有關(guān)小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
樹(shù)葉嘩啦啦響，小向陽(yáng)呼嗖嗖長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼，他就上學(xué)了�？墒切∠蜿�(yáng)成績(jī)特別差，一看書(shū)就打瞌睡，經(jīng)常老師寫(xiě)著板書(shū)，聽(tīng)到乒乓球在桌上彈動(dòng)的聲音，一回頭，那是陷入沉睡狀態(tài)的小向陽(yáng)的腦袋。
老師于是總是氣急敗壞地喊：
“李向陽(yáng)，出去罰站！”
“李向陽(yáng)，去操場(chǎng)上跑二十圈�！�
“李向陽(yáng)，背著這些鉛球去西沙群島游二十個(gè)來(lái)回，記住不要耽誤下節(jié)課�！�
“李向陽(yáng)，鉛球呢？你背艘油輪回來(lái)做什么？”
“李向陽(yáng)，東西用完要放回原處，把學(xué)校的食堂原樣放好，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”
“李向陽(yáng)，快把物理老師放回平流層去�！�
那一年，所有的孩子都在四下奔忙，他們?cè)陉?yáng)光下縱情地奔跑，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，追打著老鼠、蒼蠅、蚊子和麻雀。李向陽(yáng)總是交不夠指標(biāo)，因?yàn)榈乇P(pán)早已經(jīng)劃好，誰(shuí)也不能掠奪別家的四害資源，而李向陽(yáng)自家的貪嘴老鼠蒼蠅們還總被鄰家用甜醋臭米啥的吸引過(guò)去。后來(lái)李向陽(yáng)只好跑去野外捉，但被很多部門(mén)的人拎了回來(lái)，地質(zhì)所說(shuō)他掏老鼠窩破壞巖石結(jié)構(gòu)造成地面下沉，林業(yè)所說(shuō)他為趕麻雀拔掉了防護(hù)林所有的樹(shù)，機(jī)場(chǎng)說(shuō)他舉著大樹(shù)在北京和上海之間飛來(lái)飛去打麻雀影響正常飛行。
李向陽(yáng)于是又沒(méi)少挨訓(xùn)。班主任搖頭看著他嘆氣：“李向陽(yáng)啊李向陽(yáng)，你什么時(shí)候能讓大家省點(diǎn)心啊。”
李向陽(yáng)很沮喪，他也想做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可是他總是把事情弄糟，他恨自己為什么和別人不一樣，別的同學(xué)都可以做聽(tīng)話的小孩，只有他到處惹禍。他跑回家問(wèn)媽媽：“為什么你要把我生成這樣？別人可以寫(xiě)一手好字，我就會(huì)弄斷鉛筆；別人打掃衛(wèi)生，我只會(huì)坐碎桌椅；別人幫五保戶做家務(wù)，我只會(huì)使五保戶無(wú)家可歸�！�
媽媽拍著他的頭：“你終有一天要明白，這世界上，你只能一個(gè)人活下去。”
那時(shí)候，每次小學(xué)生出去義務(wù)勞動(dòng)，紅旗一小都是完成任務(wù)最多的，比如當(dāng)天給縣里修了一水庫(kù)，或者利用周末開(kāi)通了到青海省的高速公路等等。
紅旗一小的學(xué)生們每次去勞動(dòng)必帶的工具就是喇叭，還有大鼓，鐃鈸等等，一到工地現(xiàn)場(chǎng)，就開(kāi)始組成隊(duì)形，整齊劃一地喊：“紅旗一小最最強(qiáng)，人小志高顯鋒芒，從小學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大為國(guó)立功勞。”
只有李向陽(yáng)一人沒(méi)有這樣的勞動(dòng)工具，因?yàn)樗翘焯炝P站的次等生，只好去做一些挖沙搬土的下手活。
那天李向陽(yáng)獨(dú)自鋪設(shè)一條石油管道，他埋好一根管子，然后把剩下的大鐵管全扔出半里之外，然后慢慢走過(guò)去接著鋪。
也不知鋪出去多遠(yuǎn)，他回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看不見(jiàn)同學(xué)也看不到村莊，不覺(jué)心里有些空蕩蕩的。這時(shí)，一個(gè)小黑點(diǎn)從后面趕了上來(lái)，漸漸變成一個(gè)人影，漸漸能看見(jiàn)兩條小辮，漸漸能看到一張紅蘋(píng)果似的臉兒。
“給，你要喝水嗎？”那雙黑亮亮的眼睛望著他。
“你……你氣喘吁吁地跟著我跑就是為了給我送水么？”李向陽(yáng)看著眼前的女孩兒，那是他的新同桌丁丁，也是班上成績(jī)最好的學(xué)生。
“是啊……我關(guān)心你……”丁丁累得彎下腰，大口喘氣。
