關(guān)于四年級(jí)的老師的作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
太陽已熟睡了，明月姐姐已爬上了夜空，我也躺在柔軟舒適的床上入睡了。在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里，往往會(huì)出現(xiàn)我一生中難忘的往事。我最難忘的鄭老師，也是常常出現(xiàn)在我夢(mèng)鄉(xiāng)里的人。
鄭老師是我幼稚園大班時(shí)的班主任，她是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師。每當(dāng)學(xué)生有困難的時(shí)候，她一定盡她的力量去幫助他們。她上課非常嚴(yán)肅，但在下課的時(shí)候，她便會(huì)和學(xué)生玩在一起。鄭老師上課的時(shí)候，常用譬喻來教導(dǎo)我們，使我們更加明白，更加深入了解。對(duì)于那些頑皮的孩子，她便會(huì)用循循善誘的方式來引導(dǎo)他們。鄭老師曾在課堂里說過：“念書時(shí)認(rèn)真念書，游戲時(shí)盡情游戲”。雖然那時(shí)我年紀(jì)還小，不能真正了解這句話的意思，但到現(xiàn)在，我已完全明白了。
一天，我回校上課的`時(shí)候，不見鄭老師的蹤影，每個(gè)同學(xué)都急切地等待她回來。后來校長(zhǎng)說，鄭老師病了。但是患什么病呢?我們卻不知道。終于有一天，校開懷著沉重的心情走進(jìn)我們的教室，對(duì)代課的老師講了一些話，然后就離開了。代課老師帶著悲哀的聲調(diào)對(duì)我們說：“鄭老師已不幸在昨天去世了”。那時(shí)我真不相信，想不到我親愛的鄭老師就這樣地離開我們，真像有一把尖利的刀刺進(jìn)我的心房里。直到現(xiàn)在，當(dāng)我想起難忘的鄭老師時(shí)，都會(huì)傷心地落淚。如今，我只有在夢(mèng)鄉(xiāng)里才能再見到她快樂的笑容……
四年級(jí)的老師的作文 篇2
在學(xué)校，我在老師眼里是一個(gè)不太聽話的學(xué)生，偶爾還很調(diào)皮，但是，我總會(huì)遇到一些善良有愛的好老師。
劉老師是我的語文老師，她的樣子很和藹可親，臉上總掛著微笑，一雙明亮的大眼睛好像會(huì)說話，十分好看。語文老師上課時(shí)，喜歡把課文當(dāng)成故事說給我們聽，所以我們很容易就記住了老師講的知識(shí)，這真是一個(gè)好方法。除了上課，老師對(duì)于學(xué)生不寫作業(yè)也有著自己的方法，如果有誰沒寫作業(yè)，老師不會(huì)批評(píng)他，而是認(rèn)真的和他講道理，讓他知道學(xué)生應(yīng)該做哪些事，以至于認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的數(shù)學(xué)老師姓牛，他的個(gè)子中等，身材有點(diǎn)微胖，看起來有點(diǎn)可愛。他的做事風(fēng)格也和他的外表一樣，十分的親切和藹。上課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)在課堂上講話，擾亂課堂秩序，而老師從來都沒有發(fā)過火，耐心的叫同學(xué)安靜下來。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，牛老師總是布置的很少，減輕了我們的`作業(yè)負(fù)擔(dān)。
張老師是教英語的，他又高又壯，看起來很嚴(yán)肅，可實(shí)際上卻是很和藹的。他喜歡和同學(xué)交朋友，用英語和同學(xué)對(duì)話，這樣對(duì)我們的英語學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
這就是我的老師們，大家都很喜歡他們。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
“這個(gè)孩子啊，怎么就這么不認(rèn)真呢？看他平時(shí)態(tài)度還可以，為什么改不了丟三落四的毛病��？唉！”林老師兩手一攤，十分無奈地對(duì)著隔壁班的老師傾訴道。
林老師說的就是我們班的陳晗同學(xué)，他的糗事多得不得了，小瑣事都多得堆成山，而且學(xué)習(xí)也不怎么認(rèn)真。不僅老師不太喜歡他，同學(xué)中也沒幾個(gè)人會(huì)跟他玩。
上課了，但老師沒有一如既往走上講臺(tái)，而是邁著大步子走到陳晗跟前。
我暗暗嘀咕著：“既然老師沒有講課，想必是陳晗又惹她生氣啦！”雖然我沒有跟他有很深的交情，可心里也確確實(shí)實(shí)為他捏了一大把汗。
只見林老師先使出體內(nèi)的'洪荒之力，重重地敲了敲陳晗的桌子，可憐的陳晗剛要昏昏欲睡，好夢(mèng)卻被林老師威力巨大的洪荒之力給震醒了。瞬間林老師的眼里出現(xiàn)了兩道逼人的目光，怒視著陳晗，身上的青筋爆了出來，一腳轉(zhuǎn)過身，緊緊揪住他的衣領(lǐng)，眼里的火花瞪著他的眼睛。陳晗差點(diǎn)跪下來，用呆呆而無助的眼神望著老師，空洞洞的眼神就像啼哭的嬰兒的眼睛一樣�？吹竭@里，所有同學(xué)的心都在“撲通撲通”地跳。
