【推薦】人四年級(jí)作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的人四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人四年級(jí)作文 篇1
要說我最喜歡的植物，那就非仙人掌莫屬了。究其原因，這還要從我和仙人掌的初次相識(shí)開始。
記得前年，媽媽從街上買來一盆幼小的仙人掌，我欣喜不已，仔細(xì)地打量著仙人掌，它全身長(zhǎng)著一根根小刺，用手輕輕一碰，就感到像針扎一樣，整個(gè)形狀就像人的手掌。剛開始，我像照顧小孩子一樣，每天按時(shí)給它澆水，希望它快快長(zhǎng)大，可是，過了十來天，我早就把這事忘到九霄云外了，就樣持續(xù)了半個(gè)月，直到有一天，媽媽說：“你的仙人掌長(zhǎng)得怎樣了？快看看呀！”這才讓我記起澆水這件事，當(dāng)時(shí)，我后悔不已，“哎呀！完了完了……它肯定死透了！”我邊說邊向仙人掌跑去，此時(shí)的仙人掌已經(jīng)變黃了，小刺也變軟了，再也不像以前那么堅(jiān)硬了，媽媽傷心地說：“好好的一棵仙人掌，讓你養(yǎng)成這樣，真可惜！”媽媽覺得仙人掌已經(jīng)死了，沒有任何希望了。但我仍然抱著一絲希望，為它澆水，每天我都仔細(xì)察看它的新變化，終于仙人掌在我的.精心呵護(hù)下，長(zhǎng)出了新的嫩芽，真沒想到，仙人掌居然活了下來。后來，我上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)仙人掌原本就生長(zhǎng)在沙漠中，一個(gè)月不喝水，也不會(huì)死。
此時(shí)，我被仙人掌那頑強(qiáng)的生命力所震撼，即使在酷熱難耐的沙漠里也不會(huì)向命運(yùn)低頭，而是不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。而其它植物一般都是在水土充足的地方才能生長(zhǎng)，它那與眾不同的精神令我敬佩。
仙人掌雖然沒有華麗的外表，但有著其它花草無法比擬的頑強(qiáng)品質(zhì)，我愛這與眾不同的仙人掌。
人四年級(jí)作文 篇2
清晨，小鳥鬧鐘“嘰嘰喳喳”地把我從夢(mèng)中叫醒。咦？怎么沒有陽光照在我的床上呢？當(dāng)我走到窗前拉開窗簾時(shí)，看到窗外漫天飛舞著雪花，哦！下雪啦，我立刻有了一個(gè)想法：雪停下來之后，我要和小伙伴們?nèi)ス珗@堆一個(gè)大大的雪人。
我快速地穿好了衣服，來到了樓下，仰望著天空，只見漫天的雪花飄飄搖搖地從天空飛落下來，真像是無數(shù)只小蝴蝶在起舞呀！雪花落在了我的手上、臉上，涼涼的`，很快就融化了。到了中午雪停了下來，我和鄰居小朋友，小明、小剛，去公園玩堆雪人游戲。到了公園我們欣賞著雪景，雪給小樹穿上了一件白色的衣服；雪給地面鋪上了雪白的地毯。我們找到了一處積雪厚的地方，開始了堆雪人。我們先用木锨堆了一個(gè)大雪堆，又用木锨把雪堆拍光滑，做成了一個(gè)圓形的雪人的身體。然后，我們又滾著小一點(diǎn)的雪球準(zhǔn)備做雪人的頭。可是雪球真不好滾，滾了一次碎了，又滾了一次又碎了，就這樣反復(fù)多次，雪球終于滾好了。我們把雪球，小心翼翼地安放在了大雪堆這個(gè)雪人的身體上。我和小明用糖果，做了雪人的一雙大眼睛和雪人的小鼻子，小剛又給雪人畫上了一個(gè)笑著的嘴，我把自己的圍巾圍在了雪人的脖子上，嘿嘿，一個(gè)栩栩如生的雪人誕生啦！
雪人用那雙大眼睛望著我們，仿佛在說：“小朋友們讓我們一起唱歌、跳舞吧！”小朋友們手拉著手圍著雪人唱啊、跳啊，真是快樂極啦。
人四年級(jí)作文 篇3
有人贊美蝴蝶蘭的芬芳迷人，有人贊美綠蘿的四季常綠。而我，卻喜歡我們班一盆既奇特又普通的仙人掌。
這盆仙人掌是我們班一名同學(xué)帶來的。為什么說他其特呢？因?yàn)檫@盆仙人掌有紅色、黃色，又有綠色。先說黃色的吧。從外表看，像一根綠色的魔法棒上了頂了個(gè)帶刺的菠蘿。有些新長(zhǎng)出來的刺兒，摸上去是那么柔軟，一點(diǎn)兒也不扎手，但是，要是你把它折壞，堅(jiān)硬的刺兒會(huì)毫不留情地把你的手扎得鮮血直流哦！
紅色的就更奇特了。綠油油的.莖上頂著大大小小的火龍果�！盎瘕埞鄙系拇淌嵌潭痰模乙膊⒉欢�，只是在白色的點(diǎn)兒上有幾根刺兒，其他地方并沒有刺，殺傷力不大。
綠色的叫仙人球，看上去就像一個(gè)球上面織滿了蜘蛛網(wǎng)，但是蜘蛛網(wǎng)非常有規(guī)律，密密麻麻的。仙人球上面有許多白點(diǎn)點(diǎn)，上面長(zhǎng)滿了刺，這些刺我摸都不敢摸，猶如一把鋒利的小刀。盆里還有十多根仙人條，點(diǎn)綴著兩棵仙人掌。大家都知道仙人掌生命力十分頑強(qiáng)，這盆也的確如此。我們很少給它澆水，可它總是那么綠，那么精神。