“為什么……為什么要關(guān)心我……”李向陽(yáng)心里像被什么撞了一下，覺(jué)得這種感覺(jué)很奇怪。連爸媽都習(xí)慣了他可以自己解決一切事情，絕對(duì)不會(huì)被人欺侮，絕對(duì)不會(huì)出車禍。只要他不欺侮人，不制造車禍，他三天不回家他們也不會(huì)擔(dān)心的。
“我要關(guān)心你……還有……幫助你……因?yàn)槟闶锹浜笸瑢W(xué)啊……老師說(shuō)的�！倍《〗K于一口氣把話說(shuō)完了。
“老師不說(shuō)，你們就都不肯和我玩是嗎？”李向陽(yáng)突然生氣了，水也不喝了，把水壺丟到地上。
“你……你……”丁丁氣得眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
李向陽(yáng)想，她很快就要哭著跑回去向老師告狀了，他以前的所有同桌都是這樣做的，然后要求調(diào)離他身邊，沒(méi)有人會(huì)例外。他早習(xí)慣了。
可是丁丁把水壺?fù)炝似饋?lái)：“你不喝也不要丟掉啊，我覺(jué)得你一人做這么多活一定很累，特意拿這月零花錢(qián)給你灌的桔子水……我……我跑一路一口也沒(méi)有舍得喝�！�
丁丁看著她心愛(ài)的水壺掉眼淚，她喜歡喝桔子汽水，就以為李向陽(yáng)也喜歡喝。她不知道，其實(shí)李向陽(yáng)覺(jué)得自己不需要任何水，甚至不需要任何食物，就像他也可以自己完成一些事，不需要任何人的'關(guān)心。
他有點(diǎn)不敢看女孩子的眼睛，只盯著她那搖晃的辮兒。“我……我賠給你還不行么？”
“我……我至少要兩瓶……”女孩子眼睛動(dòng)動(dòng)，準(zhǔn)備看在好喝的桔子水的分上原諒他。
“行……兩瓶。”
“要五分錢(qián)的那種，上面有個(gè)桔子小人標(biāo)記的�！�
“好�！�
李向陽(yáng)沒(méi)有錢(qián)，可現(xiàn)在他需要一毛錢(qián)，這樣的巨款他一輩子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
那天，丁丁放了學(xué)，一出校門(mén)，正看見(jiàn)李向陽(yáng)在門(mén)口站著。
“你不回家作作業(yè)？站這干嘛呢？”
“我……”李向陽(yáng)低著頭，從背后把兩只手移出來(lái)，每只手攥著一瓶桔子汽水。
丁丁嚇了一跳：“你從哪弄來(lái)的？你哪來(lái)這么多錢(qián)？”
李向陽(yáng)張張嘴，臉一紅：“我……我去幫工廠糊火柴盒，一百個(gè)一分錢(qián)�！�
丁丁長(zhǎng)出一口氣：“嚇了我一跳，我以為你把工廠的萬(wàn)噸水壓機(jī)搬走賣廢鐵了。”
她接過(guò)桔子汽水，卻舍不得喝，她的零花錢(qián)一個(gè)月也只夠買(mǎi)一瓶喝�，F(xiàn)在她有兩瓶桔子汽水了，卻心痛得要命。
“一毛錢(qián)可以買(mǎi)好多面粉呢，你干嘛要買(mǎi)桔子汽水給我��？”
李向陽(yáng)抬起頭，驚訝地望著她，大汗直冒：“那……那……那天你哭了……我答應(yīng)你要還你兩瓶�！�
“你怎么這么老實(shí)，這么傻啊，誰(shuí)真的要你還啊……”丁丁氣得跺腳，“怪不得你成績(jī)差呢，就光力氣大，怎么死腦筋啊�！�
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。我是個(gè)其貌不揚(yáng)的小姑娘，但我非常愛(ài)書(shū)，對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。下面，我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事吧。
我愛(ài)整理書(shū)
我有一個(gè)非常大的書(shū)櫥，有時(shí)間就會(huì)整理里面的書(shū)。每本書(shū)的書(shū)脊上都貼著號(hào)碼，而我的手里，有一張書(shū)單，上面寫(xiě)著每個(gè)號(hào)碼對(duì)應(yīng)的`位置，這樣就能又快又準(zhǔn)地找到需要的書(shū)了。
我愛(ài)看書(shū)
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，用“廢寢忘食”來(lái)形容我讀書(shū)的忘我毫不夸張。不信？聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)真實(shí)的小故事你就相信了。有一天，媽媽叫我去買(mǎi)鹽。走在路上，路過(guò)一家書(shū)店，透過(guò)櫥窗玻璃我看到了夢(mèng)寐以求的《我的山野朋友》，便飛快地跑進(jìn)書(shū)店，拿起它讀了起來(lái)。直到看完，這時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，買(mǎi)鹽的事早就拋到九霄云外去了�；氐郊依锏却业氖且粓�(chǎng)狂風(fēng)暴雨。
