[合集]老師作文400字3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文400字 篇1

　　高老師，您沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板，就是你揮灑人生的天地。面對幾十雙渴求的眼睛，你任勞任怨地用自己響亮的聲音，催開愛的花朵，播撒智慧的甘霖。我多想對你說一句：“愿您永遠年輕，笑口常開！”

　　記得在一節(jié)語文課上，您為我們講解了課文，剖析了人物的內(nèi)心。我對您的話還有些不懂的地方，看著您在講臺上不停的講解，我始終沒有勇氣去問您。終于，在下課后，我鼓起勇氣，拿著語文書走上了講臺�！案呃蠋�，從這一段中能看出什么？”我指著語文書問道。沒想到，您沒有責怪我，而是捧著語文書，為我耐心的講解。聽著您溫柔的話語，看著您認真的目光，我不僅得到了豐富的知識，更被您的耐心與包容打動。走下講臺，我的心中暖暖的'。

　　老師，你是辛勤的園丁，用汗水澆灌出我們豐收的碩果。在我們遇到挫折的時候，你用心開導(dǎo)我們；在我們有困難的時候，你不厭其煩地為我們講解；在我們犯錯誤時，你大度地包容我們，并幫我們糾正。我們愛你，老師！

　　我敬愛的高老師，讓我送你一句內(nèi)心的祝福：“愿您永遠年輕，笑口常開！”

老師作文400字 篇2

　　俗話說得好“山中無老虎，猴子稱霸王”，這句話簡直就是為我們班“量身定做”的。怎么，不相信？聽了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時，又會被我們班的“熱鬧場面”所感染。

　　班主任老師在給同學(xué)們熱火朝天的`講課，同學(xué)們也聽得津津有味，可在這時，教室的廣播盒子里面響了起來：“每班的班主任到會議室開個短會�！边@使剛才還安安靜靜的教室亂成一鍋粥，老師看見后，拍了兩下手，同學(xué)們立刻安靜了下來�！巴瑢W(xué)們，老師要去開會了，請同學(xué)們自己預(yù)習20課，并把練習冊做完�！崩蠋熣f完便急匆匆地走了。

　　同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來。你看，干什么的都有，男生們打架的一個個氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，哎，就由他們?nèi)グ�！女生們在干什么呢？原來在唧唧喳喳的討論“大事件”呢！我也加入了女生的隊伍，好不熱鬧��！

　　正在這時，一個男生輕聲地說：“老師來了！”這時不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時教室里又鴉雀無聲，同學(xué)們?nèi)�部都埋頭寫作業(yè)。不過一會兒，老師走進了教室，見狀也沒多說什么。

　　誰料想第二天，教導(dǎo)主任就拿我們班開刀。原來一切沒有逃過她的法眼……

　　還真應(yīng)了那句話，“要想人不知，除非己莫為�！庇忠淮巍叭�軍覆沒”了。哎！

老師作文400字 篇3

　　我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。

　　在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。

　　一天，上數(shù)學(xué)課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學(xué)能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”這個故事講不完，后面的話可以用什么標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。

　　王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的.白襯衣上，那個同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……

　　王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。

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