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【精華】魔術(shù)課的作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的魔術(shù)課的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魔術(shù)課的作文400字 篇1
星期天的早上，我開心地來到了語塵，開始了有趣的學(xué)習(xí)。
剛上課，老師就發(fā)了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇，這是要干嘛！老師開心地說：“今天我們來變一個魔術(shù)。”聽完，我們大笑：“哈哈，老師也會變魔術(shù)，不可能吧！”老師生氣地說：“不相信你們就看著�！�
老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾著紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸著小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到?jīng)]力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時，老師又把上面露著的小角塞進手心里，只見老師咬緊牙關(guān)，像是使出吃奶的.力氣了，她看了看，不過癮，又捅了捅，終于把紙巾塞進去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個疑問一直陪伴著我。最后，老師對著拳頭吹了口氣，老師開心地說：“你們猜，紙巾會不會變小�！蔽覀兇蠼校骸安粫粫�！”老師把手一打開，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時，小徐大叫：“老師，我拜你為師�！崩蠋熼_心地說：“好�！蔽覀儑L試了好幾次，可是不管我們怎么做，都不成功。
這真是美好的一天，魔術(shù)課太有趣了。
魔術(shù)課的作文400字 篇2
今天，老師說要和同學(xué)們玩一個小游戲�！巴媸裁茨�？”“玩什么呢？”同學(xué)們疑惑不已又帶著期待問著。我想：老師您又不是魔術(shù)師呢！老師告訴我們：“我們今天要做一個神奇的魔術(shù)，這個游戲叫做‘猜硬幣’！”
接著，老師拿來三個白色的小紙杯和一枚金燦燦的的硬幣，又用記號筆在第一個杯子上寫上“1”，第二個杯子上寫上“2”，第三個杯子上寫“3”，再把三個杯子倒扣起來。這些便是魔術(shù)前的.準(zhǔn)備工作。老師讓我們把硬幣放在一個杯子里，還說蒙著眼睛也能猜出硬幣在哪里。我有點不相信。
魔術(shù)表演開始了。老師要找一個小助手，同學(xué)們爭先恐后地把手舉著，希望老師能點到自己。老師把有“小如來佛”之稱的李家印叫上去幫忙。在他耳朵邊說著些什么，老師讓他到門外去等著來猜硬幣在哪個杯子里。開始藏硬幣了。同學(xué)們爭論著，到底把硬幣放入那一個杯子里去呢？有的同學(xué)說：“1號杯！”有的同學(xué)說：“2號杯！”還有的同學(xué)說：“3號杯！”老師說：“好吧！”就硬幣放進了3號杯中。同學(xué)們對著門外的李家印喊道：“好了！快來猜吧！”
“小如來佛”進來了，他像個高深的魔術(shù)師一樣，瞇起了他的小眼睛，一一的把每個杯子都點個遍，一下子拿起了3號杯，里面果然有硬幣！同學(xué)們都驚呆了！還真是像如來佛祖那么神呀！我們都吵著說：“我也要玩！”“我也要玩！”
這個魔術(shù)課真有趣，我真想知道這是什么原因呢？
魔術(shù)課的作文400字 篇3
今天下午，我們班可熱鬧啦！因為，從別校老師要來教我們魔術(shù)和手工。老師教我們的第一個魔術(shù)是“喜結(jié)良緣”，只見老師用右手的大拇指和食指撐起鐵鏈，然后拿出一個環(huán)兒，再往上一提，環(huán)兒立刻就被栓住了。同學(xué)們大驚失色，都在想：這是怎么回事呢？老師說：“這是因為我的環(huán)兒快到中指時中指的關(guān)節(jié)要碰一下環(huán)兒，環(huán)兒改變了方向，就栓上去了”。哦！原來是這樣！同學(xué)們異口同聲地說。
第二個魔術(shù)是“神奇杯”，老師拿出一個黑色瓶子打開，只見里面有一個紅球，把它拿出，再蓋上，使點魔法，再打開，“哇！又有一個紅球”！我們非常吃驚！老師告訴我們：“這是魔術(shù)道具，它是有兩層的，一層是一半兒紅球，一半是能拿下來的”。原來奧秘在這。還有三個魔術(shù)“穿梭錢幣”，“心靈感應(yīng)”，“三仙歸洞”都很神奇好玩，我最喜歡的.是“心靈感應(yīng)”，因為猜中別人想的數(shù)字是多么高興啊!
最后，我們手工做了陶瓷，我做的是七歪八橫的“劉寧萱”牌古董陶瓷。今天是我上的最開心的一課。
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