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小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇1
今天又是一個陽光明媚的日子，我在大街上閑逛，突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎游戲�！昂撸オ動惺裁春猛娴�。”我厭煩地說旁邊的人一聽，連忙說：“抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了�！蔽壹鼻械貑枺骸笆鞘裁囱剑 薄�50元錢�！蹦侨肃獯笱劬φf。一聽這話，我可來勁了，“這么誘人的的獎品，說什么，我也得試試�！闭f完，我便問店主怎么抓法。店主說：“這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎�！蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。盡管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒有拿到�；氐郊抑螅蚁肓讼�，感覺有點不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個麻將必須都標(biāo)5，最好的`情況就是第1次抓到1個5，第2次抓2個5，第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢。
最后經(jīng)過一番考慮，終于把問題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無影無蹤了
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇2
“下個星期一。我們要來個數(shù)學(xué)期中檢驗。請大家認(rèn)真復(fù)習(xí)�！眳抢蠋煂ξ覀兇蠹艺f。我們心里明白，這就是期中考試，于是，我們大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。
媽媽給我從新華書店里買了期中試卷，還從網(wǎng)上打印了許多期中的.聯(lián)系卷和我做，對于這次數(shù)學(xué)考試，我胸有成竹。星期一到了，雖然我做了許多復(fù)習(xí)工作，想考一個好成績不成問題，但是我心里還是不由地緊張起來。“叮鈴鈴——”上課的鈴聲響了，老師把試卷發(fā)下來，教室里頓時變得寂靜了，同學(xué)們都“刷刷——”地動筆做起卷子來。
我心里時刻記著老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)地兩個字——認(rèn)真，做每一道題我都仔細(xì)地做，半點都不敢馬虎。我順利地做完了整張卷子，下一步工作就是——認(rèn)真地檢查卷子。我仔細(xì)地檢查著，我把要算的東西，都又仔仔細(xì)細(xì)地算了一遍，突然，我發(fā)現(xiàn)有一題我重新算一遍的答案和原來的答案不一樣，我又把這題算了一遍，果然，原來的答案錯了，多虧了檢查，不然這道題就錯了。我檢查了兩遍，可心里還是不放心，就有仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，確認(rèn)萬無一失了之后，我便準(zhǔn)備交卷，這時，下課的鈴聲這好響了，我依依不舍地把卷子交到了講臺上。
過了一天，老師把卷子批好了，分析試卷時對我們說：“全班有九個同學(xué)考了滿分，他們是——”老師說到這里時，教室里突然鴉雀無聲，空氣好像凝固了一樣，他們是：“戚錦通，鄔倩…”我聽到我的名字后，高興得一蹦三尺高，太棒了！
功夫不負(fù)有心人，只要你上課認(rèn)真聽講，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，考試就能考一個好成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇3
俗話說：“生活中處處有數(shù)學(xué)�！惫嫒绱�，連小小的撲克牌中也隱藏著數(shù)學(xué)的奧妙。
星期日，我閑著沒事干，便和爸爸玩起了撲克牌游戲。爸爸取了三張牌：紅桃A、紅桃10、方塊10。只見爸爸將第一張與第三張對換，第三張與第二張對換，第二張與第一張對換，隨后告訴我：“現(xiàn)在撲克牌A右邊的兩張牌中至少有一張是10，10左邊兩張中也有一張是10，方塊左邊兩張牌中至少有一張是紅桃，紅桃右邊的兩張中也有一張是紅桃。原來撲克牌的順序是怎樣的？”
我聽著爸爸出的題，聽著那么條件，腦子一陣眩暈，不知從何下手，爸爸在一旁提示我：“你可以將其分為兩題，一步步倒推。”我一愣，對呀！何不將其分為來兩題做？先求出現(xiàn)在的順序再倒推！我忙對爸爸說的條件進(jìn)行分析：A右邊兩張牌中至少有一張是10，那么，A肯定是三張牌中的第一張，10左邊的兩張牌中也有一張是10，由此推出，右邊兩張牌都是10。我又按上面的方法，逐一推出紅桃和方塊現(xiàn)在的順序為：紅桃A、紅桃10、方塊10。接著，就要倒推了，我覺得倒推略顯繁瑣。于是我將三張沒打亂順序的`牌依次編號為a、b、c，按條件所說的進(jìn)行交換：
a、b、c——c、b、a——c、a、b——a、c、b（為現(xiàn)在的順序）
由上述可知，只需將我求出的后兩張牌進(jìn)行交換就行了。我將我的思路說給爸爸聽后，爸爸直夸我聰明。
