老師作文400字(精品)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文400字 篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是第一次給您寫信，難免有點緊張。我想對您說，您在注重好學生的同時，可不可以也關(guān)注一下中等生，中等生應該算是最可憐的了，好學生可以受到您的表揚，壞學生可以受到您的批評，而說好不冒尖說壞不墊底的中等生呢？沒有人關(guān)注，沒有人疼愛。老師，您是從三年級開始教我的，我也感受到了您的溫暖，以前我的學習簡直是非常的棒，次次年級第一，我也不害怕上您的課�？墒菑乃哪昙壩页煽冮_始下降后，您的溫暖再也沒有照亮到我的心窩，我開始在您的心中降級了，而且您上課也不常叫我了，我為此很失望，心里空落落的.。五年級，更糟了，我開始害怕上數(shù)學課了，那時候，我傷心到了極點，學習成績直線下降，我再也不開朗了，再也不歡笑了。您也不叫我了，我開始害怕回答問題了，我已經(jīng)淪落到學渣的地步了。幸虧有了H老師的幫助，我的學習才有待上升，我喜歡H老師了。我開始傷心您原來是這么對待學生的，我對您失望透了。我真的很想很想對您說，老師，您就不能關(guān)心關(guān)心中等生嗎？

　　您的學生：Amy

　　20xx年5月29日

老師作文400字 篇2

　　老師，一個多么圣潔的詞�。±蠋熓切燎诘膱@丁，是培養(yǎng)祖國下一代的天使！我長大了，要做老師，一位教書育人的老師。

　　當一位老師站在三寸高的講臺上，把自己的知識傳授給下面的同學，看到同學們那雙渴望求知的眼睛，吮吸著知識的甘霖，該會多么愜意呀！當同學們滿臉好奇，帶著疑問向你問問題，自己把知識告訴他們時，那種感覺該會多么美好�。‘斉�改同學們的作文，欣賞著上面的好詞好句，和同學們一起學習，互相之間架起一座溝通的橋梁，那種滋味該多么美妙呀！一位老師，他教育同學改正錯誤，他傳授給同學們知識，他教同學們做人的道理，他培養(yǎng)祖國下一代的花朵！當一位老師，是這么的光榮、神圣。

　　要當一名老師，就要從現(xiàn)在做起。好好學習，增加自己的知識，這樣才有資格教別人。發(fā)揚好的`品德，教育同學們做人，首先要以身作則。博覽群書，增加自己的閱讀量。書能讓人與人之間架起一座溝通的橋梁，不博覽群書，那將來做了老師，怎能回答同學們的問題？不博覽群，怎能傳授給同學們知識？

　　將來我要當一名老師，帶領(lǐng)同學們在知識的海洋里遨游，做一名辛勤的園丁，呵護祖國下一代花朵，當一支蠟燭，照亮同學們前進的道路。那么，就從現(xiàn)在開始努力吧！

老師作文400字 篇3

　　一個人的成長離不開大家的關(guān)愛與幫助。我也不例外。

　　有一次，姜老師點名讓我們輪流背古詩。很多我會的古詩都被同學背掉了，如果輪到我，姜老師要我背的是不會的`，那該怎么辦呢?我的心里忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。

　　可是，哪壺不開就提那壺。就在這時候，姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來，一臉慌張。

　　“《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩，小聲對我說，“春夜好睡，不覺天已明。倪瑞玥同學你再好好想想!”

　　哦!在姜老師的提示下，我恍然大悟，熟練地背了起來……姜老師用贊許的眼光看著我，臉上分明露出了喜悅的笑容。

　　姜老師不僅關(guān)心我的學習，也關(guān)心我的身體。二年級的一個中午，我突然覺得頭很痛，就告訴了姜老師。姜老師這時正在吃飯，聽到后，馬上放下自己的飯碗，立刻起身從柜子里拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表，一邊叮囑我說：“不要著急。量體溫時一定要把體溫表的頭放在舌頭下面�！�

　　我感激地點點頭。體溫量出來了，37.5度。姜老師舒了口氣，安慰我說：“玥玥，體溫不高，應該沒有大礙。等會兒我給你倒杯熱水，你喝了趴在桌子上休息一會兒就會好的�！�

　　姜老師照顧我、幫助我的事常常發(fā)生 ，說上三天三夜都說不完�，F(xiàn)在，我終于明白了，不論是老師還是同學，如果我們遇到需要幫助的人，一定要伸出援助之手，把這份愛傳遞下去。

老師作文400字 篇4

　　盡管上課的鈴聲還沒響起，但其實您已經(jīng)在細心的觀察著孩子們的一舉一動，關(guān)心著孩子們的學習和精神狀態(tài)了。

　　當上課鈴聲響起的時候，您以簡單輕快的小歌，把孩子們歪歪斜斜的坐姿整理得整整齊齊。在幼兒園習慣了自由主義的孩子們能有現(xiàn)在這個樣子，不知道凝聚了您多少心血。

　　當上課時，有的`孩子注意力開始分散，您又總是能及時的讓他們集中。您的耐心、您的敬業(yè)和您的細心，無時無刻不在影響著孩子、塑造著孩子。

　　當別的課程開始，本應該是您休息和調(diào)整的時候，而您卻還要在教室外時刻觀察著孩子們的表現(xiàn)，觀察著孩子們成長的每一個細節(jié)。

　　當放學鈴聲響起，您腦海里像放電影一樣，重放著三十多個孩子一天的進步與退步，并及時和家長溝通。其實，您聲音都已經(jīng)嘶啞了，您已經(jīng)很需要休息了，因為您今天真的很辛苦，很辛苦，因為您每天重復著這樣的辛苦。家長們真的也心疼您，真的想為分擔點什么，真的想讓孩子變得乖點，讓您不那么累。

　　當您送走孩子，結(jié)束了和最后一位家長的談話，您還得疲憊的走回教室、整理教室。

　　當您結(jié)束了一天的工作，本該坐在沙發(fā)上喝一杯熱茶，看看電視，卻還要在電話里和家長們溝通孩子的事情，當夜深人靜，您也許還得準備明天的課程。

　　您把您的時間和精力全心的投入在孩子身上，孩子們有幸能成為您的學生是他們的福氣。老師，您辛苦了，謝謝您！

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