關(guān)于故事的四年級優(yōu)秀作文400字（精選13篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于故事的四年級優(yōu)秀作文400字（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
故事的四年級優(yōu)秀作文1
清晨，一道耀眼的金光照入我的房間，我拿起書本津津有味地看了起來。我看到日本黑柳徹子寫的她在巴學(xué)園的生活，看到葉圣陶老爺爺寫的童話，看到楊紅櫻阿姨寫的馬小跳的生活。我完全沉浸在知識的海洋。
在以前，我并不喜歡看書，我覺得書本就像一塊塊沉重的磚頭。媽媽經(jīng)常向我吼叫：“每天必須得看1個小時的書，否則就不能玩耍了�！蔽視`背媽媽的命令，把書放下，跑到客廳吃零食，一邊吃一邊看小花小草。這時，突然聽到媽媽高喊聲，不好，媽媽回來了，我馬上收起零食，一本正經(jīng)地假裝看書。媽媽問：“看了多少頁了？”我回答：“看得差不多了呢？”媽媽問這本書講了那些內(nèi)容，我被問得啞口無言。
后來，為什么我會喜歡上看書呢？
有一次，我到朋友家玩，發(fā)現(xiàn)他在看葉圣陶老爺爺寫的《稻草人》，他看得很著迷，都沒理我，我只好跑到他旁邊也看起了書。沒想到這本書還挺好看的，葉圣陶老爺爺寫得很風(fēng)趣，我發(fā)現(xiàn)里面還有皇帝的'新裝后續(xù)。從此以后，我才覺得高爾基說的“書是人類進步的階梯”，是正確十分的。
的確，書是我們腦袋的營養(yǎng)品，它讓我們的腦子變得更聰明靈活。書更是我們的好朋友，陪伴著我們一天天長大。
故事的四年級優(yōu)秀作文2
在一個主人的家里，在一個陰暗的柜子里，有五包紙巾盒。它們彼此玩耍、聊天，日子過得甚是有滋有味兒。
一次，餐桌上的紙巾用完了，主人便打開柜子，隨手拿起一包，伸出她纖細的手指撕開一條縫隙。一絲微弱的陽光照射進紙巾盒。這是它們第一次感受到溫暖。沒過多久，第一張紙巾就迅速被抽走了。紙巾盒里頓時喧鬧聲陣陣。
“他們?yōu)槭裁匆叽蟾�？”一張年輕的`紙巾好奇地問道。
“現(xiàn)在天氣這么熱，很容易流鼻血，主人肯定要拿大哥去止血了�！币粋�搗蛋鬼猜測道。
正在大家議論紛紛的時候，主人又伸出她那纖細的手指，立馬抽走了五六張紙巾。紙巾們頓時慌了起來，害怕下一個被抽走的就是自己。這個時候，在一旁的貓咪早已忍受不住了，也想要去會會紙巾們。只見貓咪張開了血盆大口，像是在向紙巾盒發(fā)出挑戰(zhàn)。幾次的“九陰白骨爪”也已經(jīng)把紙巾盒打得遍體鱗傷。貓咪用爪子向紙巾盒內(nèi)部發(fā)起了攻擊。它把爪子伸進紙巾盒里撓來撓去。紙巾們看到最上邊“勇士”的“遺體”，不禁瑟瑟發(fā)抖。經(jīng)過幾分鐘的亂戰(zhàn)，貓咪已經(jīng)堅持不住，累得直倒地。
不到一個星期，紙巾盒中只剩下了一張紙巾，它每天懷念著以前快樂美好的生活�？墒沁@張紙巾最后也被主人無視，和紙巾盒一起被扔進了垃圾桶。
故事的四年級優(yōu)秀作文3
我十分喜歡書，從上幼兒園時就開始看繪本，從貝爾·格里爾斯的《荒野求生》系列到中國四大名著我都看。我媽是老師，自然想培養(yǎng)出個讀書多的學(xué)霸，所以從小就讓我養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
