是興奮，立馬搬了一個(gè)小凳子，用剪刀小心翼翼地把小櫻桃剪下來(lái)，在輕輕地放進(jìn)籃子里，生怕弄疼了那一個(gè)個(gè)紅彤彤的小精靈。望著那一個(gè)個(gè)小小的、紅彤彤的小櫻桃，我忍不住嘗了一顆，�。≌嫣鹧�！我嘗到了快樂(lè)的滋味——原來(lái)，品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)是這么棒呀！
有一次，我和媽媽來(lái)到海邊，我們先脫了鞋子，慢慢地把腳伸進(jìn)了海水里面。啊，水里涼颼颼！我的腳似乎不愿意再下去探險(xiǎn)了，猶豫了一會(huì)兒，經(jīng)不起小魚(yú)誘惑的我還是決定堅(jiān)持下去。我們下水之后，我先在清澈的水里靜靜地觀察小魚(yú)們的蹤跡，再把手慢慢放下去，看準(zhǔn)了魚(yú)的位置后，果斷地將它們撈起。我看到水里有一群魚(yú)，我立刻招呼媽媽?zhuān)黄饋?lái)圍堵它們。我悄悄地彎下腰來(lái)，然后把手輕輕的放下去，媽媽從另外一頭把魚(yú)趕進(jìn)我的手里。哈哈，魚(yú)兒終于進(jìn)了我的手里，我好高興��！樂(lè)得我在沙灘上手舞足蹈。我嘗到了快樂(lè)的滋味——原來(lái)，憑借自己的力量抓住小魚(yú)是這么有趣呀！
學(xué)習(xí)，讓我快樂(lè)！
數(shù)學(xué)課，當(dāng)我第一個(gè)解決了難題的時(shí)候，我將手高高的舉起，我嘗到了快樂(lè)的滋味——原來(lái)，攻克難關(guān)的滋味這么爽！作文課上，當(dāng)我“下筆如有神”的時(shí)候，筆尖在紙上“嗖嗖”的寫(xiě)個(gè)不停。一篇杰作誕生了！我嘗到了快樂(lè)的滋味——原來(lái)，寫(xiě)出作文的感覺(jué)這么棒！童書(shū)共度課上，當(dāng)我閱讀著一本本好書(shū)的時(shí)候，我沉醉在了書(shū)中的世界里，我嘗到了快樂(lè)的滋味——仿佛我也是書(shū)中的一員，正與主人公一起經(jīng)歷一次次驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)旅程呢！英語(yǔ)課上，當(dāng)我當(dāng)上外交官的時(shí)候，底下的“記者”問(wèn)我的問(wèn)題，我對(duì)答如流的時(shí)候……我嘗到了快樂(lè)的滋味——我變成外交官了！我的英語(yǔ)水平原來(lái)這么棒！經(jīng)過(guò)我的努力，我考試考了個(gè)好成績(jī)，我嘗到了快樂(lè)的滋味——甜甜的，像蜂蜜一樣，使我陶醉在其中！
快樂(lè)的滋味，使我更加的熱愛(ài)學(xué)習(xí)了！
快樂(lè)的滋味是甜美的，是幸福的，使我的生活變得豐富多彩起來(lái)！希望，快樂(lè)能時(shí)時(shí)圍繞在我的身邊！
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