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關于寫爭功的四年級作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關于寫爭功的四年級作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：四官爭功（四年級作文）
在一個又大又圓的腦袋上，住著四個活潑可愛的器官。他們分別是：眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。他們平時團結(jié)友愛，和睦相處。可是有一天，他們突然爭吵了起來。
最先發(fā)話的是眼睛。他趾高氣揚地說：“主人主人，在這四官中，屬我的功勞最大。因為有了我，您才能眼觀六路，欣賞到優(yōu)美的風景；才能看清腳下的路，不至于迷失自我。如果沒有我，您的世界將一片黑暗�！蹦X袋兩旁的一對耳朵不甘示弱地說：“嘿，怎么就你最厲害了？你能幫助主人看見再美的世界，如果沒有我?guī)椭魅寺犚娛澜绺鞣N美妙的聲音，聽見其他人交談的話語，那主人的世界只能是無聲的世界，也無法與人交談。”鼻子聽了很不服氣，于是氣勢洶洶地說：“哼，你們兩的功勞怎能跟我比？如果沒有我，主人雖然能眼觀六路，耳聽八方，但他永遠聞不得鮮花的清香和食物的美味。而且如果沒有我，主人根本無法呼吸，早就一命嗚呼了！”嘴巴聽了理直氣壯地說：“呼吸算什么，我也行啊！重要的是，你為主人聞到了美味，最終還不得靠我這張嘴來吞食。并且，我還能幫助主人說出自己的想法。應該是我的功勞最大�！本瓦@樣，四官爭吵得不可開交。
主人用耳朵聽了他們的爭吵，用眼睛看了看他們的模樣，用鼻子深深地吸了一口氣，最后張嘴語重心長地說道：“對我來說，你們都很重要，缺一不可。世界多姿多彩，只有你們?yōu)槲蚁嗷ヅ浜希拍茏屛腋惺艿绞澜绲拿篮�。缺少你們�(nèi)魏我粋�，我的世界都是不完整世界的�！彼墓俾犃酥魅说脑捇腥淮笪颍涸瓉恚蠹叶贾匾�，缺少了其他三官，主人都是不完整、不快樂的。最后，他們又恢復了往日的團結(jié)友愛，和睦相處。
范文二：五指爭功（四年級作文）
一個夜深人靜的時候，大拇指大搖大擺地走了出來，它驕傲地說：“瞧瞧我，一身挺拔，天生就是當老板的架勢。老師表揚同學，要用到我，夸獎別人干活干得漂亮，也是我，總而言之，我是最適合當老大的�！�
它剛說完，食指不服氣了：“你這樣說，就不太好啦，雖然你是有當老板的架勢，但是，要不是我?guī)湍�，你會有今天的成績嗎？我可是你的最佳搭檔哦！如果沒有我，主人怎么能夠吃上山珍海味呢？如果沒有我，主人能夠?qū)懗鲞@么好的文章嗎？沒有我，你也就是一個中看不中用的家伙。”
大拇指被食指的一番話嗆得說不出話了。
“食指，你可別太自大了！”中指也來了，他傲慢地說：“你也不看看旁邊站的是誰？論顏值，論身材，誰能比得過我呀！你瞧瞧，咱往這兒一站，怎么看都是老大，而你們就像我身邊的保鏢一樣�！�
這時，旁邊的無名指聽不下去了，它反駁到：“哼！在我看來呀，你就是一個自以為事的家伙�！敝兄笎佬叱膳f道：“你連個名字都沒有，一個無名之輩，這里哪有你說話的份！”“你，你太過分了，要是沒有我，主人的結(jié)婚戒指往哪里戴呢？”無名指氣的說話都結(jié)結(jié)巴巴了。
小拇指也湊了過來，它說：“你們別忘了，還有我呀，論靈巧，論可愛，當然是我嘍！”
五指兄弟為誰當老大這個問題，吵得不可開交，它們打算各奔東西，就在這時，主人被吵醒了，他說：“你們吵什么呀！我的手快被你們五馬分尸了。唉！你們難道不知道嗎？你們本就是一個整體，少了誰都不行，你們呀，必須團結(jié)起來。”
手指們聽了，慚愧地低下了頭，慢慢的，它們握成了一個堅定有力的拳頭，它們兄弟五個成了主人最得力的好幫手。
范文三：文房四寶爭功（四年級作文）
主人用文房四寶畫了一幅特別漂亮的畫，每一個人看了都贊不絕口。今天主人出去了，墨借用這個機會把其他人叫來，說要比誰最重要。
墨清清嗓子說：“兄弟們，你們看，主人畫了一幅這么生動、美妙的畫，畫里面是不是大部分都是墨？為什么一些好的畫叫墨寶呢？那都是贊揚我的功勞大，所以，我應該當你們的老大�！�
筆一聽，墨要擠掉自己老大的位置，它氣得火冒三丈，怒發(fā)沖冠，它一手叉著腰，一手指著墨說：“你有什么了不起的，怎能有我的功勞大？如果沒有我，你研了墨給誰用呢？你就別顯威風了�！�
這時，紙也不高興了，它說：“如果沒有我，筆你到哪里去畫？還能有這么美的畫出現(xiàn)嗎？”
硯聽了氣得鼻子都歪了，氣呼呼地說：“如果沒有我，你怎么能研出墨？沒有我盛墨你有用嗎？”