三歲時，我還不識字，可我媽已經(jīng)讓我看繪本了。那時我不懂事，只想玩，為此，我爸和我媽經(jīng)常連哄帶勸地讓我讀書。我媽每次和我講這段經(jīng)歷時，都能把我笑個半死。
八歲時，我開始寫作文了。八歲的我已經(jīng)認識了不少字，知道多讀書有益寫作文，也知道“讀書破萬卷，下筆如有神”。因為我作文不太好，我開始多讀書。吃飯時看，走路時看，就連上學(xué)路上等紅燈的那幾秒也看。因為上課時看書，我還經(jīng)常被老師罵呢。
“劉子麒，請重復(fù)我剛才說的話！”王老師這話讓全班三十一雙眼睛齊刷刷地盯著我。“額”看書的我回答不上來。王老師甩下一句話：“抄課文去！”
下午放學(xué)后，我悶悶不樂地走在路上，手不自覺地拿了一本書看了起來，根本沒注意前面有什么�！芭椋 蓖蝗�，前額一陣劇痛，我聽見一聲巨響，頓時眼冒金星，感到天旋地轉(zhuǎn)。我一看，原來撞上了樹，腫了個大包，用我的.話說就是“腦袋都快被撞掉了”。
可我仍然喜歡讀書，但不會走路時看了。因為哈哈，你一定知道！
故事的四年級優(yōu)秀作文4
每天，當我來到學(xué)校走進教室時，我總能看到我的班主任陳老師已經(jīng)在和學(xué)生一塊打掃衛(wèi)生，或者在指導(dǎo)學(xué)生測量體溫了。我們和老師之間有很多故事發(fā)生。
我們都喜歡老師給我們上課，陳老師上語文，每次給我們指導(dǎo)寫字。對學(xué)生容易出錯，不容易記住的生字，老師都要用不同顏色旳粉筆提醒我們，并給我們一一指導(dǎo)，每一個筆畫都不放過。更有趣的是，有些生字的筆順老師也拿不準。瞧，今天的課堂上就發(fā)生了這么一件事�！兑国L的歌聲》一課，老師給我們指導(dǎo)寫“慣”字，老師寫右部分的第一筆先寫的“豎”，這時，李旭陽站起來說：“老師，錯。第一筆應(yīng)寫豎折”。老師把筆停下來，就去看字帖，字帖上寫的是豎折，老師還是不確定，又打開電腦查閱。老師說：“同學(xué)們，你們看看，老師寫的慣還是一直錯寫的`，我想，今后這個慣我們都不會寫錯了，是嗎？”這就是我們的老師，課堂上就是這么認真。
師生之情是永遠的，每天我們和老師之間都會發(fā)生一些故事。這些故事可能讓我們哈哈大笑，也可能讓我們沉思，還有可能讓我們受到深刻教育。
故事的四年級優(yōu)秀作文5
“一日無書，百事荒蕪”。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！睍且晃挥|動我心靈的良師，也是一位親密的朋友。
上學(xué)前，不識字的我只會讀幾乎都是圖片的卡片。我常常趴在地上翻卡片，我在其中收獲了快樂和知識。
讀幼兒園時，我讀了許多帶有拼音的童話故事書。我經(jīng)常拿著一本書靜靜地坐在凳子上津津有味地讀。
讀小學(xué)低部的時候，性格內(nèi)向的`我不大敢跟同學(xué)交流，很孤獨，我就只能讀書。我讀了帶有拼音的故事書、《十萬個為什么》、《中華上下五千年》等。從書中認識了朋友，我不孤獨了，整個人漸漸開朗了起來，過得很開心。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)高部的學(xué)生了，我不用讀帶有拼音的書了。我讀了許多中外名著，遇到不認識的詞就查字典，有些不大理解的句子就請教媽媽或老師。我還經(jīng)常做一些讀書筆記，記錄閱讀中碰到的好詞好句，還把這些運用到自己的作文中。我在知識的海洋里暢游，感受知識帶來的樂趣。
