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牛的作文400字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的牛的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牛的作文400字 篇1
我家有三只小蝸牛，那是姥姥給我抓來的，我經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)了蝸牛的許多秘密。
首先我發(fā)現(xiàn)小蝸牛喜歡吃黃瓜。剛抓來蝸牛時，我不知道它喜歡吃什么，我就拿來了黃瓜和樹葉給它吃，只見三只小蝸牛都慢慢地爬到黃瓜前，大口大口的'吃起來，面對樹葉聞也不聞，不大一會兒，就把黃瓜吃光了，可以斷定蝸牛喜歡吃黃瓜。
其次我發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛和鼻子是長在觸角上的。有一次，我把黃瓜放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰一碰，這才大口吃起來，我想：大概一對是眼睛，一對是鼻子�？墒悄囊粚κ茄劬�，哪一對是鼻子呢？我又取了一片樹葉，再拿一片差不多大小的黃瓜片，分別放在一只蝸牛面前，由于差別不是很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場了！只見它用小觸角碰碰，便知道哪個是黃瓜，哪個是樹葉了。這下我發(fā)現(xiàn)長觸角是眼睛，短觸角是鼻子。
通過實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，真是廣大世界，無奇不有，小小的蝸牛竟有這么多秘密，可見，只要留心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
牛的作文400字 篇2
“一、二、三，嗨喲！”“咦！”哪里發(fā)出聲音呢？哦，是我們家的“牛”在干活呢，那么快就做了這么多活，力氣真大呀！
我們家的牛，說是“�！逼鋵�(shí)他是一個貨真價實(shí)的人喲！他不高不矮，一米七六，胖乎乎的.臉蛋上鑲嵌著兩顆黑珍珠，兩個彎彎的月亮在眼睛上一閃一閃的，他就是我的爸爸。
就拿那次賣鈴木來說吧。一天早上，一個房地產(chǎn)老板說要買五百立方米的鈴木，爸爸就打電話叫搬運(yùn)工來，結(jié)果搬運(yùn)工們都還有活沒做完，來不了，爸爸就只好自己一個人抬鈴木，你想想：一根鈴木將近100斤，五百立方米的鈴木，相當(dāng)于5000多根鈴木，爸爸竟然一個人抬。我就說：“爸爸，先給他們送去十立方米鈴木把，剩下的等搬運(yùn)工來了再用大車全部送去吧！”爸爸說：“不行，他們急著要用，不然這個大生意就會被別人搶去了。”
爸爸干完活，叫我給他“下面”，我想：爸爸做了這么多活，一定餓極了。我就抓了一大把面，爸爸吃完后還叫我再下，我一連下了五次他才說吃飽了。
這就是我那有著牛胃口，牛力氣的爸爸。
牛的作文400字 篇3
有一天早上，小蝸牛出來散步，走著走著，他覺得口渴了，就走到小草的葉子上喝了一口露水，忽然，他覺得全身充滿了力量，然后蝸牛越走越快，越走越快，不一會兒，小蝸牛就到了小動物的六一兒童節(jié)的舞臺上……
小蝸�？吹酱笮芾蠋熣谡沂裁礀|西，小蝸牛上前問：“大熊老師，你在找什么？”老師回答說：“我正在找誰可以幫助我把小青蛙找來了�！毙∥伵Ｕf：“大熊老師可以讓小兔子和小馬去呀！”大熊老師說：“不行，我已經(jīng)讓小兔子去找百靈鳥，讓小馬去找畫眉鳥了�！毙∥伵Ｕf：“老師我可以去嗎？我保證一個時辰可以回來�！毙⊥米雍托●R，還有大熊老師都捧腹大笑，可大熊老師下子就不笑了，因?yàn)樗纯此闹軟]人，就只能讓小蝸牛去了。
他們開始去找小動物們了，小蝸牛就就像一支離了弦的.箭一樣，“嗖”的一聲飛奔出去，嚇了路人一大跳。
過了一會兒，小蝸牛就到了池塘里找到小青蛙，帶著小青蛙就去就找大熊老師去了。大熊見到他們說：“小蝸牛，你今天跑這么快呀？”“我也不知道，”小蝸牛說，你才用了15分鐘，他們還沒回來呢。
不一會兒，動物們都回來了，都夸贊蝸牛，蝸牛美心里美滋滋的。
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