“為什么交上來的課堂作業(yè)本沒寫？為什么把老師說的話當(dāng)耳邊風(fēng)！”林老師火冒三丈，心中的熊熊烈火全部噴射在陳晗臉上。
陳晗用極小的聲音說：“對(duì)……對(duì)不起，老師，我下次再也不敢了！”一說完，他的眼淚立馬就掛了下來，手不聽指喚地在顫抖。
這就是我們班最讓老師頭疼的陳晗同學(xué)，他雖然有缺點(diǎn)，但是還是有不少優(yōu)點(diǎn)的。我希望陳晗能在學(xué)習(xí)的道路上更加努力，成為一個(gè)讓人敬佩的人，不讓老師頭疼，無奈，生氣，使自己散發(fā)光彩！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句描述了老師一生光輝的寫照，在我們的生命中，不同的老師都會(huì)用他們不同的方式教會(huì)了我們不曾認(rèn)知的東西，他們掌燈引路，開辟了我們生命的旅程。
每位學(xué)生都會(huì)有自己心目中最完美的語文老師。
我心目中最完美的的語文老師非常的幽默，據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，要想學(xué)好一樣?xùn)|西，興趣越濃學(xué)得越快越好。語文課總是能生動(dòng)有趣，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語，總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，慢慢的同學(xué)們就愛上了枯燥的語文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時(shí)候，語文老師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無法自拔的講解魅力，在歡聲笑語中輕松學(xué)會(huì)寫作，可輕松攻破同學(xué)們最怕寫作的老大難題，可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù)，考得更理想。
我心目中最完美的的語文老師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)傷自尊批評(píng)，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼著學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，再當(dāng)做班里的`“反面”教材，來告誡我們不該犯同樣的錯(cuò)誤。而是會(huì)耐心地和學(xué)生講解道理，讓同學(xué)們明白不改正錯(cuò)誤的后果會(huì)有多嚴(yán)重，并讓同學(xué)們互相監(jiān)督，讓我們能夠?qū)W會(huì)正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì)努力，給予我們微笑和鼓勵(lì)，讓我們微笑的面對(duì)每一天。
我心目中最完美的語文老師是位友善的人，他有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著每一位學(xué)生，使師生之間不會(huì)產(chǎn)生一條無形的溝。下課可以與我們一起玩耍，一起談心，一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會(huì)傾聽學(xué)生的心里想法，這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心，和語言的表達(dá)能力。教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨�，教�?huì)我們分辨是非。
春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就是我心目中完美的語文老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
有人說，老師就像園丁一樣，細(xì)心地培育我們，為我們澆水施肥，有人說，老師就像慈母一樣，給我們母親般的溫暖。今天，我就用筆來寫寫我的老師。
我們語文老師個(gè)子不高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā)，一副眼鏡里透過出一雙炯炯有神的眼睛，偏扁的鼻子下有著一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的好老師她就像一本百科全書。我的語文老師凡是任何同學(xué)問她問她，她都能答對(duì)如流。一次，一位同學(xué)問她一道數(shù)學(xué)難題，她拿起那位同學(xué)的練習(xí)本，仔細(xì)地掃視了一下題目，沉思一會(huì)兒，不一會(huì)兒，便靈機(jī)一動(dòng)，輕松搞定了這道題。有聲有色地分析給我們聽。、
