關(guān)于小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人希望自己長(zhǎng)大成為警察,有的人希望自己長(zhǎng)大成為醫(yī)生、主持人、鋼琴家、科學(xué)家、軍官等等,那你們能猜中我的夢(mèng)想嗎?
我先不說我的夢(mèng)想是什么,需要你們?nèi)ゲ隆:脝�?我先說一個(gè)故事。
有一次,我在班里唱起了歌。好多人都說:“哇,唱的跑調(diào)了�!眲傞_始我很傷心,不想再繼續(xù)唱了�?伤麉s說……當(dāng)他說完的時(shí)候,我有了一種繼續(xù)唱下去的勇氣,同時(shí),我也有了一種新的感覺,“開始學(xué)歌”。
回到家后,我做完作業(yè),迫不及待的打開手機(jī),開始了“學(xué)歌旅途”。
打擾一下,這就是我開始學(xué)歌的'一個(gè)故事。想不想知道那個(gè)女孩給我說了什么。她給我說:“相信自己,就一定能唱好,相信你。”好了,你們繼續(xù)。
從此以后,我就在音樂中感受到了樂趣。在每年的音樂考試中,我都是最高分�,F(xiàn)在,還學(xué)會(huì)編歌了呢,厲害吧。
最后,班里的同學(xué)就給我起了一個(gè)名字“K歌女皇”
我的夢(mèng)想其實(shí)是,長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)歌星。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
高高瘦瘦的身材,搖搖晃晃的馬尾辮,明亮有神的眼睛,直直挺挺的鼻梁,這就是我,王若樸,鏡湖小學(xué)三7班的學(xué)生。
我有很多優(yōu)點(diǎn):我溫和開朗,待人友善;我乖巧懂事、遵紀(jì)守規(guī);我熱愛學(xué)習(xí)、渴望知識(shí);我成績(jī)優(yōu)秀,多才多藝;我喜歡運(yùn)動(dòng),充滿活力……
從小我就是個(gè)求知欲十分旺盛的孩子。我三歲的時(shí)候,就開始識(shí)字了。一開始,我看“巧虎”上的識(shí)字節(jié)目,那些字就像畫兒一樣,“山”字就像一座座高低起伏、連綿不斷的大山,“田”字就像一塊塊平平整整、廣闊無(wú)邊的田地……這引起了我的好奇心和求知欲,我喜歡上了各種各樣的漢字,也找到很多識(shí)字的方法:看動(dòng)畫片的時(shí)候,通過字幕了解生字;走路的時(shí)候,通過路牌、店招了解生字……有一次,我把“赭山中路”讀成了“豬山中路”,惹了個(gè)大笑話,但是,從此我就認(rèn)識(shí)了“赭”字。
認(rèn)識(shí)了一些字,我就開始大量閱讀各種書籍。一開始,我讀字比較少的繪本,隨著我認(rèn)識(shí)的'字越來(lái)越多,閱讀的書籍也越來(lái)越復(fù)雜,我的識(shí)字量也越來(lái)越大。到一年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩千多字。
現(xiàn)在我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,每天都會(huì)讓自己徜徉在書的海洋里,文學(xué)類、科普類、傳統(tǒng)文化類……各種書籍都是我的好朋友。良好的興趣習(xí)慣,開闊的視野,為我各門功課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),尤其使我的作文水平提高得很快。
我也有一些缺點(diǎn):常常有些調(diào)皮,偶爾不太聽話……
我最大的缺點(diǎn)就是馬虎,經(jīng)常因?yàn)榇中�,犯一些不該犯的錯(cuò)誤。寫作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)抄錯(cuò)題目;考試的時(shí)候,我會(huì)把題目看錯(cuò),有時(shí)候還會(huì)漏題;彈鋼琴的時(shí)候,我會(huì)看錯(cuò)音符或指法……就拿上次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)說吧,有一題是“列豎式計(jì)算”,我的計(jì)算是正確的,但是我沒有把答案寫到橫式后面。這樣粗心的毛病我已經(jīng)犯了很多次了,老師和媽媽也提醒過我很多次,可我就是改不了。以后,我一定要加倍細(xì)心,改掉這個(gè)壞毛病。