我愛(ài)分享好書(shū)
我除了愛(ài)整理書(shū)、愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)分享好書(shū)。我組建了一個(gè)愛(ài)書(shū)小隊(duì)，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)隊(duì)員一起寫(xiě)稿、分角色、做課件。認(rèn)真排練后為低年級(jí)的小同學(xué)分享讀書(shū)的收獲和感受。我們的努力贏得了老師的贊許和同學(xué)們的好評(píng)。
我的話匣子一打開(kāi)就停不住了，真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊。讓我們一起去漫步書(shū)林、遨游學(xué)海吧！
在書(shū)中，我學(xué)習(xí)謙虛友善，學(xué)習(xí)頑強(qiáng)樂(lè)觀。讀好書(shū)讓我的精神世界變得豐富多彩，讀好書(shū)把我?guī)肓艘环N快樂(lè)的境界中。這，就是我和書(shū)的故事。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的生活，黯淡無(wú)光，你像燦爛的太陽(yáng)，照亮我身上每一個(gè)細(xì)胞；我的生活，沒(méi)有目標(biāo)，你像指路的燈塔，指引我前進(jìn)的方向；我的生活，與孤獨(dú)作伴，你像美麗的天使，圍繞在我身邊不離不棄……——題記
在我兩歲半的時(shí)候，結(jié)束了留守兒童的生活回到父母身邊，來(lái)到這個(gè)完全陌生的城市——泉州。離開(kāi)了故鄉(xiāng)，離開(kāi)一群一起成長(zhǎng)的玩伴，初來(lái)乍到的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，整天與孤獨(dú)作伴，我是那么想念家鄉(xiāng)，想念外公外婆，更想念我的那些小玩伴。因?yàn)楣聠瘟撕瞄L(zhǎng)一段時(shí)間，我的脾氣越來(lái)越暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，性格也越來(lái)越內(nèi)向，就連父母對(duì)我都束手無(wú)策。直到陽(yáng)光般的你，撞進(jìn)了我的生活中，我的生活才有了翻天覆地變化。
你比我小，個(gè)頭卻比我還高，名字很好聽(tīng)——鑫鑫。你長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子拖在腦后，整天笑嘻嘻的，甜甜的酒窩總是時(shí)刻掛在臉上，是那么的迷人！剛開(kāi)始相識(shí)的'幾天里，我總是帶著敵意對(duì)你大發(fā)脾氣，但小小的你卻用寬闊的胸懷接納了我。你每次都是靜靜地看著我發(fā)脾氣，等我發(fā)泄完了之后默默地收拾被我扔得一片狼藉的房間�？粗忝β档纳碛�，我才意識(shí)到自己的無(wú)理取鬧。你的安靜如同一盆冷水，及時(shí)澆滅我憤怒的火苗。潛移默化中，我學(xué)會(huì)了冷靜和忍讓，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，不再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了。
你見(jiàn)我有所改變后，拉著我的手來(lái)到了樓下的廣場(chǎng)上，那兒的小朋友真多呀！我情不自禁地害怕了，躲在了你的身后，你努力地把我推到大家面前，一個(gè)個(gè)地介紹，可我總一次次的牢牢地拽住你的小手，低著頭不敢看任何人，不敢跟任何人說(shuō)話，小朋友見(jiàn)我這樣，一個(gè)個(gè)都友好的主動(dòng)地圍著我問(wèn)這問(wèn)那，慢慢地我終于松了口，大方地跟大家玩到了一起。我的活潑開(kāi)朗的本性也開(kāi)始回歸了。我的朋友也越來(lái)越多，如同在老家一樣，大家都喜歡上了我，當(dāng)然，這都是你的功勞。
就這樣，我們一起成長(zhǎng)著，而今你已成為我生命中不可缺少的一部分。因?yàn)橛心�，我的性格才�?huì)及時(shí)得到轉(zhuǎn)變；因?yàn)橛心�，我告別了孤單；因?yàn)橛心�，我的生活才如此精彩�?/p>