就是我的讀書故事，書讓我收獲了許多知識和快樂。以后，我還要多讀一些有用的書，因為書可以提高我們的閱讀能力，可以幫助人提高寫作水平，還會讓人變得不孤獨。
故事的四年級優(yōu)秀作文6
一天，陽光明媚，天氣晴朗，小汽車卡卡和都都開開心心地在森林里做游戲。
忽然，卡卡說："都都，我們來一場比賽吧。"都都聽后，連續(xù)點頭叫好�？ǹㄓ终f："那我們比賽誰先開到小河邊，誰就算是勝利了，怎么樣？"都都說："好。"
比賽前，卡卡和都都來了猴子哥哥當裁判。開始比賽前，卡卡一副神氣的樣子，都都一副抱定勝利決心的樣子。猴子哥哥一聲令下，兩輛汽車仿佛離弦之箭一樣飛逝快地射了出去，他倆你追我趕，誰也不肯服輸。
開著開著，卡卡超過了都都，不一會兒，卡卡就消失得無影無蹤了。卡卡離小河不遠，他想：都都離我那么遠，我睡一會兒吧。接著，就在旁邊的大樹邊呼呼大睡了。
過了一會兒，都都趕到了，他看到正呼呼大睡的卡卡，心中一陣歡喜。他繼續(xù)往前開去。
夕陽西下，卡卡醒了，他急忙趕往終點。到終點的'時候，都都已經(jīng)站在那里等卡卡了�？ǹê蠡诓灰�。
這個故事中，我領(lǐng)悟了一個道理：做事要堅持不懈，才能獲得勝利。
故事的四年級優(yōu)秀作文7
在一個“小地球”里住著：耳朵博士、眼睛小姐、鼻子先生和嘴巴兒子。
忽然有一天，眼睛小姐、鼻子先生和嘴巴兒子爭吵起來．眼睛小姐說：“這個小地球是屬于我的，你們要想住在這就交錢吧”“憑什么，憑什么”鼻子爸爸爭辯說．這時候嘴巴兒子開口說：“吵什么，這應(yīng)該是我的”．眼睛小姐說：“我要是看不見路你們現(xiàn)在早就沒有了，哼�！薄耙皇俏液粑迈r空氣，你么能這么干凈、強壯嗎？”鼻子先生說。帶著更加傲慢的語氣說。這時候嘴巴兒子又說話了：“要不是我吃東西你們能活這么？”嘴巴兒氣的臉通紅�！拔业摹薄拔业摹薄斑@是我的�！彼麄儬幊称饋��！白呶覀�?nèi)フ叶洳┦繎{理去�！彼麄冞叧尺厑淼蕉洳┦考摇６洳┦繂柷辶耸虑�。說：“地球是大家的并不是你們一個人的，任何一個人都不能占用它。你們每個人都有自己的'長處和短處應(yīng)該善于補自己的短處發(fā)現(xiàn)別人的長處，我們應(yīng)該取長補短。聽了耳朵博士的話他們都慚愧的低下頭。
這個童話告訴我們：應(yīng)該取長補短。
故事的四年級優(yōu)秀作文8
我喜歡看書，特別是故事書，當我全神貫注看書的時候，我會把所有的事都忘記。
有時在家里我可以一天看三本書或四本書。有一句名人名言是劉向?qū)懙模簳q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話的`意思是多讀書就可以一直那些愚蠢的人。
星期天的上午我在家里看書，媽媽說，要我把茶端下去，我一邊看書，一邊被那里面的課文所吸引，根本沒有把媽媽的話聽進去。下午時，媽媽等急了，跑到樓上，看見我還在看書，打了我，雖然一點都不疼。我要對媽媽說一句話：如果小時候不好好讀書，那等頭發(fā)白了老了，那個時候想要讀書，就已經(jīng)晚了。