通過這次的數(shù)學(xué)游戲，使我明白了做題要靈活應(yīng)變，用最簡單的方法來做題，才能更快更好地解題。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇4
今天數(shù)學(xué)課上，楊老師讓大家準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀和吸管，我們要一起做一個長12厘米、寬9厘米、高6厘米的長方體。
我先拿出12根吸管，將長、寬、高分別剪4根。再把橡皮泥平均分成了8份。我用兩根6和9厘米的吸管做出了兩個大小完全一樣的長方形（用了八塊橡皮泥）。又將4根12厘米的吸管插在長方形的四個角，最后把另一個長方形扣在上面，再加固它的八個角。一個長方形框架就做好了。
這時，楊老師對大家說：“同學(xué)們，你們有沒有什么辦法可以把它變成兩面是正方形的特殊長方體？”我把12厘米的吸管取下來剪成了9厘米的�，F(xiàn)在9厘米的吸管一共有八支，6厘米的有四支，我把它們組裝到一起后就變成了一個特殊長方體。
楊老師又說：“大家有沒有辦法，再把這個特殊長方體改裝成一個正方體呢？”我想：正方體有12條相同的棱，那么應(yīng)該把9厘米的吸管改為6厘米的。然后，我就將剪好的'12個6厘米的吸管組裝在一起，就變成了正方體。
通過今天的動手做一做我知道了長方體的棱可以分為：長、寬、高。任意選一條棱都會有三條和它平行，另外長方形有8個頂點，只要改變其中四條棱（或8條）就可以改變它的形狀。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇5
數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，這不，今天我和媽媽一起去逛“百貨”，就發(fā)現(xiàn)了很多有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
剛走進(jìn)百貨大樓，就看見“春節(jié)商品大減價！每件商品五折起”這個巨大的橫幅掛在面前。原來是商場想要招攬客戶下的手段��！
這并不足以讓我們驚訝，因為商場想要讓客戶多購物，以此來得到更多的利潤，但商場一下子降了50%難道商店不會虧損嗎？如果商場還可以有利潤可賺的'話，那他的成本一定很低。
我來到買衣服的三樓，挑中了一件羽絨服（自然也是半價）。我看了看標(biāo)簽，是1200元，打五折應(yīng)該是600元，一下子從千元降到了百元，這個滑坡也太大了吧。
俗話說得好啊——“天下沒有免費(fèi)的午餐�！�
其實商家聰明得很，他們可以把30元一件的衣裳賣到60元，再打個折扣，讓客戶誤以為自己交到了好運(yùn)，就會買很多東西，單純的他們還渾然不知，喜滋滋地回家，滿心歡喜的以為自己今天一定是賺翻了。這其實是讓商家喜笑顏開，并是真正交到了好運(yùn)��！
所以大家一定要擦亮了眼睛，千萬千萬不要一不小心就中了商家的圈套�。�
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇6
前幾天，我們進(jìn)行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。因為我那4分丟的太可惜了，錯了些不該錯的。
不過，我可不是那種會被困難輕易打倒的人！于是，我開始分析丟分的原因。不一會兒，我就找出了3個原因：1、考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、考試時太馬虎。3、對于數(shù)學(xué)問題沒有深入認(rèn)真的思考。
有一道題錯得最可惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個面中不可能有長方形。我當(dāng)時想到了正方形就是特殊的`長方形這句話，就把這道題判了錯誤，事實證明我錯了，這題應(yīng)該是對的。
還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯的，可我判的對，我沒有認(rèn)真仔細(xì)想，3克的鹽放入100克水中后，總量應(yīng)是103，正確的應(yīng)該是鹽占鹽水的103分之3。
考試已經(jīng)過去了，我應(yīng)該從其中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒有最好，只有更好！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇7
今天，我學(xué)會了一種解題方法：錯中求解。
我像往常一樣做《舉一反三》，其中有一道題是：小馬虎在寫作業(yè)時，把算式中被減數(shù)十位上的3看成了8，結(jié)果，差是252。請問，正確的差是幾？我想，小馬虎把十位上的3錯看成了8，也就是把30看成了80，就多了80—30=50。多了50，差是252，只要把差再減50，那就是正確的了。252—50=202，算到這兒，我迫不及待的想知道我的思路是否正確。翻開書，看到書上的`答案和我想的一模一樣，我開心極了，心里想：“也太簡單了吧！”突然，我想到老師平時教育我們，不能驕傲自大。我很快調(diào)整了心態(tài)，接著做下一道題：小馬虎把算式中被減數(shù)十位上的5看成了8，減數(shù)上的2看成了9，結(jié)果差是113，正確的差是多少？我想：被減數(shù)多算了80—50=30，減數(shù)多減了9—2=7，正確結(jié)果應(yīng)該是113—30+7=90，算到這兒，我高興的不得了。我又學(xué)會了一種數(shù)學(xué)方法，而且，找到了數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣，我太開心了！
