- 相關推薦
鮮花作文400字
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的鮮花作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
鮮花作文400字 篇1
有一天，在一個園丁的家中聽到了這樣一段話。
鮮花對著土壤譏諷道：“喲呵呵呵~~！我能長這么漂亮，你行嗎？”
土壤不語，因為他已年長，這樣的事他看過太多太多了，他只是替鮮花感到可惜，搖了搖頭，嘆了一口氣，便不予理會。
鮮花更神奇了，“大伙，瞧瞧，瞧他長的烏黑黑的，怎么配得上我們��！主人真是沒眼光，竟然把它放在我們的腳下，真是玷污了我們��！”說完，鮮花們一起笑了起來。
土壤依舊不語。
時間長了，花的容顏漸漸老去，可她自己卻不知道，以為自己還有多美麗，每天都還不停的嘲笑土壤，終于有了這么的一天，園丁將這支早已枯干的花拔去。
鮮花不滿：“你應該拔去的是那丑陋的土壤，而不是我，你這愚笨的.主人。噢！好吧，反正沒了主人，沒了那丑陋的土壤，我可以生活的更好�！�
可是，缺了主人的水源，缺了丑陋的土壤，本來就瘦弱不堪的鮮花更是容顏老去，直到最后枯了。
土壤最后也終于開口說話了：“誒！年少時不好好珍惜時光，每天只知道為自己的容顏感到自豪，卻從不知你的容顏早已退卻�！�
鮮花作文400字 篇2
“老師，鮮花應送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級的小朋友擦窗子、抹玻璃，還……”
“老師，鮮花應送給李茂才。她一直幫二年級的小同學生爐子，還幫他們經(jīng)常作數(shù)學游戲呢”
“老師，我認為鮮花應送給李恒。李文杰病了，是李恒主動送他回家看病的。”
“老師……”
喧騰的聲音激情地從我們四年級二班教室飛出。主題班會《鮮花送給誰》正在進行著：張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的話語傳遞著內(nèi)心的激動。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養(yǎng)。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會情不自禁地躍入你的'眼簾，蕩滌著你的心扉。
“積土而為山，積水而為海�！�
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
“送人玫瑰，手留余香。”
“只要真誠付出，美麗無處不在�！�
……
我們品味著，欣賞者，是智者與我們對話，是春風拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競相綻放。助人為樂、關心集體，好人好事，碩果累累。
小同學尊稱大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛護小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。
我們四年級二班也不甘示弱，人人做好事，個個有心人。桌長、凳長、笤帚長，窗長、花長和門長，還有字長、詞長、黑板長。真可是八仙過海顯神通，和諧樂章遍地生。
鮮花作文400字 篇3
鮮花、泥土和花盆生活在花園里。他們是不可分離的好朋友�？梢惶煸绯恳馔獍l(fā)生了……
那天早晨，鮮花早早就起了床，對泥土說：“早上好，泥土”。
泥土說：“早上好”。
鮮花問泥土：“我們玩什么游戲好呢”？
泥土想了想：“我們找花盆哥玩吧”！
于是鮮花就和泥土一起找到了花盆哥�；ㄅ韪绾苊�，聽到鮮花和泥土叫他，非常地煩，對他們吼了一聲：“到別處玩兒去，我正忙著呢”！
鮮花早忍不住了，和花盆哥吵了起來：“不陪我們玩就算了，還罵我們”。
于是兩個人你一言我一語吵了起來。
“怎么啦，打擾我是對的'��？”泥土連忙去勸他們，“不要吵了，我們可是好朋友啊”！
“誰跟他是好朋友！”他們兩個齊聲說。
泥土嘆了口氣說：“大家吵鬧起來，對誰也沒好處�！本瓦@樣他們不歡而散�；ㄅ�、泥土、鮮花再也沒碰過面，當然花盆里再也沒有了漂亮的鮮花！
過了好長時間，花盆和鮮花都非常后悔，都想跟泥土和好，泥土也原諒了他們。從此他們又成了好朋友，花盆里的鮮花也比以往開得更加絢爛了！
鮮花作文400字 篇4
現(xiàn)在給你們講個小故事：二零零零年六月六日，在這個飄滿粽香的日子里，一個嬰兒哇哇落地，成為了父母的掌上明珠，更是母親的小心肝。
漸漸地，這個孩子會跑了，會走了，會跳了，整天開開心心，沒有憂愁，有的是滿臉的'燦爛笑容。她的母親見了這笑容，身上的疲憊、憂愁就全都消失了。
二零零三年，她跨入了幼兒園。雖然每天都和小伙伴在一起，還是那么開心。可是，臉上的笑容中，增加了幾分負擔。畢竟，已經(jīng)入學了。
