【推薦】四年級(jí)游覽作文匯總六篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)游覽作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)游覽作文 篇1

　　天氣晴朗，春光明媚，我和爸爸一塊兒游覽了國(guó)家級(jí)著名風(fēng)景名勝區(qū)——馬鞍山采石磯。那一天我們玩得非常高興。

　　采石磯是長(zhǎng)江邊的一座山。我們進(jìn)入景區(qū)，爸爸說(shuō)：“李白一生多次登覽這座山，在這里寫(xiě)下了許多好詩(shī)�！蔽覀円贿呑�，一邊欣賞美景。我們先在山腳下觀賞了茂密的竹林，一棵棵竹子直插云天，雖然粗，卻很嫩，江南的風(fēng)景真醉人哪！山上樹(shù)木茂盛，林子里的鳥(niǎo)兒歡快地叫著，山真高呀！爬到半山腰我就出汗了。登上山頂，我向下一看，嚇得渾身發(fā)抖，山真陡哇！簡(jiǎn)直是直上直下。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山隱隱約約，馬鞍山市區(qū)高樓林立，山腳下的長(zhǎng)江水彎彎曲曲，流向遠(yuǎn)方。沿著石階下山，途中，我們又瞻仰了李白墓。下了山，在靠近長(zhǎng)江水的一座樓閣里，我看到一尊菩薩，就跪在地上拜了幾下。爸爸說(shuō)：“這尊菩薩離長(zhǎng)江水很近，寄托著古代過(guò)江人對(duì)平安的追求�！�

　　后來(lái)，我們到李白紀(jì)念館參觀。紀(jì)念館里面有許多書(shū)畫(huà)作品。給我印象很深刻的`是，我看到李白的木雕，李白迎風(fēng)起舞，飄飄欲仙，真是太有風(fēng)度了！

　　夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開(kāi)了景區(qū)

　　在這次旅行中，爸爸給我拍攝了幾十張珍貴的照片�，F(xiàn)在看到這些照片，我仿佛回到了從前！多么難忘的一次旅行！我愛(ài)你，馬鞍山采石磯！

四年級(jí)游覽作文 篇2

　　諸暨被稱為水鄉(xiāng)，我們今天要游玩的便是諸暨的名勝古跡——五泄。五泄是國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)。五泄，顧名思義，由五個(gè)瀑布組成。在這五個(gè)瀑布中要數(shù)第五泄蛟龍出海最壯觀，接下來(lái)就讓我來(lái)給你分享一下吧。

　　一走進(jìn)去風(fēng)景區(qū)。便看到一大片銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)葉像把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。也是因?yàn)檫@一扇，銀杏葉從初夏時(shí)的那個(gè)嫩綠變成了金黃色，一片片銀杏葉點(diǎn)綴著樹(shù)冠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一片金黃，好似神話中的搖錢樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，“嘩嘩嘩”，銀杏樹(shù)搖晃著腦袋，一片片金黃的銀杏葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　也有不愿離開(kāi)大樹(shù)懷抱的，緊緊貼著銀杏樹(shù)，好像生怕風(fēng)把他們刮跑似的。不一會(huì)兒，大地像鋪上了一層金黃色的絨毯，踩在上面發(fā)出一聲聲“沙沙”的脆響。

　　我接著往下走，便看到了一個(gè)寬闊的人工湖。湖上行駛著一只只小船，近看湖水，湖里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。湖里的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。湖里的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在行進(jìn)，岸在后移。

　　湖邊一座座高聳入云的'山峰倒映在水中，若隱若現(xiàn)。水聲越來(lái)越響，一座氣勢(shì)磅礴的瀑布出現(xiàn)在我眼前，水流像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，光著腳丫子從山頂跑下來(lái)。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”瀑布猶如一條白練傾瀉下來(lái)，砸向山邊的巖石，頓時(shí)分成了三四條，像一朵朵蓮花流入潭中。

