【推薦】四年級(jí)寫校園的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)寫校園的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)寫校園的作文 篇1
我的學(xué)校長(zhǎng)什么樣子呢？讓我們一起去看看吧！
早上，走入學(xué)校，就能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，那聲音清晰整齊。整個(gè)校園都回蕩著同學(xué)們的瑯瑯書聲。
我們的`學(xué)校里還有很多時(shí)代高科技呢！比如空調(diào)，拿起遙控器一按，滴的一聲，空調(diào)中就會(huì)吹出陣陣清新的涼風(fēng)，舒服極了！
我們學(xué)校還有圖書館，圖書館里有溫度調(diào)節(jié)器，所以不管春、夏、秋、冬哪個(gè)季節(jié)，圖書館里總是那么安靜，舒適。
上課時(shí)，大家都在聚精會(huì)神地聽著老師講的每一句話，爭(zhēng)取把每個(gè)字都牢記在心�；卮饐栴}時(shí)，幾乎班里全部同學(xué)都舉起了手。
多媒體教室里有時(shí)會(huì)舉行一年一度的海峽兩岸珠心算大賽，有時(shí)公開課也會(huì)在那里上，那里的所有東西似乎看起來都是嶄新的，其實(shí)什么桌子呀椅子呀什么的，雖然上去好像是剛買不久的，實(shí)際上已有好多年了。講公開課時(shí)，老師用高科技技術(shù)讓我們印象更加深刻。
學(xué)校里還有很多音響，它們分布在學(xué)校各處，甚至連班里都有，課間操時(shí)和升旗儀式時(shí)起到了很大的作用，全方位無死角地播放。
校園里的智慧無處不在，它們體現(xiàn)出了前人的智慧。我也要好好學(xué)習(xí)，盡全力為后人服務(wù)！
四年級(jí)寫校園的作文 篇2
秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來到了人間，與夏姑娘擦肩而過。風(fēng)拂過校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園。
校園是獲取文化知識(shí)的天地。很多人都認(rèn)為春天是一年中的開始，但對(duì)于學(xué)校來說，新學(xué)年的開始就是秋了。談起校園的秋天，它有著獨(dú)特的氣息，獨(dú)特的景色，獨(dú)特的韻味，使人在校園的秋中感到聞不夠、賞不完、醞釀不透。
校園之秋，景色是特別的。太陽仰著笑臉從東邊探出頭來，湛藍(lán)的空中不時(shí)飄過幾朵悠哉游哉的白云。漫步在校園中，濃濃的秋意撲面而來---那一棵棵高大的柳樹，好像失去了往日的鮮綠，葉子都垂落了下來，它不那么嫩了、不那么綠了，但卻有著它嫩綠時(shí)所沒有的清香�；▔锏幕ㄒ彩チ送盏镊攘�，但香味依舊濃濃。如果遇上雨天那可是件好事，一場(chǎng)雨后，會(huì)泛起陣陣的清香，再加上樹葉的氣味，真是清新無比。
校園之秋，聲音是歡樂的。在校園里，到處可以聽到瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上、在教室里，處處可以看到三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，他們有的在一起朗讀課文，有的在一起討論數(shù)學(xué)題，有的在一起練習(xí)英語口語，有的在一起制做小制作，有的在盡情地玩著游戲，還有的在一起探討班級(jí)的事務(wù)……到處是一片歡樂。
校園之秋，思緒是萬千的。秋天則是金色，豐收，喜慶的。田野里稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭；片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的'顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅，袋里裝著辛勞的報(bào)酬，心里涌動(dòng)著來年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷！這和學(xué)習(xí)的過程又有什么兩樣呢？
秋天的腳步輕輕來到校園，讓我懂得了回首，懂得了思考，給了我新的開始、新的起點(diǎn)，讓我能夠做好充分的準(zhǔn)備，去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
四年級(jí)寫校園的作文 篇3
我生活在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、人文和諧的校園—西城小學(xué)。
走進(jìn)莊嚴(yán)的大門，首先映入眼簾的是“書香致遠(yuǎn)”這幾個(gè)蒼勁有力的大字，深深地嵌入在一塊兒巨石上，時(shí)刻提醒我們要多多閱讀經(jīng)典。
來到花壇，不必說碧綠的的冬青，挺直的棕櫚樹；也不必說裁剪整齊，四季常青的.小葉楊，開得如火如荼的茶花，單是花壇周圍的迎春花就讓你陶醉，它們有的還未完全開放，像熟睡的嬰兒，顯得那么嬌嫩。有的含苞待放，像人伸了個(gè)懶腰。有的完全綻放，像一個(gè)鮮艷的五角星。一旁的櫻花不甘示弱，一簇簇掛滿了枝頭，微風(fēng)吹拂，花瓣兒落下，好似一只只粉色的蝴蝶在翩翩起舞。
穿過灑滿花香的鵝卵石小路，來到小池塘。池塘里養(yǎng)著幾株睡蓮，它們此刻睡著了，只有小蝌蚪在水里嬉戲。下課了，我和伙伴不約而同來到這里，有時(shí)在池塘邊逗逗蝌蚪兒，有時(shí)欣賞睡蓮。
來到操場(chǎng)上，紅白相間的塑料跑道加上綠草如茵的草坪，是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。下課了，你經(jīng)常可以看到同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上的英姿。操場(chǎng)一邊種滿了一排翠竹，我們時(shí)常在竹林中捉迷藏，一陣陣快樂的笑聲在這里飄出，飛向天際和云朵對(duì)話。
我們的教學(xué)樓高大氣派，路過樓梯間，“腳步輕輕，安靜舒心”這句溫馨的話提醒我們不要大聲喧嘩。上課了，教室里會(huì)傳來瑯瑯讀書聲，很響亮，很整齊。窗外，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。教學(xué)樓里還有許多功能室，在美術(shù)課上，我們用手中的畫筆描繪著多彩的世界；音樂課上，我們伴著鋼琴唱響動(dòng)聽的兒歌；科技課上，我們用小手制作一個(gè)個(gè)模型......
這就是我的校園，它不但留下同學(xué)們的歡聲笑語，還留下了我們成長(zhǎng)的足跡。
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