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)我自己……”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一、教師：
同學(xué)們：你們參與種菜的全過(guò)程，即培養(yǎng)你們的農(nóng)業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，更讓你們學(xué)會(huì)一項(xiàng)基本的生存技能。這種實(shí)踐課堂同時(shí)也是德育課堂，下面就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕氖斋@。
二、學(xué)生談收獲
學(xué)生1:我們?cè)趯?shí)踐中得到快樂(lè)
在以前，小菜園不過(guò)是一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，有著垃圾，雜草遍地長(zhǎng)，石頭亂成堆，蚊蟲(chóng)到處飛�？墒乾F(xiàn)在，在那里有同學(xué)老師們種植的花草、樹(shù)木、蔬菜，有的同學(xué)甚至把自家的各種蔬菜帶來(lái)，親手種進(jìn)種植園中。我們?cè)谡鎸?shí)的種植園環(huán)境中充滿了喜悅和激動(dòng)，每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)都令我們欣喜若狂；每一次出現(xiàn)問(wèn)題，我們都認(rèn)真地記錄、討論、分析；每解決一個(gè)問(wèn)題，我們都會(huì)興奮地抱在一起。 “老師，我們很忙碌，但來(lái)到種植園就真的很高興��！正是因?yàn)檫@充滿希望的種植園，培育了一棵棵綠色的生靈；正是這充滿希望的種植園，挖掘了同學(xué)們勤勞的潛力；
正在這充滿希望的種植園，引來(lái)了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是這充滿希望的種植園，給予老師和同學(xué)豐收的喜悅。
學(xué)生2：我們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)歷著艱辛
我們和所有的同學(xué)一樣，不厭其煩的尋找跟種植有關(guān)資料，日復(fù)一日地仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄；對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)討論解決，耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。說(shuō)實(shí)在的，小菜園的種植管理很辛苦，以前我總以為種植很簡(jiǎn)單，這樣經(jīng)歷下來(lái)，我總算體會(huì)到辛苦了。我們干一會(huì)就覺(jué)得累，甚至有的同學(xué)根本不會(huì)干，想想父母堅(jiān)持勞動(dòng)、工作，我真的感動(dòng)，所以我會(huì)很節(jié)約的生活。當(dāng)秋天來(lái)臨了，我們種植的蔬菜長(zhǎng)大的時(shí)候，我們邁著愉快的步伐，來(lái)到了我們的小菜園。這漫長(zhǎng)的幾個(gè)月，在同學(xué)們看來(lái)，快得仿佛只是昨天的事。經(jīng)過(guò)老師同學(xué)們辛勤的工作，我們學(xué)校的種植園已經(jīng)是碩果累累了。同學(xué)們體會(huì)到了收獲，體會(huì)到了豐收，尋找到了快樂(lè)。
學(xué)生3：我們?cè)趯?shí)踐中有了新的收獲
在體會(huì)了種植的快樂(lè)與艱辛后，我們懂得了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，轉(zhuǎn)變了對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度。我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了樂(lè)趣，愿意參加到勞動(dòng)中去，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛，就會(huì)尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，從而把這種精神引向?qū)W習(xí)、生活。老師組織我們出“種植園”為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)等活動(dòng)，豐富生活，又受教育。
