【精品】四年級(jí)的作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，我們數(shù)學(xué)考試了！咳！我也不知道我考成什么樣，考差了媽媽還要責(zé)備我，可真難過。都是因?yàn)轳R虎，咳！要是我不馬虎，認(rèn)真讀題就好了。
考試過程中，前面的題我也都會(huì)做，算到計(jì)算題了，我想這一定出的是除法，因?yàn)檫@些天我們一直在學(xué)除法，我不看題，情不自禁的拿起筆做了起來。整整有九道題我都會(huì)做，我做完試卷后，光檢查 了前面后面的計(jì)算題我想反正這題我會(huì)做，不用檢查了，就把這題扔到一邊不檢查了。收卷了！我是最后一個(gè)交給組長(zhǎng)的，我看其它同學(xué)的試卷計(jì)算題前三題都是用乘法來算的，我感到很疑問？我又看 了我們組學(xué)習(xí)最好的.同學(xué)也是用乘法來算的。我拿起同桌的空白試卷一看，原來是乘法。我恍然大悟，原來是我做錯(cuò)了，三題呀！如果告訴媽媽，她一定要大罵我一頓。
我回到家里，本想不告訴媽媽這件事的，但我那張嘴又說露餡了，媽媽說我“整天就知道馬虎，每次考差就說馬虎，不知道找自己的原因，下次這樣我就揍你”。我想想也是，每次考試都是因?yàn)轳R虎 我丟失了許多分，為什么我就不能改掉這個(gè)毛病呢？
我下定決心一定要把馬虎這個(gè)毛病改掉，不讓馬虎再來騷擾我的學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇2
我家有一只狗，它叫旺旺。
它長(zhǎng)著尖尖的耳朵，大大的眼睛，嘴巴上還帶著胡須，樣子有點(diǎn)像狐貍。全身是黃色，帶著點(diǎn)灰色。
我每天給它送飯，我知道它喜歡吃土豆和茄子。有時(shí)候我出去玩，就會(huì)帶它去。它睡覺時(shí)，我就會(huì)悄悄的去看它怎樣睡覺，原來它是把尾巴盤起來睡覺，我想那樣睡覺會(huì)很暖和。
陌生人來的.時(shí)候，旺旺從很遠(yuǎn)就能聽到他的腳步聲。有時(shí)候我給它送水時(shí)，它就會(huì)用做揖的方式來討好我．我記得有一次我給它洗澡，洗完時(shí)它冷的直打哆嗦，我就那沒用的布給它披上，再把它放在海綿墊上，沒想到它在海綿墊上一動(dòng)也不動(dòng)，直到毛發(fā)干了為止，它真聰明．我有時(shí)教它握手，兩只腳走步，它學(xué)得很快．我每天上學(xué)時(shí)，旺旺就叫個(gè)不停，我覺得它是不想讓我走，放學(xué)回來時(shí)，它會(huì)不停的搖尾巴作揖。旺旺這只小狗很懂人話，我叫它的名字它會(huì)立刻回頭看著我．我很喜歡它．我們是好朋友。
四年級(jí)的作文 篇3
在學(xué)習(xí)中，我們特別強(qiáng)調(diào)要有好的記憶力，但是在生活中，有時(shí)太好的記憶力反而剝奪了我們的快樂。既然不愉快的事已經(jīng)發(fā)生了，再耿耿于懷也無濟(jì)于事。后悔只能徒增煩惱，揪心只會(huì)帶來痛苦。聰明的人總是善于汲取教訓(xùn)，而把過去的事情拋之腦后。不愉快的事起因有許許多多，或是沖動(dòng)、或是幼稚、或是失誤……用過去的事折磨自己，并痛苦不堪，只是錯(cuò)上加錯(cuò)！苦了自己！
學(xué)會(huì)遺忘不愉快的事情是一種重要的保持快樂的能力，要記住快樂與痛苦是棵并蒂蓮，如果我們老是盯著痛苦這一邊不放，則永遠(yuǎn)也不會(huì)看到另一邊的快樂！
遺忘一段失意，你會(huì)獲得生命的動(dòng)力�？鬃又苡瘟袊�(guó)，四處游說，想在意氣風(fēng)發(fā)的諸侯國(guó)中推行自己的理想，但他處處碰壁。智慧的孔子并沒有一蹶不振，黯然神傷，他將政治上的失意像蛛絲一樣輕輕抹去，淡然一笑，一個(gè)華麗的`轉(zhuǎn)身，又大步向前邁去。他的身后，變成了一條光芒四射的人生坦途。
遺忘一段仇恨，你就變得心胸坦蕩。仇恨的種子一旦種下，你的靈魂將會(huì)丑陋不堪。你坐臥不寧，寢食難安，無時(shí)無刻不想著復(fù)仇。怒火在胸中燃燒，生命在痛苦中枯萎。朋友，請(qǐng)清醒一下頭腦，何不將復(fù)仇的痛苦化為一朵潔白的蓮花，在陽光下盛開。
遺忘一段戀情，你會(huì)得到另一種幸福。離你而去的人，難以讓你珍惜。曾經(jīng)的信誓旦旦，曾經(jīng)的癡迷若狂，在凜冽的寒風(fēng)吹來之前，在大朵大朵的雪花飄飛之際，竟變得如五光十色的泡影，轉(zhuǎn)瞬間破裂。你仿佛置身于濃重的暗夜，遙望著天之一角的微弱的星光，發(fā)出痛苦的呻吟。愛情如煙，濃濃地來，淡淡地去，留不住希望的蹤影。我的朋友，何不遺忘了去？
在茫茫的生命中，你的終究是你的，不是你的，又何苦強(qiáng)求。閑暇之際，望望天邊的行云，想想大地上的流水，那不是一種美好的心境嗎？