我們的老師不僅博學(xué)多才，而且愛學(xué)生如子。一次，下雨天的時(shí)候，我們語文老師真像一位慈母一樣，帶我們叨起來：今天下雨，雨很大，有很多車，所有路上要小心。我那時(shí)上三、四年級(jí)，忘記帶傘，大雨傾盆，正巧，在校門口就碰到我們的語文老師，語文老師見我沒帶傘，就把自己手上的傘借給我。，于是我接過老師的`傘，來到屋檐下，風(fēng)很大，但想起語文老師溫和的話，我心又暖和起來。一股暖流涌上心頭。
我的老師也會(huì)大發(fā)雷霆。上次，我上課走神，總是心不在焉，而且經(jīng)常東張西望，語文老師讓我們讀書，別人正在用心地朗誦，而我卻呆呆地望著教室的天花板，老師掃視了一下全班同學(xué)，看到我心不在焉，使用那雙明亮的眼睛盯著我，我迅速地察覺到了，立馬回過神來，扯開嗓子讀起來，才讀了幾句就結(jié)束了，老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)我：你上課東張西望，別人讀完了課文你才準(zhǔn)備讀，這樣怎么行呢？我的臉唰的一下紅了，就像煮熟的蝦一樣，于是我暗暗地警告自己不要東張西望。
這就是我的好老師。——一位知識(shí)豐富、溫和又嚴(yán)厲地老師。愿永遠(yuǎn)與我們相依相伴。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我的書法老師是侯登峰，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴(yán)格，但是在課余時(shí)，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會(huì)給侯老師扎個(gè)小辮，還給他帶上頭花······這時(shí)的侯老師開心的'像個(gè)孩子一樣，還沖著我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說，媽媽說我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會(huì)讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對(duì)枯燥、單調(diào)的硬筆書法學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。
侯老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次,我在練字時(shí)總把豎勾寫成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫不好，氣的我把筆一扔。這時(shí)，他走過來說：“別急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”說完，抓住我的手，手把手教我。終于在反復(fù)地練習(xí)中寫正確了，這時(shí)侯老師也滿意地笑了。
隨著時(shí)間的推移，我的字寫得越來越好。他還經(jīng)常提醒我們?cè)趯懞玫赝瑫r(shí)要加快速度，做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。
他替得獎(jiǎng)的我們高興，同時(shí)還不忘鼓勵(lì)那些沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)。買好看的文具、貼畫做獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們相互追趕，變著法兒的提高我們練習(xí)書法的興趣。
謝謝你，侯老師！你不但教我學(xué)會(huì)了寫字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現(xiàn)在已不再學(xué)習(xí)書法了，但您的教誨讓我一生受益！
四年級(jí)的老師的作文 篇7
敬愛的周老師，我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了。首先我要感謝您在五年級(jí)的時(shí)候?qū)ξ覀兊慕虒?dǎo)，但是我也有許多話要告訴您。
在您的眼中您仍然把我們當(dāng)成幼兒園的小孩子。您上課時(shí)偶爾有同學(xué)不小心觸摸了自己的文具時(shí)，您就大聲訓(xùn)斥，沖上前去把文具扔出教室。您的做法看上去是為我們好，讓我們能認(rèn)真聽講，但不可以扔文具呀！您可以制止或改變做小動(dòng)作的同學(xué)的習(xí)慣，耐心地教育他呀！而你的做法會(huì)收到什么效果呢？不知您知不知道，那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，雖然表面上懼怕您，實(shí)際上他們對(duì)您產(chǎn)生了反感；甚至有同學(xué)認(rèn)為您是個(gè)不講道德的人而厭惡您！
周老師，您對(duì)同學(xué)們近乎殘酷的態(tài)度，傷了不少同學(xué)的心。有些同學(xué)已產(chǎn)生了逆反心理，您知道嗎？如周某某同學(xué)在您上課的時(shí)候或打瞌睡或開小差，您恨鐵不成鋼，揪住他不放，教訓(xùn)得他一文不值，甚至趕他出教室。您也許認(rèn)為只有這樣才可以教育他。事實(shí)上您這樣做已深深地傷了他的自尊，您難道沒有發(fā)現(xiàn)他在破罐子摔破嗎？我覺得您的教育方法需要改進(jìn)，只有讓同學(xué)們喜歡您，才喜歡您的課呀！
