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【必備】四年級(jí)的老師的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
時(shí)間像流水似的,一眨眼三年過(guò)去了,老師們?cè)谖彝尚撵`播下美好的種子,我懷著深深的感激之情,讓我想起了一位漂亮,時(shí)尚,一雙炯炯有神的眼睛,濃黑的短發(fā)總是面帶笑容,語(yǔ)言溫和的.老師,她就是我的是啟蒙老師——陳老師。
陳老師在一二年級(jí)的時(shí)候,她教我們我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。她教我們語(yǔ)文總是循循善誘,不厭其煩,學(xué)生有不懂的地方,她即使很忙,也會(huì)放下手中的事,總是教了一遍又一遍,并且常常激勵(lì)我們,記得在二年級(jí),我們剛剛學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候,我的作文寫(xiě)得并不好,她卻把我的文章在班上朗讀,幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的文章,還慘雜著拼音和稚氣,意竟得到老師如此稱(chēng)贊。那天下課,她叫住了我,在我耳邊說(shuō)了一句悄悄話(huà):“你有天賦,會(huì)寫(xiě)好作文的,好好努力吧。”從此我便愛(ài)上了寫(xiě)作,常常得到喜報(bào)。
她不但耐心教育我們,而且還無(wú)微不至地關(guān)心我們,記得在一個(gè)寒冷的冬天,有一天,我感冒了,坐在教室里,覺(jué)得格外的冷,可就在第一節(jié)課下課,陳老師把我叫到了辦公室,牽著我的手說(shuō):“來(lái),嘉妮,你最近很棒,我要獎(jiǎng)勵(lì)你!f(shuō)著,她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾系到我的脖子上,頓時(shí)我就感到一股暖流涌心田。感覺(jué)媽媽就在我身邊。
陳老師啊,陳老師,您那慈母般溫暖的愛(ài),如橄欖:生生的、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘,我愛(ài)您!
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我心目中的老師是這樣的,她是一位和藹可親的老師,有的時(shí)候老師會(huì)變的很?chē)?yán)肅,也有時(shí)會(huì)變很有愛(ài)心。
我的老師,我覺(jué)得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動(dòng)有趣,她講的課是那么淺顯易懂,她那雙和藹的.眼睛總是笑瞇瞇地望著我們,還有,她總是看那么一本本厚厚的書(shū)…?墒,不知為什么,她總是把作業(yè)盯得那么緊,每當(dāng)這時(shí)候,她那雙笑瞇瞇的眼睛就會(huì)變得那樣嚴(yán)肅,常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫(xiě)。
一天清晨,上課鈴聲響后,同學(xué)們立刻走進(jìn)教室,靜靜地等待于老師來(lái)上課。這節(jié)是數(shù)學(xué)課,可是等來(lái)的卻是代班的老師。他告訴我們,于老師病了,正在醫(yī)院里看病,所以不能來(lái),這節(jié)課就臨時(shí)由他來(lái)代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。
我們一聽(tīng)這消息,心里可著急了,盡管學(xué)校給我們派了一名代課老師,但是在我們心目中,誰(shuí)也代替不了于老師。我心想:我們一定不能為于老師丟臉,一定要好好的讓她養(yǎng)病,好好讓他休息,所以整天我十分認(rèn)真,專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課,連平時(shí)那些上課搗蛋的同學(xué)也安靜下來(lái),認(rèn)真聽(tīng)講。
第二天,一大早于老師就帶病堅(jiān)持來(lái)上班了,因?yàn)樗挪幌掳嗬锏?9個(gè)孩子,這就是我最喜愛(ài)的老師,有蠟燭一樣的精神,燃燒自己照亮別人。
這就是我心目中的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
在我的小學(xué)生活里,教過(guò)我的老師有很多,F(xiàn)在,讓我來(lái)介紹一下我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
老師的課非常有趣。記得有一次,老師先幫我們溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞,然后就上新課——?jiǎng)釉~的過(guò)去式。學(xué)了一會(huì)兒,大家就像被“吸”走了魂似的`,一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。老師看我們這樣,就說(shuō):“是不是覺(jué)得很無(wú)聊啊,算了,我們來(lái)玩游戲吧!闭f(shuō)著就在黑板上“兵來(lái)將擋”聽(tīng)到玩游戲,大家的精神馬上就來(lái)了。老師接著說(shuō):“聽(tīng)到玩游戲,就有精神啦!游戲規(guī)則是:我念出一個(gè)動(dòng)詞,你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應(yīng)道。開(kāi)始,我們都不是很熟悉,漸漸地我們就完全會(huì)背了。哦,到那時(shí)才知道,原來(lái)老師是改變了辦法,讓我們?cè)谕嬷姓业街R(shí)啊!
這就是我的老師,你們覺(jué)得怎樣?
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。你若在我們的校園看見(jiàn)一位穿著長(zhǎng)裙子、高跟鞋,面帶微笑的大美女,那一定是我們的譚老師。
譚老師的笑是有魔力的,可以給我勇氣。記得我以前從來(lái)不敢在課堂上舉手發(fā)言的.,怕自己回答錯(cuò)誤,老師批評(píng),同學(xué)笑話(huà)。有一次,譚老師又提問(wèn)了,很多同學(xué)都踴躍的舉手,我正猶豫的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師的目光停留在我這里,我慌忙低下了頭。這個(gè)時(shí)候譚老師用她溫柔的聲音說(shuō):“孩子,你來(lái)回答!”我站了起來(lái),緊張得話(huà)都到了嘴邊卻發(fā)不出聲音……又一次次默默的把頭低下去了。
“來(lái),孩子,抬起頭看著老師!”譚老師已經(jīng)走到我的身邊,摸著我的頭,微笑地對(duì)我說(shuō)。
我慢慢地順著老師手掌的溫度,抬起頭,看到譚老師那鼓勵(lì)的微笑,我頓時(shí)充滿(mǎn)了勇氣,很順溜的回答了問(wèn)題,還得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那次以后,我每次在課堂上都積極舉手發(fā)言,勇敢自信的表達(dá)自己的想法。
就這樣,老師一次次用微笑來(lái)鼓勵(lì)我,一次次用微笑來(lái)肯定我,一次次用微笑來(lái)指引我,讓我在成長(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)了正能量!
謝謝您,我最敬愛(ài)的譚老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我特別喜歡你臉上那燦爛的微笑,您的笑像碧波蕩漾的水,像芳香四溢的鮮花,那么可愛(ài)、漂亮。
我一走到四年級(jí),您就用笑容把我們領(lǐng)進(jìn)新教室,讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。
在我們朝夕相處的日子中,您的微笑一直伴隨我的左右,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我上進(jìn),催我發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)。上課時(shí),您在講臺(tái)上認(rèn)真仔細(xì),您盡全力把自己掌握的知識(shí)傳授給我們,每次考試結(jié)束后,您都認(rèn)真批改我們的卷子,認(rèn)真找出我們學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,然后幫我們分析我們到底哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正我們學(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤和不足,讓我們走上正確的'道路。
當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí),您總是第一個(gè)把贊美送到我們身邊;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),您又不厭其煩的給我們擺事實(shí)講道理,告訴我們到底錯(cuò)在什么地方。在您的身上,我們不僅學(xué)習(xí)到無(wú)盡的知識(shí),還學(xué)會(huì)了人的道理,您是我們前進(jìn)路上最亮的那盞燈,無(wú)論什么時(shí)候,您那淡淡的微笑,總是環(huán)繞在我們身邊。
老師的微笑,是高高的航標(biāo)指引我們走向成功的彼岸。
祝您身體健康!
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