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關(guān)于寫(xiě)爭(zhēng)功的四年級(jí)作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于寫(xiě)爭(zhēng)功的四年級(jí)作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：四官爭(zhēng)功（四年級(jí)作文）
在一個(gè)又大又圓的腦袋上，住著四個(gè)活潑可愛(ài)的器官。他們分別是：眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。他們平時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處�？墒怯幸惶�，他們突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。
最先發(fā)話(huà)的是眼睛。他趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“主人主人，在這四官中，屬我的功勞最大。因?yàn)橛辛宋�，您才能眼觀六路，欣賞到優(yōu)美的風(fēng)景；才能看清腳下的路，不至于迷失自我。如果沒(méi)有我，您的世界將一片黑暗。”腦袋兩旁的一對(duì)耳朵不甘示弱地說(shuō)：“嘿，怎么就你最厲害了？你能幫助主人看見(jiàn)再美的世界，如果沒(méi)有我?guī)椭魅寺?tīng)見(jiàn)世界各種美妙的聲音，聽(tīng)見(jiàn)其他人交談的話(huà)語(yǔ)，那主人的世界只能是無(wú)聲的世界，也無(wú)法與人交談。”鼻子聽(tīng)了很不服氣，于是氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“哼，你們兩的功勞怎能跟我比？如果沒(méi)有我，主人雖然能眼觀六路，耳聽(tīng)八方，但他永遠(yuǎn)聞不得鮮花的清香和食物的美味。而且如果沒(méi)有我，主人根本無(wú)法呼吸，早就一命嗚呼了！”嘴巴聽(tīng)了理直氣壯地說(shuō)：“呼吸算什么，我也行�。≈匾氖�，你為主人聞到了美味，最終還不得靠我這張嘴來(lái)吞食。并且，我還能幫助主人說(shuō)出自己的想法。應(yīng)該是我的功勞最大。”就這樣，四官爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交。
主人用耳朵聽(tīng)了他們的爭(zhēng)吵，用眼睛看了看他們的模樣，用鼻子深深地吸了一口氣，最后張嘴語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你們都很重要，缺一不可。世界多姿多彩，只有你們?yōu)槲蚁嗷ヅ浜�，才能讓我感受到世界的美好。缺少你們�(nèi)魏我粋�(gè)，我的世界都是不完整世界的。”四官聽(tīng)了主人的話(huà)恍然大悟：原來(lái)，大家都重要，缺少了其他三官，主人都是不完整、不快樂(lè)的。最后，他們又恢復(fù)了往日的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處。
范文二：五指爭(zhēng)功（四年級(jí)作文）
一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，大拇指大搖大擺地走了出來(lái)，它驕傲地說(shuō)：“瞧瞧我，一身挺拔，天生就是當(dāng)老板的架勢(shì)。老師表?yè)P(yáng)同學(xué)，要用到我，夸獎(jiǎng)別人干活干得漂亮，也是我，總而言之，我是最適合當(dāng)老大的�！�
它剛說(shuō)完，食指不服氣了：“你這樣說(shuō)，就不太好啦，雖然你是有當(dāng)老板的架勢(shì)，但是，要不是我?guī)湍�，你�?huì)有今天的成績(jī)嗎？我可是你的最佳搭檔哦！如果沒(méi)有我，主人怎么能夠吃上山珍海味呢？如果沒(méi)有我，主人能夠?qū)懗鲞@么好的文章嗎？沒(méi)有我，你也就是一個(gè)中看不中用的家伙。”
大拇指被食指的一番話(huà)嗆得說(shuō)不出話(huà)了。
“食指，你可別太自大了！”中指也來(lái)了，他傲慢地說(shuō)：“你也不看看旁邊站的是誰(shuí)？論顏值，論身材，誰(shuí)能比得過(guò)我呀！你瞧瞧，咱往這兒一站，怎么看都是老大，而你們就像我身邊的保鏢一樣�！�
這時(shí)，旁邊的無(wú)名指聽(tīng)不下去了，它反駁到：“哼！在我看來(lái)呀，你就是一個(gè)自以為事的家伙�！敝兄笎佬叱膳f(shuō)道：“你連個(gè)名字都沒(méi)有，一個(gè)無(wú)名之輩，這里哪有你說(shuō)話(huà)的份！”“你，你太過(guò)分了，要是沒(méi)有我，主人的結(jié)婚戒指往哪里戴呢？”無(wú)名指氣的說(shuō)話(huà)都結(jié)結(jié)巴巴了。
小拇指也湊了過(guò)來(lái)，它說(shuō)：“你們別忘了，還有我呀，論靈巧，論可愛(ài)，當(dāng)然是我嘍！”
五指兄弟為誰(shuí)當(dāng)老大這個(gè)問(wèn)題，吵得不可開(kāi)交，它們打算各奔東西，就在這時(shí)，主人被吵醒了，他說(shuō)：“你們吵什么呀！我的手快被你們五馬分尸了。唉！你們難道不知道嗎？你們本就是一個(gè)整體，少了誰(shuí)都不行，你們呀，必須團(tuán)結(jié)起來(lái)�！�
手指?jìng)兟?tīng)了，慚愧地低下了頭，慢慢的，它們握成了一個(gè)堅(jiān)定有力的拳頭，它們兄弟五個(gè)成了主人最得力的好幫手。
范文三：文房四寶爭(zhēng)功（四年級(jí)作文）
主人用文房四寶畫(huà)了一幅特別漂亮的畫(huà)，每一個(gè)人看了都贊不絕口。今天主人出去了，墨借用這個(gè)機(jī)會(huì)把其他人叫來(lái)，說(shuō)要比誰(shuí)最重要。
墨清清嗓子說(shuō)：“兄弟們，你們看，主人畫(huà)了一幅這么生動(dòng)、美妙的畫(huà)，畫(huà)里面是不是大部分都是墨？為什么一些好的畫(huà)叫墨寶呢？那都是贊揚(yáng)我的功勞大，所以，我應(yīng)該當(dāng)你們的老大�！�
筆一聽(tīng)，墨要擠掉自己老大的位置，它氣得火冒三丈，怒發(fā)沖冠，它一手叉著腰，一手指著墨說(shuō)：“你有什么了不起的，怎能有我的功勞大？如果沒(méi)有我，你研了墨給誰(shuí)用呢？你就別顯威風(fēng)了�！�
這時(shí)，紙也不高興了，它說(shuō)：“如果沒(méi)有我，筆你到哪里去畫(huà)？還能有這么美的畫(huà)出現(xiàn)嗎？”
硯聽(tīng)了氣得鼻子都歪了，氣呼呼地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你怎么能研出墨？沒(méi)有我盛墨你有用嗎？”
這下可亂成了一鍋粥，個(gè)個(gè)都說(shuō)自己最重要，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