尤其對(duì)于一些“退休”的老人，善于遺忘，對(duì)延年益壽大有裨益。首先要遺忘年齡�！叭瞬凰祭�，老將不至”，老不老在于你的感覺，只要你心不老就會(huì)覺得永遠(yuǎn)年輕，從而達(dá)到“不覺老之將至，不知所終”的境界。作為老人，就是要把退休作為人生新的起跑線，這樣才會(huì)越活越年輕。其次要遺忘病痛。有些老人有了一點(diǎn)小毛病，就覺得可能得了大病，整日郁郁寡歡。這樣對(duì)健康不利。老年人對(duì)待疾病，要采取正確態(tài)度，認(rèn)識(shí)到人的生老病死是一種自然規(guī)律，應(yīng)坦然面對(duì)。再次要遺忘積怨。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，同事之間、朋友之間既結(jié)下了難以忘卻的情誼，也可能有過這樣那樣的不快。作為老人，忘掉曾經(jīng)發(fā)生過的誤會(huì)和不愉快，更有益于身心健康。
愿每個(gè)人都能學(xué)會(huì)遺忘并善于遺忘，保持寬容、樂觀的精神，做到身心兩健，使生命之樹常綠常青。
四年級(jí)的作文 篇4
一、情況分析，四年級(jí)上作文計(jì)劃。
經(jīng)過七學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文這門學(xué)科有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正。很少借助字典識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量不大，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說出一個(gè)自然段主要講什么，理解 解課文，具備了一定的閱讀能力。但大部分學(xué)生對(duì)短文不能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，很少對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，不知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。少數(shù)同學(xué)有一定的習(xí)作能力，從整體來說，動(dòng)筆前沒有好的構(gòu)思，作文也沒有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章很少。后進(jìn)生的文章更是空洞無味，習(xí)作不連貫。因此這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、教學(xué)要求。
(一)思想教育。
1、在知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練過程中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。
2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)上作文計(jì)劃》。
3、在語文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
(二)作文教學(xué)。
“習(xí)作”共安排了7課，“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
1、留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。
2、能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。
3、學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請(qǐng)假條”，學(xué)寫書信。
4、能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。
《習(xí)作1》：按照自己的心愿創(chuàng)設(shè)一個(gè)節(jié)日。寫清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理，想象別人會(huì)怎樣度過這一節(jié)日;
《習(xí)作2》：選擇自己最得意的一個(gè)方面，寫一寫自己的長(zhǎng)處和才能;
《習(xí)作3》：給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，介紹家鄉(xiāng)獨(dú)具特色的習(xí)俗;