這就是我,有很多優(yōu)點(diǎn)、也有很明顯的缺點(diǎn),以后,我要努力地改正缺點(diǎn),讓優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我們身邊,有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽;也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人;也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨而我敬佩的一個(gè)人,是我們班的一個(gè)同學(xué),他的嘴巴很大,眼睛也很大,鼻子也很大,雖然他平時(shí)總是愛說同學(xué)壞話,可他不怕累,堅(jiān)持不懈。
還記得一次校運(yùn)會(huì)上,我們班的一個(gè)同學(xué)是跑步的400米選手,他在觀看比賽的時(shí)候,看到運(yùn)動(dòng)員們跑得那么累,回到座位上已經(jīng)精疲力盡了,他就想:哎呀,跑400米原來(lái)這么累,那我不去參加了!我要棄權(quán)!這位同學(xué)跟老師說了,可裁判要所有選手集合了,這是該怎么辦呢?老師像熱鍋上的螞蟻一樣,就在這時(shí),一位同學(xué)走到老師面前,堅(jiān)定地說:老師,讓我去試試吧。老師也實(shí)在沒有辦法,就讓這位同學(xué)當(dāng)下替補(bǔ)選手。準(zhǔn)備跑之前,那位同學(xué)仿佛在想著什么:我一定要跑出個(gè)好成績(jī),為班里爭(zhēng)光。開始跑了,班里的同學(xué)和老師都在為這位同學(xué)加油,剛剛跑的.時(shí)候,鄭坤建跑的是很快的,跑了一圈之后,鄭坤建感到已經(jīng)跑不動(dòng)了,慢慢地走了一下,當(dāng)然,其他選手早早的跑完了400米,可他沒有放棄,盡自己最大力慢慢地跑了起來(lái),終于,才跑到了終點(diǎn),比賽結(jié)束后,鄭坤建是沒有拿到名次的,他向老師慚愧地說:對(duì)不起老師,我盡力了,還是沒拿到名次。老師卻平靜的說:沒關(guān)系,至少你有這個(gè)勇氣,你也堅(jiān)持跑到了終點(diǎn),沒有中途放棄。
雖然鄭坤建沒有拿到名次,但是他有跑完400米的勇氣與信心,他擁有持之以恒這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
看了題目,你們會(huì)想舒佳瀅是誰(shuí)。舒佳瀅是我的“死黨”。
她有一張圓圓的蘋果臉,一雙大大的`眼睛炯炯有神。翹翹的小鼻子像一座高高的“小山坡”,“小山坡”下還有一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,經(jīng)常把頭發(fā)扎成各種各樣,再戴上一些小頭飾,顯得格外漂亮。
她是我們班的語(yǔ)文科代表。做事有時(shí)干凈利索;有時(shí)拖泥帶水,幾節(jié)課過去了,都遲遲不把作業(yè)交上。她的成績(jī)一般,時(shí)高時(shí)低,不過她很努力。
她活潑可愛,整天像一只小蝴蝶一樣“飛”來(lái)“飛”去。她唱歌非常動(dòng)聽,可以跟百靈鳥相比。我很羨慕她,自己也想有這樣的好歌喉。
她最喜歡跳舞。在元旦聯(lián)歡會(huì)上,她和我的另一個(gè)“死黨”——熊婉迪一起跳舞,她們跳得非常棒。下課時(shí),她也會(huì)忍不住跳幾下,我也很喜歡看她跳舞,就像一只五彩斑斕的孔譽(yù)在展示自己的才華。她還會(huì)彈鋼琴,彈得非常悅耳動(dòng)聽,像流水一樣。
怎么樣,她很棒吧!希望你們也能認(rèn)識(shí)她。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
樓下的鄰居又在罵小孩了。那聲聲凄涼、刺耳的哭聲,總讓我想起小的時(shí)候我因貪玩,完成不了媽媽布置的作業(yè)而被媽媽罵的情景。