桌子見(jiàn)它們鬧得不可開(kāi)交，忍不住發(fā)話(huà)了：“別吵了你們自己畫(huà)一幅畫(huà)，誰(shuí)的最漂亮，誰(shuí)就最重要，”它們聽(tīng)了都說(shuō)好，可忙活了半天，誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)。桌子看著它們垂頭喪氣的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們看，個(gè)人的能力都是有限的，你們應(yīng)該齊心協(xié)力幫助主人才對(duì)呀！”文房四寶聽(tīng)了，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，文房四寶和睖相處，幫助主人完成一幅又一幅優(yōu)秀的作品。
范文四：文具爭(zhēng)功（四年級(jí)作文）
“在這里，我的功勞最大了！”“在這里，我的功勞最大呢！”。同學(xué)們，你們聽(tīng)，我文具盒里的這些“大將們”鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭(zhēng)功了。唉真是煩死我了！
在文具盒里的“會(huì)議室”里，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的爭(zhēng)吵起來(lái)，內(nèi)容當(dāng)然是老生常談爭(zhēng)功勞。“哼！小東西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說(shuō)。小刀不服氣，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會(huì)被我切成兩段！”這時(shí)鉛筆插話(huà)說(shuō)“兩個(gè)大傻蛋，你們不就是一個(gè)又高又苗條；一個(gè)武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫(xiě)出黑字來(lái)，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫(xiě)的一切痕跡，你相當(dāng)于完全不存在�！毕鹌む洁叫∽斓�。“要是沒(méi)有我，你能畫(huà)出直線(xiàn)嗎？”尺子說(shuō)。
小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？尺子我一碰你，你就會(huì)變成兩段；橡皮我動(dòng)一根手指頭，就可以讓你身體上弄個(gè)小洞；鉛筆我一掃腿就會(huì)把你那黑東西給切沒(méi)了；你們還狂妄自大什么？肯定是我最厲害！哼！”
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正當(dāng)它們吵得熱鬧時(shí)，一位知識(shí)淵博的老人走了出來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“孩子們，你們?cè)诔呈裁囱�？”“爺爺好！”它們異口同聲地說(shuō)。
鉛筆對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你最公正，你來(lái)評(píng)價(jià)一下我們誰(shuí)的功勞最大？”爺爺慈祥地說(shuō)：“好啊�！背咦印⑾鹌ず托〉兑膊桓适救�，都要評(píng)理。它們又耐不住的性子爭(zhēng)吵起來(lái)。老爺爺見(jiàn)此情景大聲說(shuō)道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長(zhǎng)處，也各有短處，怎么你們只看到自己的長(zhǎng)處不看看自己的短處呢？”
聽(tīng)了這話(huà)，它們羞愧的低下了頭，明白了一個(gè)道理：我們都有長(zhǎng)處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。
范文五：文具爭(zhēng)功（四年級(jí)作文）
“我的功勞最大，我的功勞最大”
文具盒里，我親愛(ài)的文具們又開(kāi)始吵上了，它們個(gè)個(gè)老生常談，說(shuō)自己的本領(lǐng)大。
圓珠筆第一個(gè)走上舞臺(tái)，它慢條斯理地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們學(xué)知識(shí)不是用我寫(xiě)字嗎？而且人們用我筆記重要的事情，所以我的本領(lǐng)最大�！闭f(shuō)完它神氣十足地走下了臺(tái)。
輪到修正帶了，它得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們寫(xiě)字萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了，少了我可不行，人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下，錯(cuò)字就沒(méi)有了，被我消滅了，在我身體上還可以再寫(xiě)，所以我的功勞最大�！�
尺子趕緊反駁道：“不行，我的功勞才是最大的，人們用我畫(huà)圖，連線(xiàn)，而且我經(jīng)濟(jì)實(shí)用，就是再畫(huà)上一年也壞不了，哪象你倆，圓珠筆的油用上幾天就沒(méi)有了，你就成了廢物了；修正帶嘛也有用完的那一天，尺子越說(shuō)越過(guò)分，哼，只有我，長(zhǎng)生不老，經(jīng)久耐用�！�
這時(shí)，勾線(xiàn)筆不知從哪兒蹦了出來(lái)，“我的功能最全了，既能寫(xiě)字，又能勾線(xiàn)，為同學(xué)們寫(xiě)手抄報(bào)出力，還可以調(diào)粗細(xì)，可要比鉛筆畫(huà)得好看多了！”說(shuō)著，它高傲地昂起了頭。
它們一直就這么吵著，認(rèn)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)，爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。這時(shí)文具盒爺爺站出來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，各有所短，何必要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？要記住，不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短才是最美好的品質(zhì)�！�
大家聽(tīng)了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果似的，都不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
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