今天，我不但學(xué)會了這種方法，還明白了：知識是永無止境的，只要你在數(shù)學(xué)王國里快樂遨游，就一定能夠不斷的掌握更多的數(shù)學(xué)知識，我相信，數(shù)學(xué)王國的大門一定向勤奮的人敞開著！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇8
上課鈴響了，我的心在怦怦地跳，因為這堂數(shù)學(xué)課要去電教室上課，而且是由太陽島小學(xué)的白云老師給我們上的。
開始上課了，老師先讓我們看老夫子大番薯、秦先生尋找“小小數(shù)學(xué)家”的畫面，全班同學(xué)看了都非常感興趣。接著，老是叫我們破解三個錦囊。
誰高分誰就能拿到數(shù)學(xué)寶典和皇冠。第一個錦囊是：400+300=？700—400=？700—300=？我趕緊舉手，但是老師沒叫我，因為被其他同學(xué)搶答了。我心里非常著急。到了第二個的最后的'一道題，我終于有機(jī)會了。結(jié)果我回答對了，老師表揚(yáng)我說：“你真棒！”我心里美滋滋的。就這樣，我們破解了三個錦囊。不知不覺中，我們學(xué)會了“口算整百整千的加減法”。
我覺得最有趣的是最后一次幸運(yùn)加分。這時，男同學(xué)得1400分，我們女同學(xué)才得1200分。眼看我們就要輸了，但是由于我選了“拾金不昧”得了800分，男同學(xué)選了“扶盲人過馬路”得了400分，我們就幸運(yùn)地贏了男同學(xué)。（哈哈，你們沒想到吧！）數(shù)學(xué)寶典和皇冠就由我們女同學(xué)獲得了。
下課鈴響了，同學(xué)們都很舍不得離開教室，那天的數(shù)學(xué)課真有趣呀！
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇9
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時，我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在教室的講臺上講題了。
“來！看第15題，因為l1平行l(wèi)2，所以……”她用著土話說著，讓人聽著很親切。把同學(xué)們的思路理清后，她開始在黑板上板書。她一轉(zhuǎn)頭，烏黑的頭發(fā)擺動著，顯得格外美麗。她的手在黑板上蠕動著，仿佛一條小蟲，在泥土中跳躍著，留下一道痕跡。不久，一道大題的完整步驟被她寫在了黑板上。同學(xué)們在下面細(xì)心地抄著。
突然，聽見了兩個同學(xué)打擊來的聲音：好像是書本、書包被扔了。老師連忙走了過去，對兩個同學(xué)進(jìn)行了教育，然后，對全班同學(xué)說：“你說，我好不容易找了一個工作，等讓你們給愁丑了，學(xué)校不要我怎么辦？你們可得養(yǎng)活我呀？！”老師用著調(diào)侃的語氣說。她笑嘻嘻的，臉上的“青春美麗疙瘩豆”讓人感覺很親切，就像大姐姐一般。但是，我分明看見，老師的眉宇間、眼睛里流露出一種愁苦，不是為了“學(xué)校不要‘我’”而愁，而是為一些不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)而愁。
我的.老師，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，我非常懷念她，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時候，我都會想起她。她不禁是我的良師，還是我的益友，在我的人生路上給了我巨大的幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)作文400字 篇10
昨天下午語文課后的一個課間，王老師給同學(xué)們出了一道有趣的數(shù)學(xué)題：大白+大白＝白胖胖。
同學(xué)們看到這個題目后，都長大了嘴巴。霎那間，教室里炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的好像已經(jīng)揭開了謎底，為同學(xué)們細(xì)細(xì)講解；有的拿出筆和紙在飛快的運(yùn)算著；還有的兩兩一組神秘的'討論著…同學(xué)們回答的五花八門。
就在這時，王老師給出了提示。過了一會兒，盛梓涵似乎已經(jīng)知道了答案，于是他迅速站起身，舉著手大喊：“我知道了！我知道了！”同學(xué)們回過頭去，疑惑的看著他。王老師會心的一笑，示意他上來為大家講解，盛梓涵自信滿滿、胸有成竹地向前走去，站在講臺上像個小老師一樣，拿起粉筆在黑板上“唰唰唰”地邊寫邊講。
原來呀，大白+大白＝白胖胖的“白”都是數(shù)字“1”，“大”呢就是數(shù)字“6”。結(jié)果就是61+61＝122！同學(xué)們恍然大悟，為盛梓涵鼓掌。
“叮零零”，要上課了，同學(xué)們還意猶未盡，我多想像盛同學(xué)那樣飛快準(zhǔn)確的解題為大家講解，真期待下一次的數(shù)學(xué)題呀！
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