　　水冰涼刺骨，讓人一碰便忍不住打個(gè)激靈，泉水匯成一條小溪，向山下流去。

　　我依依不舍地離開(kāi)了，向山頂走去。耳邊響起鳥(niǎo)兒悅耳的叫聲，“嘰嘰喳喳”讓人賞心悅目，心曠神怡。一股淡淡的泥土清香撲面而來(lái)，進(jìn)入我的鼻子，頓時(shí)，神清氣爽，山路邊郁郁蔥蔥，到處都是一片翠綠，漫山遍野的綠色，令人心曠神怡。“嘩嘩”的瀑布聲震耳欲聾，猶如千萬(wàn)人在鼓掌。一顆顆直入云霄的大樹(shù)聳立在路邊。

　　游完了所有的瀑布，那宏偉的瀑布令人流連忘返，下次一定要再來(lái)游賞一番。

　　指導(dǎo)老師：吳老師

　　點(diǎn)評(píng)：美文一篇，讀后令人久久回味，通過(guò)移步換景法，分別通過(guò)轉(zhuǎn)換地點(diǎn)描寫(xiě)，景色描寫(xiě)十分生動(dòng)，讀后令人心曠神怡，流連忘返。

四年級(jí)游覽作文 篇3

　　今天一大早，我就隨媽媽來(lái)到重慶三峽博物館。

　　一進(jìn)大門，我一點(diǎn)不覺(jué)得陌生。因?yàn)樾�時(shí)候媽媽帶我去過(guò)，但去的時(shí)候太小，對(duì)許多東西都不懂。于是，媽媽就再次帶我來(lái)到了這里。

　　我們來(lái)到了展廳。一進(jìn)門，就看到了一幅大油畫(huà)，上面畫(huà)的是三峽風(fēng)景。畫(huà)面描繪得栩栩如生，仿佛親自看到了三峽風(fēng)光。展廳里有許多的展品，有中華鱘標(biāo)本，有三峽地區(qū)的野生動(dòng)物標(biāo)本，有纖夫拉纖的塑像，有名人的雕像……我印象最深的還是纖夫拉纖了�？�，那些珍貴的黑白照片重現(xiàn)了那時(shí)的情形，仿佛讓我們回到了那個(gè)年代，讓我們深刻體會(huì)到那時(shí)中國(guó)的落后，體會(huì)到舊中國(guó)的黑暗與封建。它讓我們銘記那段歲月，建設(shè)好今天的`重慶。

　　讓我最難忘的是三峽工程的模型，可以看出雄偉的三峽工程的整體面貌。它讓我想起了六歲時(shí)去三峽旅游的情景，那時(shí)候三峽工程正在建設(shè)之中，我親眼看到了滔滔長(zhǎng)江從修筑了一半的大壩奔騰而下的壯麗景象。當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的所有的人都非常興奮和激動(dòng)，驚嘆我國(guó)這項(xiàng)工程的偉大。

　　三樓是陶瓷的天地。里面放著許多各個(gè)朝代的陶瓷珍品。只見(jiàn)它們形狀千奇百怪，有的古樸，有的典雅，有的艷麗，仿佛讓我們看見(jiàn)了中國(guó)民族的燦爛文化的縮影，也讓我看見(jiàn)了我們民族的悠久歷史。我看見(jiàn)了一個(gè)陶罐，那技術(shù)簡(jiǎn)直讓人拍案叫絕。只見(jiàn)上面盤著一條栩栩如生的龍，還有許多點(diǎn)綴，既古樸有美觀。

　　這次“三峽”之行收獲真不小�。�

四年級(jí)游覽作文 篇4

　　青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

　　自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。

　　我的第一個(gè)想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的`看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥�力一點(diǎn)。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門前，不論風(fēng)或雨。

　　我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

　　校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

四年級(jí)游覽作文 篇5

　　現(xiàn)在正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候。到了這里，你會(huì)聞到一股芬芳迷人的花香，花朵爭(zhēng)相開(kāi)放，小草破土而出。猜猜這是哪里？是橘子洲嗎？還是岳麓山？不，不，這是我學(xué)校的花園。