一天，我在學(xué)校里讀書，第一節(jié)課是上早自習(xí)，叮鈴鈴……叮鈴鈴……從遠處傳來一陣悅耳的聲音，哦，原來是下課鈴響了，同學(xué)們飛奔而出，我卻還在教室里讀書，同學(xué)們叫我出來玩，我沒有搭理他們，結(jié)果老師看見了，表揚了我還要同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，讀書有三到：心到，眼到，口到。
做一個人需要多讀書，如果不讀書，腦袋里就沒有知識，同學(xué)們你們記住了嗎？
故事的四年級優(yōu)秀作文9
南京那些被懷念被遺忘的故事，也許終將有一天被你拾起。
那個時候他們都不知道這些問題有多么深刻的記憶，也并不知道他們所在意的那些角色，是否都因為這樣一連串的記憶開始變得越來越熟悉。
緣分這個東西是很奇妙的，到底是不是相信那就要看你自己一個人的決斷。你不知道這些所謂的未來于你而言有著怎樣深刻的'見解，也不知道這些對于這些無可言喻的神話來說，又有著怎樣不可辯駁的借口。
他們說你不能走那么遠，因為你的使命你的根就扎在這里。
可是同樣也有很多人都在說這些夢想，這些猜測其實都是子虛烏有的事情，一開始你就是一個很淡然的人，你來到這個世界上什么都不圖，什么都不想要。
想看看這些風(fēng)景，然后有一次自己獨特的體驗之后就離開這里，也沒有什么遺憾。
可是后來你也同樣能夠看到那些人在你沒有看到的角落里飽經(jīng)風(fēng)霜，他們也未必就是那些被時光篩選出來的人，他們也未必就能夠真正登上大雅之堂。
你從前不懂得這些意義到底在哪里？
就好像現(xiàn)在你好像突然開竅，但你仍然覺得很多事情無法設(shè)計。
大概在我們所能夠理解的故事里也有這樣的道理。
故事的四年級優(yōu)秀作文10
看到一篇故事，總是情不自禁的想要為他點贊。
因為那個故事不知不覺就寫到了我的心里面去，雖然不是我寫的。但是卻寫的就是我的心境。所以事到如今，我終于明白了那個人為什么會說出那樣一番話，就好像遇到知己一樣。
我們從小學(xué)的時候就在學(xué)千里馬和伯樂的故事，可是后來卻發(fā)現(xiàn)這樣的故事其實在生活當中并不常見。我們所能夠看到的真實生活，其實在某種程度上也能讓我們看得清楚。
早就已經(jīng)沒有辦法看清楚那些剝削背后的壓迫，早已沒有辦法忘記那些回憶之后的模糊。
我知道每一種故事都是經(jīng)歷過血肉模糊之后重新愈合而成長的。
就好像曾經(jīng)我們看到別人在書寫自己的人生，總覺得沒有什么了不起的。可是如果輪到自己的話，又覺得這一切好像并不是那么簡單吶，一直都在努力讓自己學(xué)一些東西，學(xué)一些能力，可是那些提升對于我們而言又顯得有些不夠仗義。
每一次都在努力的突破原來的`自己的局限。
每一次都想跳脫原本所不能看破的紅塵。
可是后來當我們走到很遠之后，才發(fā)現(xiàn)原來當時自己所站立的地方。就是天堂。
故事的四年級優(yōu)秀作文11
打開家里的相冊，里面大都是我小時候的照片，有一張照片吸引了我的視線，也讓我想起了童年時的事情。