我希望您現(xiàn)在教的學(xué)生及將來您教的學(xué)生，少受您那些訓(xùn)斥的語言和扔?xùn)|西的習(xí)慣，更不說遭您趕出教室了。您要深入同學(xué)們的中間傾聽他們的心聲。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了，也從您的教育中懂得了做人的道理。包括我們?cè)趦?nèi)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，會(huì)改掉自身的缺點(diǎn)。我對(duì)您說的這些話，似乎對(duì)您不尊重，不禮貌，但是為了您在同學(xué)們心中留下美好的形象，還有一吐為快！
周老師，雖然您只當(dāng)了我們一年的`數(shù)學(xué)老師，想起您一年來對(duì)我們的關(guān)懷，感激之情油然而生！我想為您現(xiàn)在的及以后的學(xué)生更加尊重您，才把我心中珍藏很久的這些話告訴您。再次謝謝老師對(duì)我的關(guān)愛。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
世界上每個(gè)人的表情都是多變的，表情時(shí)好，時(shí)壞。不過，我總感覺黃老師是最奇特的。因?yàn)樗稍诙潭痰膸酌雰?nèi)變換。比如：上課時(shí)，我們的表情都很安靜，突然不知誰放了一個(gè)屁，全班便哈哈大笑起來。 這時(shí)黃老師就會(huì)在短短的幾秒內(nèi)從較為高興的'表情，變到了烏云密布的表情。想要認(rèn)識(shí)這位老師嗎？那就請(qǐng)往下看吧！
我的班主任黃老師那完全是一個(gè)胖子：大大的頭，長(zhǎng)滿了肉的手和臀和腿，當(dāng)然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過我很喜歡這位胖胖的老師。
要說黃老師的特點(diǎn)，那便是她多變表情的。你們一定很想問：怎么會(huì)表情成為特點(diǎn)呢？你們��！先別急，先看完這下面的一個(gè)故事吧！
那是上語文課的時(shí)候，黃老師講到第二單元的口語交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來潮講起了自己的童年趣事。講完以后，應(yīng)該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來，黃老師正準(zhǔn)備講課時(shí)同學(xué)們還沒有笑完。這下黃老師可發(fā)火了，一下就從滿臉笑容的表情變到了烏云密布的表情。這下，我們都要被罵了。我心里正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來，不過一會(huì)兒，黃老師又恢復(fù)了平靜，繼續(xù)講課。
怎么樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
當(dāng)，年幼無知的我們步入教室，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人就是老師;吶，老師是什么呢?
老師是人類的靈魂的開端，他哺育出一顆個(gè)一個(gè)的小樹。 我時(shí)常懷著深深的感激之情，是他們?cè)谖倚闹腥鱿旅篮玫姆N子，教導(dǎo)我們;要熱愛祖國(guó)，要做誠(chéng)實(shí)勇敢的人。是啊!我是你親手種下顆小樹苗，我萌芽，生長(zhǎng)，沐浴著陽光雨露。 許多老師中，我最難忘的便是李宇老師。李宇老師是我們的班主任，任課數(shù)學(xué)。
他非常漂亮一排整齊的劉海，挺秀的鼻子，紅潤(rùn)有光澤的`嘴巴。她嚴(yán)厲而不失慈祥，他的溫柔而不失親切。 李宇老師上第一堂課，我就喜歡上了她對(duì)解讀題目，剎時(shí)帶進(jìn)哦有趣的數(shù)學(xué)題目中，三年來，一直教導(dǎo)我們的做人的道理。我們小學(xué)畢業(yè)，感謝老師的陪伴我們度過我們小學(xué)三年的時(shí)光。 記得有一次作業(yè)發(fā)下來，同桌問我是不是a加?我看她那開心的樣子便說“是啊”其實(shí)我這個(gè)是子虛烏有的a加，回到家，我怕事情敗漏，便悄悄的劃上a加第二天我背著大包袱。壓的我喘不過氣。只總是包不住火，該來的總是來了。折騰的心情到辦公室。林老師，沒有責(zé)備，我反而語重心長(zhǎng)的說“你真想拿到最好，就要靠自己的努力去做好，讓我看到你的努力。”
從這時(shí)我便覺得更加光彩么，李育老師是我小學(xué)生涯中最難忘的老師。
【四年級(jí)的老師的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)的老師的作文09-05
四年級(jí)的老師的作文（精選）09-04
四年級(jí)的老師的作文08-23
[精品]四年級(jí)的老師的作文08-17
[合集]四年級(jí)的老師的作文07-23