《習(xí)作4》：通過具體的事例，一個(gè)場(chǎng)景的描寫，用上幾個(gè)象聲詞，或根據(jù)自己聽到過的聲音，寫一篇想象作文;
《習(xí)作5》：用自述的形式介紹一個(gè)自己熟悉的事物;
《習(xí)作6》：自己設(shè)計(jì)卡-通人物，并展開想象，編一個(gè)故事;
《習(xí)作7》：以已經(jīng)學(xué)過的詞串為“骨架”，增加自己的'體驗(yàn)與想象，試著寫一篇文章。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施：
習(xí)作中，按“長(zhǎng)線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合”的方法，適時(shí)安排“小練筆”。讓學(xué)生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基矗在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對(duì)于本冊(cè)書中安排7次習(xí)作，要充分利用教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用所提供的樣例，循序漸進(jìn)學(xué)寫片斷，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗另外，中段習(xí)作，強(qiáng)調(diào)作文的創(chuàng)新意識(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中人事物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。教師在習(xí)作指導(dǎo)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件使學(xué)生無拘無束地放開來寫。根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有時(shí)也可以按照“例文示范”、“討論明法”、“摹仿起步”的訓(xùn)練步驟，組織好習(xí)作教學(xué)。
四年級(jí)的作文 篇5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了……沒媽的孩子像根草……”我就像一棵小樹，在媽媽的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大。今年，我已經(jīng)九歲了，媽媽為我做的`數(shù)也數(shù)不清。我記得一個(gè)夏天的晚上，我在書房寫作業(yè)。天氣很熱，我的頭發(fā)都被汗水濕透了，就像洗了頭發(fā)一樣，脖子上也有很多汗水。這時(shí)，媽媽輕輕地走過來，拿起扇子，給我扇風(fēng)。我慢慢地涼快了，又可以安靜地寫作業(yè)了。寫著寫著，有一道題，我不會(huì)。我就問媽媽。“媽媽，這道題，我不會(huì)！”媽媽看了一下那道題，二話不說就給我講解了一遍，可我還不太明白；媽媽又給我講解了一遍，我會(huì)了一點(diǎn)；媽媽一直講到我會(huì)。我寫完這一道題，抬頭一看，媽媽的臉上有很多的汗水，但媽媽還是一言不發(fā)。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽關(guān)心我；在日常生活中，媽媽更關(guān)心我。我記得一個(gè)冬天的晚上，天氣很冷，外面刮著北風(fēng)，還下著雪。而我睡覺的時(shí)候，光蹬被子。睡著睡著，我覺得有一點(diǎn)熱，就把被子蹬了；但過了一會(huì)，我又覺得有一點(diǎn)冷。我睜開眼，正想把被子蓋上，我卻看到媽媽正給我蓋被子。這一個(gè)晚上，媽媽一點(diǎn)也沒休息好，為我起來蓋了好幾次被子，而我卻睡得很香。
媽媽的愛就像空氣一樣，無處不在、無刻不在、無時(shí)不在。只要我們用心體會(huì)，媽媽的愛就在身邊，就在心中。
四年級(jí)的作文 篇6
20xx年11月12日至11月27日，第26屆亞運(yùn)會(huì)正在中國(guó)廣州舉行，廣州是中國(guó)取得第二次舉辦亞運(yùn)會(huì)的地方--------主辦城市，我的心里感到無比激動(dòng)和自豪，因?yàn)檫@是我們國(guó)家的榮譽(yù)，雖然我是一名小小的學(xué)生能為亞運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)出一份我的力量。比如，做一些力所能及的事情。如果看見老人和孩子獨(dú)自過馬路時(shí)，要主動(dòng)去扶他們。當(dāng)有人闖紅燈時(shí)，我會(huì)提醒，警告他們：闖紅燈很危險(xiǎn)，下不為例。除了這些，我還要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。有些大人和小孩總喜歡把吃完的東西隨地亂扔，這使我們的環(huán)境受到嚴(yán)重污染。如果有人扔垃圾，我就會(huì)跑去提醒他，不要隨地亂扔垃圾，并讓他把垃圾扔在垃圾桶里。
