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    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文

    時(shí)間:2022-06-10 11:11:11 四年級(jí)作文 我要投稿

    【必備】四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文三篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【必備】四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文三篇

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇1

      寒假里,我和爸爸在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把雞蛋放在鹽水里,是否會(huì)懸浮?

      帶著這個(gè)疑問(wèn),我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:先找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯,一碗清水,一袋鹽還有一個(gè)雞蛋。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!我先把一碗清水倒入了玻璃杯中,接著把雞蛋輕輕地放入了杯中,只聽(tīng)“咚”地一聲,雞蛋就安安靜靜地趟在了杯底。于是我開(kāi)始往杯中加鹽,一勺,兩勺,直到六勺,可是雞蛋卻像是一個(gè)熟睡的娃娃一動(dòng)也不動(dòng)。我開(kāi)始納悶:難道書(shū)上說(shuō)的,雞蛋在鹽水里會(huì)懸浮是假的?正當(dāng)我感到心灰意冷時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)了。他先觀察了下杯子,然后用手觸摸了水的溫度。然后說(shuō),一定是天氣太冷了,水溫太低,鹽不能完全融化。所以雞蛋難以浮上水面。于是爸爸重新把雞蛋拿出來(lái),將鹽水倒進(jìn)了鍋里開(kāi)始加熱。一分鐘后,水漸漸升溫了。

      我又重新把水倒進(jìn)了杯子,接著把雞蛋也放了進(jìn)去。我開(kāi)始耐心觀察,過(guò)了幾分鐘,雞蛋終于浮起來(lái)了!剛開(kāi)始是上浮一點(diǎn)點(diǎn),接著慢慢懸浮在水中!我開(kāi)心得手舞足蹈!我用手指按了按雞蛋,它就像彈簧一樣彈到了水面!

      爸爸告訴我,雞蛋沉入水底,是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大。相反,鹽水的密度大于雞蛋密度,所以雞蛋就浮起來(lái)了!

      通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了,科學(xué)的`世界有無(wú)數(shù)的奧秘,需要我們一步一步地動(dòng)手來(lái)研究和探索!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇2

      今天,是我們第一次到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),我?guī)еo張又興奮的心情進(jìn)去了,一看,椅子都擺在桌子上,我聞到一股臭臭的,有點(diǎn)像香港腳的味道,呵呵。

      今天的實(shí)驗(yàn)很好玩,又很簡(jiǎn)單。就是溶解和過(guò)濾啦!鐘校長(zhǎng)給我們示范了一下:首先,鐘校長(zhǎng)拿了一個(gè)燒杯,突然鐘校長(zhǎng)冒出了一句:“咦,這杯子怎么那么臟啊。”于是,鐘校長(zhǎng)清理了一下,然后把水裝進(jìn)杯子里,我感覺(jué)這水很輕,很透明。然后,鐘校長(zhǎng)把一勺鹽放入水中,我看見(jiàn)鹽都沉在水底,然后,再攪拌,慢慢的,鹽不見(jiàn)了。原來(lái)呀,鹽在水中溶解了

      于是,我們便開(kāi)始自己的'實(shí)驗(yàn)了。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,組長(zhǎng)李暢宇吩咐了幾個(gè)人去裝水,裝好水后,李暢宇把一勺沙放進(jìn)了水里,再讓我們觀看,那些沙沉在水里,看起來(lái)有點(diǎn)惡心,再攪拌之后,水變得渾濁了,可沙照樣沉在水底,原來(lái)沙是不能溶解的。然后,李暢宇把一勺面粉放進(jìn)水里,水變得白白的還有面粉的結(jié)塊浮在上面,再攪拌,水就變得很像牛奶了。

      等我們準(zhǔn)備過(guò)濾時(shí),課鈴就開(kāi)始“叮咚叮咚”地響了,于是我高高興興地回教室了。

      今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!