小菜園的開(kāi)墾、種植、澆灌、除草、捉蟲(chóng)等過(guò)程全由學(xué)生利用課余時(shí)間自己完成，孩子們?cè)谡麄�(gè)過(guò)程中體會(huì)到了無(wú)限的樂(lè)趣，也體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯種植糧食的辛苦和不易，對(duì)同學(xué)們要愛(ài)惜糧食上了一堂實(shí)實(shí)在在的課，由課本上的知識(shí)延伸到課外。此外，也讓我們從忙碌的學(xué)習(xí)中去感受到了集體勞動(dòng)的樂(lè)趣。同學(xué)們每天放學(xué)后都會(huì)到自己班級(jí)的小菜園去逛逛，澆澆水、除除草、都希望自己班級(jí)的菜園是長(zhǎng)得最好的，同學(xué)們相互之間也形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生自由談：體會(huì)收獲 A同學(xué)：我們的“開(kāi)心小菜園”不僅成了學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地，還成了同學(xué)們觀察作文、繪畫(huà)、手工、手抄報(bào)、科技論文等比賽的活動(dòng)園地呢 B同學(xué)：我在這小小的菜園里感受收獲的喜悅，感知蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程，讓我有一個(gè)直觀、透徹的了解，更加珍惜勞動(dòng)成果。通過(guò)自己的眼睛，自己的小手，發(fā)現(xiàn)世界的美麗。通過(guò)觀察，啟發(fā)、參加系列活動(dòng)….，使我的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、思維等綜合能力得到了不同程度的提高。
C同學(xué)：通過(guò)活動(dòng)，豐富我的知識(shí)。而在蔬菜種植、成長(zhǎng)過(guò)程中，讓我學(xué)會(huì)了用愛(ài)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人，培養(yǎng)了了我保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。整個(gè)過(guò)程中，我不僅享受了種植的樂(lè)趣，還直接觀察和感受植物生長(zhǎng)的過(guò)程，增長(zhǎng)蔬菜和水果種植方面的.知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，雖然課前我查閱了一些書(shū)籍，但在實(shí)際活動(dòng)中還是明
顯感覺(jué)自己對(duì)農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏，我準(zhǔn)備利用好這個(gè)假期，專研一下種植養(yǎng)殖方面的知識(shí)，開(kāi)拓自己的知識(shí)面。
D同學(xué)：在這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里我負(fù)責(zé)對(duì)小菜園澆水、松土、培育，我每天上學(xué)前都要先看看“小菜園”，每天放學(xué)后第一件事也是如此 “小菜園”讓我第一次感受到了種植、勞動(dòng)的樂(lè)趣，也養(yǎng)成了多動(dòng)手、勤思考、多實(shí)踐的好習(xí)慣。每當(dāng)我看見(jiàn)“小菜園”里紫色的小茄子脹得馬上要破裂似的，它們個(gè)個(gè)吃得肚皮鼓鼓的，紫得發(fā)亮；看見(jiàn)一排排整齊有序的小蔥苗，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立；看見(jiàn)一片水靈靈的小青菜，整齊地矗立著，可謂是翠色欲滴。真的讓我有了一種自豪感和成就感。
E同學(xué)：這學(xué)期我們陸續(xù)種植生菜、花生、西紅柿、黃瓜、茄子等10余種蔬菜和水果。課后、節(jié)假日，我們就來(lái)到小菜園松松土、澆澆水。勞動(dòng)教師的專業(yè)指導(dǎo)，又讓我們學(xué)會(huì)了怎樣種植。我們的校本課也因小菜園而豐富多彩，在這里我們觀察植物的成長(zhǎng)，寫(xiě)下生動(dòng)的觀察日記；隨著收獲季節(jié)的到來(lái)，品著自己種出的蔬菜，那是一種別樣的快樂(lè)。
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