這下可亂成了一鍋粥，個個都說自己最重要，誰也不讓誰。
桌子見它們鬧得不可開交，忍不住發(fā)話了：“別吵了你們自己畫一幅畫，誰的最漂亮，誰就最重要，”它們聽了都說好，可忙活了半天，誰也畫不出來。桌子看著它們垂頭喪氣的樣子，語重心長地說：“你們看，個人的能力都是有限的，你們應該齊心協(xié)力幫助主人才對呀！”文房四寶聽了，慚愧地點了點頭。
從此，文房四寶和睖相處，幫助主人完成一幅又一幅優(yōu)秀的作品。
范文四：文具爭功（四年級作文）
“在這里，我的功勞最大了！”“在這里，我的功勞最大呢！”。同學們，你們聽，我文具盒里的這些“大將們”鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭功了。唉真是煩死我了！
在文具盒里的“會議室”里，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的爭吵起來，內(nèi)容當然是老生常談爭功勞�！昂撸⌒|西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說。小刀不服氣，趾高氣揚地說“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會被我切成兩段！”這時鉛筆插話說“兩個大傻蛋，你們不就是一個又高又苗條；一個武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫出黑字來，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫的一切痕跡，你相當于完全不存在�！毕鹌む洁叫∽斓��！耙菦]有我，你能畫出直線嗎？”尺子說。
小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？尺子我一碰你，你就會變成兩段；橡皮我動一根手指頭，就可以讓你身體上弄個小洞；鉛筆我一掃腿就會把你那黑東西給切沒了；你們還狂妄自大什么？肯定是我最厲害！哼！”
就這樣，大家你一言我一語的爭吵著，誰也不讓誰。正當它們吵得熱鬧時，一位知識淵博的老人走了出來，對它們說：“孩子們，你們在吵什么呀？”“爺爺好！”它們異口同聲地說。
鉛筆對爺爺說：“爺爺，你最公正，你來評價一下我們誰的功勞最大？”爺爺慈祥地說：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要評理。它們又耐不住的性子爭吵起來。老爺爺見此情景大聲說道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長處，也各有短處，怎么你們只看到自己的長處不看看自己的短處呢？”
聽了這話，它們羞愧的低下了頭，明白了一個道理：我們都有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處。
范文五：文具爭功（四年級作文）
“我的功勞最大，我的功勞最大”
文具盒里，我親愛的文具們又開始吵上了，它們個個老生常談，說自己的本領大。
圓珠筆第一個走上舞臺，它慢條斯理地說：“我的本領最大，人們學知識不是用我寫字嗎？而且人們用我筆記重要的事情，所以我的本領最大�！闭f完它神氣十足地走下了臺。
輪到修正帶了，它得意洋洋地說：“我的本領最大，人們寫字萬一寫錯了，少了我可不行，人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下，錯字就沒有了，被我消滅了，在我身體上還可以再寫，所以我的功勞最大。”
尺子趕緊反駁道：“不行，我的功勞才是最大的，人們用我畫圖，連線，而且我經(jīng)濟實用，就是再畫上一年也壞不了，哪象你倆，圓珠筆的油用上幾天就沒有了，你就成了廢物了；修正帶嘛也有用完的那一天，尺子越說越過分，哼，只有我，長生不老，經(jīng)久耐用�！�
這時，勾線筆不知從哪兒蹦了出來，“我的功能最全了，既能寫字，又能勾線，為同學們寫手抄報出力，還可以調(diào)粗細，可要比鉛筆畫得好看多了！”說著，它高傲地昂起了頭。
它們一直就這么吵著，認也不服誰，誰也說不過誰，爭得面紅耳赤，不可開交。這時文具盒爺爺站出來，嚴肅地說：“你們各有所長，各有所短，何必要爭個你死我活呢？要記住，不能用自己的長處比別人的短處，要取長補短才是最美好的品質(zhì)�！�
大家聽了，臉紅得像個蘋果似的，都不好意思地點點頭。
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