    四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇3

      “咦?手絹怎么嗎,沒(méi)有被燃燒呢?太神奇了!”教室里傳來(lái)一聲又一聲的疑問(wèn),嘿!知道我們?cè)诟墒裁磫?哈哈!我們(cè)谧鰧?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

      下午上作文課時(shí),王老師拿來(lái)一瓶酒精一條手絹和一張紙,還有一個(gè)打火機(jī)和一本書(shū)。“王老師,你這是要干什么?”同學(xué)們自言自語(yǔ)地說(shuō)。還有幾個(gè)淘氣的孩子說(shuō):“王老師可能要放火燒房子吧!我們快跑吧,哈哈!我可不想當(dāng)一只烤全羊!”

      王老師見(jiàn)我們小小年紀(jì),好奇心不小,就告訴我們說(shuō):“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!笨赏瑢W(xué)們又議論起來(lái)了。“老師要做什么實(shí)驗(yàn)?”“大家看,這是什么?”老師拿出一條手絹來(lái)!安痪褪且粭l軟軟的手絹嗎?有什么大不了的!薄斑@可不是一般的手絹哦!這是一條不會(huì)燃燒的手絹!”“不會(huì)燃燒的手絹?不可能!老師,你在給我們開(kāi)玩笑的'吧!”我們嘰嘰喳喳,更有些不相信了。

      還沒(méi)等我們說(shuō)完,王老師便把酒精倒入了杯子里!拔梗∥!王老師,你要喝這種飲料!這大冷天的,用不用兌點(diǎn)熱水呀!”我們禁不住叫了起來(lái)。不一會(huì)兒,教室里已到處彌漫著濃濃的酒精味。而后,王老師又把手絹放到了杯子里,撕下了一塊紙片,拿打火機(jī)點(diǎn)著,放到了杯子里,轉(zhuǎn)眼間,紅藍(lán)相間的火苗很快從杯子里竄了出來(lái)。我們一看,嚇得嘴張成了“○”形,只見(jiàn)老師不慌不忙地拿起那本書(shū)蓋到了杯子上,我們被嚇壞了,生怕老師的書(shū)被燒著了。奇怪的是老師把書(shū)拿下來(lái)之后,火苗竟然熄滅了。這樣反復(fù)做了三次后,我們的好奇心更大了。

      “手絹現(xiàn)在是否還安然無(wú)恙呢?為什么書(shū)不會(huì)被燒著呢?為什么火是紅藍(lán)相間的呢?為什么火會(huì)滅呢?這些都是為什么呢?”我們懷著一顆巨大的好奇心來(lái)探索這個(gè)謎底。

      老師告訴我們說(shuō):“書(shū)不會(huì)被燒著是因?yàn)闀?shū)的燃點(diǎn)低;鹑紵龝r(shí)呢,需要氧氣,我一蓋火不就滅了嗎。火苗藍(lán)白相間是因?yàn)檫@是酒精燃燒的火焰啊。大家都明白了嗎?”

      “明白了!”我們自信地大聲回答。原來(lái)酒精燃燒的火焰會(huì)變藍(lán)啊,可是老師還沒(méi)有告訴我們手絹到底怎么樣了,正說(shuō)著,老師用筆把手絹撈了出來(lái)。

      “大家看,這就是那條手絹。”“哇!不可能啊!手絹竟然完好無(wú)損,真是不可思議!”我們更加疑惑不解了。

      老師又給我們解釋道:“其實(shí),這只是一條普通的手絹,之所以不會(huì)燃燒不是因?yàn)槭纸伒纳衿,而是因(yàn)槿紵幕鹧嬷疅搅司凭,所以手絹才不?huì)被燒壞。”這時(shí)我們大家才恍然大悟。

      通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不但明白了很多科學(xué)知識(shí),而且懂得了在人生的道路中,還有很多科學(xué)道理和知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),只要認(rèn)真觀察,善于思考,一定會(huì)有大收獲,大豐收!

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