　　學(xué)校的花園現(xiàn)在正是充滿生機(jī)的時(shí)候。樹(shù)上的紅枳花粉得如同黃昏時(shí)的晚霞，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像春風(fēng)用剪刀裁剪的.小彩帶。還有一種紅枳花是淡白色的，像嬰兒的笑臉。枝頭上黃鶯婉囀地叫著，好一派欣欣向榮的景象。

　　繼續(xù)前行，就來(lái)到了新月湖。新月湖的假山雖然看上去是搭著的，但實(shí)際上是很平穩(wěn)的。湖的中心還有一棵高大挺拔的松樹(shù)，一動(dòng)不動(dòng)地豎立在湖中，像一位仙人很鎮(zhèn)靜地站著，顯得格外有氣勢(shì)。湖里還有淘氣可愛(ài)的小魚(yú)，擠在一起好像在說(shuō)悄悄話叫！陽(yáng)光照射在湖面上，閃耀著絢麗的光彩，像是到了“瑤池仙境”。

　　校門旁的石墻上還有一個(gè)很引人注意的壁畫(huà)，上面刻的是孔子�？鬃拥难凵窈車�(yán)肅，好像一直在激勵(lì)我，使我在風(fēng)吹雨打的時(shí)候，又多了一份堅(jiān)定的信心。

　　當(dāng)你看見(jiàn)新月湖里竊竊私語(yǔ)的小魚(yú)，一塵不染的柏油馬路，這不都是看不見(jiàn)的手嗎？這都是衛(wèi)生清潔員的汗水一滴一滴凝結(jié)成的。

　　時(shí)間過(guò)得真快，又要放學(xué)了。我閉上眼睛，想讓這美麗的校園永遠(yuǎn)留在我的腦海里。我渴望我能在學(xué)校執(zhí)著地去追尋我的夢(mèng)想。

四年級(jí)游覽作文 篇6

　　不知爸爸從哪兒知道了木杓沙灘，一時(shí)興起，他說(shuō)要到那兒吃飯游玩。

　　我們開(kāi)車出發(fā)，不到一個(gè)半小時(shí)就到了木杓沙灘。一下車，我二話不說(shuō)，立刻沖到沙灘，這兒的沙子真松軟��！腳一踩像是要馬上陷下去又像是要馬上滑到似的。我用手捧起沙子，風(fēng)輕輕一吹，洋洋灑灑，四處飄揚(yáng)。不知為何，這種場(chǎng)景盡然使我格外的悲傷，可能是因?yàn)樗麄兙瓦@樣的分離別處而感到難過(guò)吧。走向海邊，這里的沙子變得濕潤(rùn)起來(lái)，細(xì)心點(diǎn)的話會(huì)發(fā)現(xiàn)這兒有一些大大小小形態(tài)各異的`貝殼。海浪這樣一卷，風(fēng)兒這樣一吹，是那樣的清涼雅致，風(fēng)水滲透心靈，經(jīng)受大自然的洗禮，使人身心舒暢、愉快。

　　游玩了沙灘，時(shí)候不早了，我們就在一家小酒店吃飯。因?yàn)榭亢�，這兒的海鮮格外的鮮美，蚌殼、蒼魚(yú)、小白蝦……不管是什么通俗的菜都變得色香味俱全，當(dāng)然蔬菜也是極佳的。我覺(jué)得最好吃的應(yīng)當(dāng)是海藻，我從未吃過(guò)這種玩意，粗看我還以為是海帶呢，吃進(jìn)去像是紫菜的口感，卻有一股爽口的鮮味。

　　吃到一半，把窗戶打開(kāi)，一邊欣賞著微波粼粼的海面，聽(tīng)著一聲接一聲的海浪聲，又吃著可口的海鮮，真是極好的！有機(jī)會(huì)，定要再來(lái)�。�

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