仙人掌不僅品種繁多，而且造型別致，多姿多彩，是百花園中的一顆明珠。
人四年級(jí)作文 篇4
“下雪了，下雪了�！币淮笤�，弟弟就滿屋子地跑，邊跑邊喊，眼睛還沒睜開的我打個(gè)哈欠又躺床上去了。雖然我也很喜歡下雪，但由于在杭州久了，對(duì)于下雪我只覺得一般不可能，認(rèn)為弟弟只是在鬧著玩的，這么想便也這么說。弟弟見我不相信，便來使勁地?fù)u我，還把窗簾拉開讓我看。“哇，真的下雪啦！”我興奮得一屁股坐了起來。
這是大年初四的早晨，我們?cè)诤幽相l(xiāng)下爺爺奶奶家。說來也怪，這里的雪下得一點(diǎn)征兆都沒有，不像在杭州，一般都會(huì)先下雨然后雨夾雪，最后下雪。
看著那細(xì)細(xì)如沙的雪輕輕地飄落下來，有的還要在空中轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳個(gè)舞。不一會(huì)兒，雪花漸漸變多變密，個(gè)頭也變大，大的如鵝毛般，大家你推我，我擠你，爭(zhēng)著落到地上、房子上、樹上。由于地面是干的，溫度又低，積雪特別快，一頓飯的工夫，地面上就積了厚厚一層雪了，成了白花花的一片，照得天空仿佛明亮了許多。
一個(gè)想法在我心里猶然而生，我和弟弟對(duì)視一眼，我們竟然不約而同地說：“堆雪人去！”沒想到弟弟跟我想法一樣。
說干就干，我們飛快地跑到外面，我先雙手捧一把雪，揉成小雪球，然后放在雪地里滾。雪球越滾越大。“哇，有你半個(gè)人高了！”
弟弟看看我，也學(xué)我一樣滾了一個(gè)稍小些的雪球。弟弟若有所思的對(duì)我說：“姐姐，要不，用你的那個(gè)雪球當(dāng)雪人的身體，我的這個(gè)小點(diǎn)的雪球當(dāng)腦袋，行嗎？”
“沒問題�！�
于是我倆抬著弟弟滾的雪球往大雪球上放，并把它不規(guī)則的'地方修理修理，就這樣雪人的大致形狀就出來了。這時(shí)調(diào)皮的弟弟不知從哪撿來一個(gè)破的洗菜盆往雪人頭上一放。
“呀，這也可以。不過這個(gè)還真像個(gè)帽子呢！”我邊說邊哈哈大笑起來。
接下來就來裝扮雪人了，用樹枝來做手臂，兩個(gè)黑色的石頭做眼睛，一節(jié)芹菜桿做嘴巴，再用胡蘿卜做了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。就這樣一個(gè)雪人就堆好了。
我仔細(xì)端詳著雪人，又看看弟弟，“哇，你也成雪人了！”弟弟看看我，也哈哈地笑：“姐姐，你也是！”于是我們?nèi)齻�(gè)“雪人”就一直站在雪地里，它也就成了我們的好朋友！
人四年級(jí)作文 篇5
鄭國(guó)有一個(gè)人，他看見別人的鞋子質(zhì)量很好，再看看自己的鞋子，從鞋幫到鞋底都已破舊，于是準(zhǔn)備去集市買一雙新的鞋子。
這個(gè)人在去集市之前，他在家先用小繩子量好自己腳的尺寸，隨即起身就出門了。
他一路上緊走慢走，走了一二十里路才趕到集市。集市上好熱鬧呀！人群熙熙攘攘，各種各樣的.商品琳瑯滿目，使人眼花繚亂，叫賣聲一陣高過一陣。“快來買呀！這里有五花八門的鞋子，漂亮的鞋子�！薄扒埔磺疲匆豢�，生活用品�。 薄斑@里有飾品，漂亮的飾品呦！”鄭人聽到鞋鋪的叫賣聲，直接走到鞋鋪，柜臺(tái)上有各種各樣的鞋子。他精挑細(xì)選，才選到一雙滿意的鞋子。這時(shí)，只見他在身上使勁掏了一陣，突然臉色大變，猛地跑出了鞋鋪。鞋鋪老板見了，喊道：“喂，這不是你很滿意的鞋子，怎么……”那鄭人回頭說：“我……我……等下再來……”他一路快跑回家，推開門，好一陣找，還在嘴里一個(gè)勁的念叨：“在哪呀，在哪呀……”終于他在椅子上見到了一根小繩子，高興地說：“找到了！找到了！”
那鄭人又是一陣猛跑，氣喘吁吁地來到了集市。這時(shí)，太陽公公已經(jīng)下了山，集市的小販都收了攤，大多數(shù)店鋪都關(guān)了門。他十分沮喪，想：“哎，該死！我為什么會(huì)忘記帶小繩子呢？”
有幾個(gè)人見他垂頭喪氣的模樣，就圍過來關(guān)切地問他：“你這是怎么了？”鄭人把事情的經(jīng)過一說，人們不由得驚訝地問道：“買鞋時(shí)，為什么不用你的腳去穿一下，試試鞋的大小呢？”他卻答道：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳。因?yàn)槲业哪_是不可靠的，所以我不會(huì)試鞋子的�！�
眾人皆笑，這個(gè)事情一傳十，十傳百，這個(gè)故事就流傳下來了。
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