三年的幼兒園已經(jīng)過去了，迎來的是這個孩子人生的另一個階段——小學階段。入學前，為了讓她上好學校，母親四處奔波。
她入學了，就讀石獅市第二實驗小學。自打從她成為一名小學生起，母親臉上的微笑變少了，變淡了，只有在聽到好消息時，才會微微一笑。平時取代笑容的是嚴肅。
一年級時，孩子的頭撞到了墻，難受得不得了，只能蹲下，否則站起來就會頭疼。母親得知了，忙叫來父親來學校接孩子和母親去醫(yī)院。一入醫(yī)院，母親又是掛號，又是拍片，又趕緊幫我請假。沒過幾天，我痊愈了。
現(xiàn)在，孩子已經(jīng)讀四年級了，母親身上的負擔越來越重，皺紋越來越深了，她付出的實在太多了。故事中的孩子就是我，母親則是
我那個關心我的媽媽。
所以，明天我要送束花給媽媽！
鮮花作文400字 篇5
今天是一個特殊的日子，9月10日教師節(jié)。
在一所貧困的學校，一名小學生正在考慮給勤奮的老師送禮。
一個陽光明媚的早晨，小紅正踏上去學校的路。她想:今天給老師送什么禮物？一支筆？筆記本？但這并不意味著我的心臟。突然，一陣菊花的香味撲鼻而來。小紅高興地說:“對了，你為什么不給老師送菊花呢？”這菊花不正是老師高尚品格的象征嗎？
然后他飛到山坡上，仔細挑選了幾株菊花。
小紅來到老師辦公室的窗口。當她看到打開的中文書和老花鏡時，她既興奮又緊張。因為老師辦公室的門沒有打開，她以為老師昨晚在備課�？吹竭@一幕，蕭紅不禁回想起她對老師的欽佩:老師不怕疲勞，能為學生做任何事。此時，蕭紅非常痛苦和快樂。小紅很擔心老師，害怕生病。小紅很高興，因為她有這么好的`老師！正如她所想的，蕭紅真誠地將美麗的菊花插在老師的筆筒里，希望這個方向能消除老師的疲勞。然后他回去了。
過了一會兒，老師來到詞典網(wǎng)站的辦公室，看到了鮮艷的菊花和美味的味道。他的心自然感到舒服。因為老師為有這么好的學生而自豪，所以他最終沒有辜負學生們的期望。老師坐在椅子上，靜靜地笑著。
鮮花作文400字 篇6
春天來了，萬物復蘇，迷人的春意從春姑娘的花籃里播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹木用最純潔最燦爛最真誠的微笑來面對這個世界，它們把我們的學校點綴得絢麗多彩，人見人愛。一年一度評綠色班級的日子也離我們越來越近。
有一天，我們的班主任朱老師走進教室對我們說：“同學們，下個星期三就要評綠色班級了，一個年級評一個，我們一定要奪得綠色班級的稱號。有花的捐花，有錢的捐錢�！钡诙煸缟希瑢W們都抱著美麗漂亮的花來到了學校。這些花種類很多，有仙人掌、蘆薈、萬年青、一帆風順、吊蘭"我們把一盆盆的花精心的放置到教室的不同地方：把一盆開得很熱烈的.花放到講臺上，希望老師上課的時候有個好心情；把那盆最漂亮的，開出粉紅色花朵的花放在了講臺后面；把一些可愛的小花放在了窗臺上。這一來，我們的教室布置得美麗極了。我們坐在教室里，感覺就是進入了童話世界中的花草王國。一下課，同學們都快樂的圍在花盆前欣賞這些美麗的花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一只蜜蜂在花間飛來飛去，嚇得看花的同學哇哇大叫。
有了這些美麗的花在教室里，我們心里也舒暢了，學習也有精神了。
鮮花作文400字 篇7
老師是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知識傳授給我，使我從一個不懂事的孩子成為四年級的學生，是您手把手的教我。我千言萬語，匯成一句話，祝老師節(jié)日愉快，并獻上一束鮮花，表達我對老師的敬慕之心。
我的恩師——劉老師，她住在我家房子對面，當我打開窗戶的時候，窗外萬籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著，不禁勾起了我對劉老師的感恩。我準備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的'鑲邊，金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�倒過來的燈一樣托著花，葉子和花稈有點像竹子，但是葉子長的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實的感覺。
我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。和藹。典雅的內(nèi)涵，給人帶來親切。閑適。舒展的感覺，象征著生命的永恒和家庭的溫馨。
【鮮花作文400字】相關文章：
鮮花高分作文07-03
鮮花送給媽媽作文06-30
鮮花的作文200字06-30
鮮花作文300字07-01
鮮花作文300字07-21
[精選]鮮花作文300字04-19
鮮花作文600字02-05
奶奶，給你鮮花作文01-02
500字寫鮮花的作文07-03