有一次，我早早的起床上幼兒園，媽媽給我買了一個金燦燦的面包當早餐，我興沖沖的把面包放在盤子里，準備把手洗干凈在吃。突然妹妹不知從哪兒冒出來，把我拌了一下，差點兒把我摔倒了，人倒是站穩(wěn)了，可是金燦燦的面包飛的.老遠了。我把面包撿起來，本想趕緊吃了，妹妹看見了，連忙說：“你不是說掉地的東西不能吃了嗎？”我想也是，臟的衣服要洗，臟的碗筷要洗，那臟的面包是不是也要洗一下。于是我跑去洗漱間，擰開水龍頭洗了起來。這時，妹妹又來了，說：“用上媽媽的洗發(fā)水、洗發(fā)液，一定很香！”妹妹好聰明，我怎么沒想到。
接下來我把洗發(fā)水涂上，再把洗手液也涂上，面包上一堆泡泡，把泡泡沖掉，成了一個爛泥吧。我趕緊把那個爛泥巴扔掉，我的面包呢？這時我坐在地上大哭，上學(xué)快要遲到了，我連早飯都沒吃，媽媽一進來，把新買的照相機拿了出來，把這個畫面照了下來。
我要好好保護這張照片，它記錄了我成長的歷程，也記錄了父母對我的愛。
故事的四年級優(yōu)秀作文12
沐浴著午后的微風(fēng)，奶奶拿著一張照片，給我講起了她當兵時的故事。
“以前，我只在電視上看到過當兵的人，是他們用鮮血把國旗染成了民族的榮耀……”奶奶用已經(jīng)長滿老繭的手，拿起以前的黑白照相，嘴里訴說著那個年代的故事。
奶奶一邊凝望著照片，一邊說道：“你知道嗎？在我當兵時最害怕的就是夏天�！币舱悄棠陶f的夏天，讓我體會到了團結(jié)的力量，我心中默默想道。奶奶也努力回憶著：“蚊子亂叮，再癢，再痛，我們也要做到紋絲不動。”
微風(fēng)從窗口吹了進來，給我?guī)砹诵鲆�，我也認真的聆聽著奶奶當兵的艱辛，看著那張舊舊的照片，奶奶不由流下了眼淚……
時間悄悄流逝，我和奶奶望著那舊得快要破掉的照片，認真地回想那些美好的時光，嘴角不知不覺又掛上了笑容。在部隊里，她們團結(jié)和勇敢，而一次次的成功就在努力之后，給他們留下了珍貴的.記憶。那一張張照片，似乎每一張都是曾經(jīng)最美的時光，每一位成員都是親人，照片中的她們，笑容都是真誠的美好的。
照片里的故事已很遙遠，但那份美好卻永遠留在了奶奶的心間。
故事的四年級優(yōu)秀作文13
我是一個愛讀書的人，書架上擺滿了一層層的書，約有幾十本，有《十萬個為什么》，《伊索寓言》，《少年兒童百科全書》等等。我還有一個讀書故事呢。
“有一次，我正在看書，看的`很投入時連朋友進來都沒有發(fā)現(xiàn)。于是，他就想嚇嚇我，輕手輕腳地走到我背后，大叫一聲“哈！”，可是我一點反應(yīng)也沒有。朋友就問我：“在看什么書啊，那么投入？”“巨人的城堡。”朋友不知道什么巨人的城堡，很好奇的與我一起閱讀。一會兒，我感覺肚子有點餓，就去廚房拿了包薯條，邊吃邊看，不知不覺地把袋子也放到嘴里咬，突然聽到一陣笑聲：“子涵，你吃袋子干嘛？”。我才回過神來，趕緊把袋子扔到垃圾桶。
過一陣子，朋友問我要不要去他家玩，于是，我征求媽媽同意后，就帶一本小人書出門了。一路上，我邊走邊看書，差一點就摔倒了。到朋友家后，朋友的媽媽急忙歡迎我，盛了一杯水放在茶幾上，朋友立刻打開電視目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，我還是繼續(xù)聚精會神地看書。當我口渴時，伸手去拿水杯，結(jié)果把搖控器當成水杯，差一點就碰到嘴里，幸好他的媽媽去陽臺，才告訴我。
我的故事有趣吧？想知道我是如何知道這些的嗎？當然是我的好朋友告訴我的。
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