如果我現(xiàn)在在廣州亞運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我會(huì)當(dāng)一名志愿者，為中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員加油，肋威。為外國(guó)的友人做翻譯，給他們提供力所能及的幫助。亞運(yùn)會(huì)里有很多體育項(xiàng)目，比如：跳遠(yuǎn)，跳高，游泳，打羽毛球，打乒乓球-------還有很多各種體育項(xiàng)目。目前，我們中國(guó)金牌數(shù)及獎(jiǎng)牌總數(shù)都是第一，體現(xiàn)了中國(guó)的凝聚力和中國(guó)的`強(qiáng)大。剛剛我在電視上看到中韓足球比賽的結(jié)果，雖然中國(guó)運(yùn)動(dòng)員踢得非常努力，還是很遺憾的以0比3輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。這場(chǎng)比賽對(duì)我的感觸非常大，為什么我們這么強(qiáng)大的國(guó)家，這么多的人口，還踢不過一個(gè)比較小的韓國(guó)。這說明，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，從小培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，是非常重要的。希望我本人將來能為中國(guó)的體育事業(yè)，貢獻(xiàn)一份力量。
我的心仿佛已經(jīng)飛到了廣州亞運(yùn)會(huì)體育現(xiàn)場(chǎng)，為祖國(guó)每位運(yùn)動(dòng)員的精彩動(dòng)作而激動(dòng)和自豪。我暗暗下定決心，從現(xiàn)實(shí)做起，天天好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育鍛練。將來做一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。
在這里我祝愿廣州亞運(yùn)會(huì)圓滿成功！
四年級(jí)的作文 篇7
今天我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章。課文主要講述的是“我”在羅馬結(jié)識(shí)了一位14歲的德國(guó)小女孩烏塔，在和烏塔的交談中“我”了解到她環(huán)游歐洲，用了三年的時(shí)間做準(zhǔn)備。讀完這篇文章，我對(duì)烏塔非常敬佩，感觸也很深刻。
我今年已經(jīng)10歲了，烏塔只不過比我大幾歲而已。然而，中國(guó)的孩子如果說：“我要自己走遍中國(guó)！”我們會(huì)懷疑他是不是瘋了；在外國(guó)，小烏塔獨(dú)身游歷歐洲卻是事實(shí)。我在家里是全家人的寶貝，爸爸媽媽慣著、寵著，什么事都由著我的性子來，稍不合我意就要耍性子發(fā)脾氣。父母辛辛苦苦賺來的'錢不當(dāng)回事。而在國(guó)外，兩三歲的孩子剛學(xué)會(huì)走路，就要自己獨(dú)立，父母不再管他們。如果摔傷了，我們一定會(huì)大哭大鬧。外國(guó)的孩子卻不管有多大，都會(huì)自己爬起，不掉一滴眼淚。
我是這樣被溺愛，許多同齡人也是這樣，可謂是“衣來伸手，飯來張口�！蔽覀儸F(xiàn)在可以依賴父母，但以后我們長(zhǎng)大了，父母不在身邊了，我們?cè)趺崔k呢？所以我們應(yīng)該不再依賴父母，應(yīng)該脫離父母。如果以后我們連自身的自理能力都沒有。我們還怎樣在社會(huì)上立足？還怎樣為祖國(guó)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢？我想對(duì)家長(zhǎng)說：“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己應(yīng)該管好自己，請(qǐng)放開你們溺愛的雙手吧，這樣你們的孩子才能展翅飛翔！”
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