記得那是上幼兒園時(shí),媽媽為了讓我能更早地懂一些基礎(chǔ)知識(shí),就帶我去書店買了一本算數(shù)的書。有一次星期日,媽媽因?yàn)楣ぷ魃系氖露x開家,她準(zhǔn)備出門時(shí),還不忘再三叮囑我:寶貝,媽媽有事要出去,你在家要乖乖地寫我布置給你的那幾頁(yè)算術(shù)題,寫完了才能出去玩。知道了,我一定按時(shí)完成您布置給我的作業(yè)。媽媽聽到我的回答后,滿意地出去了。媽媽前腳剛走,我的好朋友小奕后腳就來(lái)了。小奕對(duì)我說:小靜,我剛剛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的地方,你要不要和我一起去呀?好呀。我迫不及待地回答。我們快走吧。然后蹦蹦跳跳地跟著小奕出門去玩了。好朋友一提到玩的`,我早就把媽媽布置的作業(yè)忘到九霄云外了。我和小奕玩了整整一個(gè)下午,到了傍晚才回家。回到家,我才想起,媽媽布置給我的算術(shù)題我一題都沒有寫。怎么辦啊,要是媽媽回來(lái)看到我一題都沒有寫,肯定會(huì)罵我的。我擔(dān)心地想。沒有辦法,只能拿出筆趕在媽媽回來(lái)之前把那幾頁(yè)算術(shù)題寫完。就在這個(gè)時(shí)候門鎖咔嚓地響了,我知道,是媽媽回來(lái)了。媽媽剛進(jìn)門,就看見我算術(shù)本上空空如也,心里立刻明白我又出去玩了,怒火也隨之升了起來(lái),她生氣地對(duì)我說:你是不是又出去玩了啊?我說的話你到底有沒有聽進(jìn)去啊?我媽媽的話還沒說完,我的眼淚便像斷線的珍珠一樣落了下來(lái)。那天晚上,我在媽媽的監(jiān)視下完成了那幾頁(yè)算術(shù)題。
從我上小學(xué)開始,一年級(jí)到現(xiàn)在,我的成績(jī)就一直在上等,這跟媽媽小時(shí)候嚴(yán)厲監(jiān)督我有很大的關(guān)系,要不是媽媽小時(shí)候嚴(yán)厲要求我,我也不會(huì)有這么好的成績(jī)。媽媽,我想對(duì)您說:謝謝您!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
4月30日放學(xué)的時(shí)候,湯老師走進(jìn)教室,開始布置作業(yè)了。
“這個(gè)五一長(zhǎng)假的7天里,把1—7單元生字,每個(gè)抄5遍,把1—7單元課文的重點(diǎn)段落抄一遍”湯老師對(duì)我們說道。
“�。≌嬉蓖瑢W(xué)們尖叫了一聲。
“你們‘啊’什么呢?”湯老師問道,“是嫌作業(yè)太多啦?”
“是��!”有些同學(xué)小聲說道。
但我卻不一樣,大聲說道:“太少啦!”因?yàn)槲蚁脒@樣可以練一練我寫字的水平��!
湯老師的目光急忙轉(zhuǎn)向了我:“太少了嗎?那好吧!我就再加一點(diǎn),把1—7單元的詞語(yǔ)每個(gè)抄4遍,怎么樣?”
“��!”同這們?cè)俅渭饨�,聲音比上次還難聽,有些同學(xué)差點(diǎn)沒哭出來(lái)。
同桌朱岑卓埋怨著我:“都是你,我們?nèi)嗤瑢W(xué)作業(yè)都給你做。”
“再加七篇作文吧!”
“��!”這下連我也呆住了。
“難道湯老師真忍心布置這么多作業(yè)讓我們做嗎?”我非常懷疑湯老師所說的話。
“請(qǐng)一個(gè)同學(xué)重復(fù)我剛才說的'話�!睖蠋熣f道。
于是,我馬上舉起了手,湯老師讓我說,我站起來(lái),清脆響亮地回答道:“把1—7單元的每個(gè)生字抄5遍,重點(diǎn)段落抄一遍,詞語(yǔ)每個(gè)抄4遍,還有7篇作文�!�
“唉!作業(yè)太多了吧!”有些同學(xué)唉聲嘆氣地說道。
“我表示真的很同情你們,在7天時(shí)間里,做完這么多的作業(yè)也是不可能的,所以,我打算給你們減少作業(yè),可是,你們這么吵,怎么……”
湯老師的話剛說到一半,我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像都明白了湯老師的意思,全都坐得端端正正。
湯老師看著我們這個(gè)樣子,對(duì)我們說
“那好吧!我就大發(fā)慈悲,把抄寫生字抄寫課文給去掉�!�
話音剛落,全班同學(xué)高興得一蹦三尺高,湯老師看著我們這副傻傻的模樣也笑了,笑的是那樣甜,又那樣的調(diào)皮。
“快點(diǎn)坐好”。有位同學(xué)提醒了大家。
“那好吧!我就再次行行好,再給你們減少作業(yè),把抄寫詞語(yǔ)也去掉。”
“Yes!”只見教室里一陣轟響。
“減掉5篇作文,怎么樣?”
