[集合]老師作文400字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的老師作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文400字 篇1

　　我最喜歡的老師(陳子杰)我的語文老師姓曹，我們都叫她曹老師。她長得不算高，苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去是個有學(xué)問的人。

　　我很喜歡上她的課。在課堂上，她為了鼓勵我們積極發(fā)言，采用了“比星星”的辦法，只要你起來回答問題，老師就給你們一組加星星。這一招，真有用，連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉，每當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)退步時，她用真誠的語言鼓勵他。我的語文成績不怎么好，可是曹老師在不到3天時間，她就讓我學(xué)習(xí)語文的信心大漲。9月3日，曹老師讓我們回去寫一篇作文——看《開學(xué)第一課》有感，我一開始以為我寫的'作文曹老師會不滿意，可是第二天曹老師在語文課上課前說：“昨天的作文寫得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程�！蔽乙宦牐骸霸趺磿�有我的名字，我不是在做夢吧？”后來我猛地捏了自己一下，原來是真的呀！我心里樂開了花。

　　曹老師真是一個又有學(xué)問又循循善誘的好老師呀！我暗暗下決心：要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

老師作文400字 篇2

　　等啊等��！眼見最后一個同學(xué)都被爸爸接走了。教室里只剩下我一個人。

　　望著空蕩蕩的教室，白天鬧哄哄的，現(xiàn)在忽然靜得很可怕。我的心里像有只蟲子在爬。平常媽媽很早就來接我了，今天為什么還沒有來？媽媽不會出什么事吧？媽媽是不是把我忘了呀？

　　想著想著，我的.鼻子忽然一酸，眼睛變得模糊了。

　　就在我萬般無助的時候，田老師來了。她關(guān)切地對我說：“楊瑞瑜，媽媽今天可能有事耽擱了，老師送你回家吧�！�

　　我偷偷轉(zhuǎn)過臉，怕她發(fā)現(xiàn)我的眼淚，沒想到還是被她察覺到了。田老師輕輕撫摸著我的頭發(fā)說：“瑞瑞現(xiàn)在是大姑娘了，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，可不好哭鼻子呢。”說完，就牽著我的手送我回家了。

　　一路上，田老師和我拉起家常，她問我爸爸媽媽在哪里工作，平時上班忙不忙？家里還有兄弟姐妹嗎？等等。我都一一回答了老師。那時，我覺得老師特別親切，就像我的阿姨一樣。

　　不知不覺，眼見就快到家了，迎面看到媽媽急匆匆地趕過來，一見到我們，媽媽連忙道謝。田老師微微一笑，什么都沒有說，把我交到媽媽手里后，輕輕揮了揮手，轉(zhuǎn)身走了。

　　望著老師的背影，我的內(nèi)心充滿感動，輕輕地說：“謝謝您，田老師！”

老師作文400字 篇3

　　現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都遭到老師的語言暴力，如“給臉不要臉�！薄叭�班就數(shù)你分?jǐn)?shù)低，你羞不羞呀？”……雖然這表面上看起來一般般的話，可卻深深的傷了學(xué)生的自尊！打消了學(xué)生對學(xué)習(xí)的欲望！如果老師給學(xué)生一定的鼓勵，那么，每個學(xué)生都會成為老師心中的好學(xué)生��？不信，那么就聽聽下面的故事：

　　湯姆是個弱智兒童，從他呆滯的目光，長長的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他，包括他的家人，老師。

　　一次，語文老師——瑪麗小姐布置了一篇作文——《我的愿望》，湯姆想了想，便毫不猶豫寫下了：

　　我有兩個愿望，第一：媽媽每天笑著對我說：“湯姆，你一點(diǎn)也不笨。”第二：老師每天笑著對我說：“湯姆，其實(shí)你很聰明，不笨�！�

　　就這么短短兩句話，就震撼了所有老師，包括瑪麗小姐�，旣愋〗愀袆拥牧飨铝藴I。第二天，瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文，并在廣播中表揚(yáng)了湯姆。湯姆激動地上前拉住瑪麗小姐的手，說：“謝謝您，讓我又找回了快樂！”

　　從此以后，每當(dāng)湯姆學(xué)習(xí)有進(jìn)步時，瑪麗小姐就鼓勵他。一年下來，湯姆語文學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。一次考試，湯姆竟得了93分。

　　幾十年就這樣飛快的'過去了，湯姆當(dāng)上一家企業(yè)公司的大老板。每當(dāng)提起自己童年的老師時，湯姆都感激的說：“其實(shí)，這個老板是瑪麗小姐送給我的，她的鼓勵使我走上了成功之路！”

　　故事講完了，很感動吧！為什么老師就吝嗇鼓勵呢？

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