“啊!太好了,假期就只要寫兩篇作文啦!我就說嘛,湯老師是不忍心布置這么多作業(yè)讓我們做的�!蔽倚÷曊f道。
我高興極了,只見同學(xué)們有的相互擁抱,有的高興得手舞足蹈。李磊同學(xué)激動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了,又急忙把眼淚擦干了。教室里亂成了一鍋粥。湯老師看到這樣的情景也笑了。
湯老師把作業(yè)寫在黑板上的時(shí)候,對(duì)我們說:“雖然只有兩篇作文,但這兩篇作文題材要選得好,開頭要開的新穎,其中一篇就要寫剛才布置作業(yè)的情景,把當(dāng)時(shí)的情景和心理活動(dòng)描寫生動(dòng)、具體。”
“喔!湯老師原來(lái)是別有用心啊!想騙我們寫作文呀!”我在心里想。
但是,我喜歡寫這樣的作文,我更喜歡湯老師那調(diào)皮的一笑。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
真誠(chéng)的魅力
——讀《三國(guó)演義》有感
我雖然只有四年級(jí),但讀過不少書喔,如《西游記》、《侏羅記公園》、《飛向藍(lán)天》、《三國(guó)演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等等,但是,最吸引我的是要數(shù)《三國(guó)演義》,她讓我明白了不少道理。
《三國(guó)演義》這部小說刻畫了許多人物,如諸葛亮、劉備、張飛、關(guān)羽、曹操、周瑜等。敘述了許許多多的故事,比如《桃園三結(jié)義》、《煮酒論英雄》、《關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍》、《諸葛亮借東風(fēng)》等等。這些人物和故事把我?guī)У搅四莻€(gè)時(shí)代,調(diào)動(dòng)了我的喜、怒、哀、樂。我的.心情隨著故事中人物情緒的變化而變化。有時(shí)候拍案叫好,有時(shí)候滴下幾滴眼淚。書中諸葛亮、劉備三兄弟的印象最深刻。從書中插圖上,我看到張飛長(zhǎng)得又粗又壯,想必他一定是位壯漢。再看關(guān)羽,渾身肌肉,肯定是位猛漢。溫文而雅的劉備顯得特別聰明、沉穩(wěn)、真誠(chéng)。他們?nèi)齻€(gè)靠真誠(chéng)團(tuán)結(jié)起來(lái),簡(jiǎn)直就是文武雙全的最佳結(jié)合體。
說起劉備,大家都不陌生。為了請(qǐng)諸葛亮出山,幫他一統(tǒng)天下,他不惜降低身份,多次登門拜訪,后來(lái)“三顧茅廬”這個(gè)成語(yǔ)就流傳下來(lái)。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家,東漢末年隱居山中,劉備憑著自己的真誠(chéng)、耐心去感動(dòng)諸葛亮。諸葛亮出山后,他們同吃同睡,各方面關(guān)照、愛戴諸葛亮。在這個(gè)故事中,我明白了,劉備是個(gè)非常愛才的君主,他求賢若渴。而諸葛亮前兩次為什么沒有出山呢?那是因?yàn)樗肟纯磩涫莻€(gè)什么樣的人物,是不是誠(chéng)心誠(chéng)意。不難看出諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智的軍事家,他的雄才大略在這里也得到了體現(xiàn)�!叭櫭⿵]”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:只要你真誠(chéng)守信,就會(huì)得到回報(bào)�,F(xiàn)在,我們更需要真誠(chéng)守信。
《三國(guó)演義》的故事道不完,說不盡。古人的勤奮、真誠(chéng)、勇敢、高貴品質(zhì)仍值得我們學(xué)習(xí),所以,我希望每個(gè)人都來(lái)讀一讀《三國(guó)演義》。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天中午吃完飯后,我看見妹妹在玩飛行棋,腦子里突然想出一個(gè)惡作劇——搗亂。
于是,我拿起一只拖鞋趁妹妹不注意,拍向棋盤。頓時(shí),“嘩啦”一聲棋盤上的棋子有的跳到桌子上,有的飛到椅子下,還有得無(wú)影無(wú)蹤了。妹妹見了火冒三丈,舉起拳頭向我打來(lái)�?擅妹媚氖俏业膶�(duì)手。很快就被我解決了。我看著妹妹哭的樣子,驕傲地說:“自投羅網(wǎng)�!泵妹媚樁�?xì)饧t了,使出絕招——扯著嗓子大哭:“哇……哇……”討厭的`哭聲太刺耳了,一下子就吵醒了正在睡午覺的爸爸。只見爸爸“嗖”的一聲,一把抓起一只拖鞋,向妹妹沖來(lái)。我嚇得連忙躲進(jìn)被子里,閉上眼睛,屏住呼吸,假裝睡覺。妹妹訴說我的一舉一動(dòng),我聽得汗毛都豎起來(lái)了。被子被爸爸掀起來(lái)了,拖鞋落在我的屁股上,一陣亂打之后,我的屁股開花了。我真想大哭一場(chǎng),我忍住了。爸爸一邊指著我,一邊嚴(yán)肅地說:“跟你說過多少遍,妹妹身體差,應(yīng)該多照顧她,可你為什么總要欺負(fù)妹妹?”我聽了爸爸的話,覺得十分慚愧。
過了一會(huì)兒,我躺在床上,心中久久不能平靜:為什么我總不聽爸爸媽媽的話,喜歡捉弄妹妹呢?我明明是想讓自己開心一點(diǎn),最后還是自討苦吃,挨了一頓拖鞋大戰(zhàn),妹妹再跟我翻臉,那不就沒人跟我玩了嗎?唉……我的命真苦��!
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