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粉筆的作文400字
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的粉筆的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
粉筆的作文400字 篇1
講臺(tái)放著一盒粉筆。每一次上課，老師需要板書(shū)時(shí)，就會(huì)習(xí)慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)字。一節(jié)課下來(lái)，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。開(kāi)學(xué)以來(lái)，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復(fù)再了。但老師便是靠它把知識(shí)傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當(dāng)做一回事，但它的犧牲，給我們換來(lái)了無(wú)數(shù)的真知，它的奉獻(xiàn)，成就了明天的棟梁之才。由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻(xiàn)著自己的一切嗎？人們說(shuō)：“父母的愛(ài)是天底下最無(wú)私，最偉大的愛(ài)！”事實(shí)亦證明的`確如此，從我們的第一聲哭聲開(kāi)始，父母便用自己的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報(bào)。父母就像一支默默無(wú)聞的粉筆，給我們帶來(lái)自己的一切。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類(lèi)靈魂的工程師。”……多少贊美老師的詩(shī)句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來(lái)贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己……沒(méi)有了粉筆，老是無(wú)法傳授給我們知識(shí)。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有了父母的栽培，我們不可能會(huì)成功；沒(méi)有了老師的教導(dǎo)我們還是無(wú)知、幼稚；沒(méi)有了粉筆的傳授，我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識(shí)。風(fēng)輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無(wú)影無(wú)蹤……
粉筆的作文400字 篇2
當(dāng)老師在黑板寫(xiě)出幾個(gè)大字時(shí)，你可能只會(huì)注意寫(xiě)的是什么字，卻不會(huì)注意那細(xì)小的粉筆。但粉筆總是無(wú)私的，盡管它得不到人們?cè)谠谝�，卻總是默默奉獻(xiàn)著，它用自己的'身體告訴人們?nèi)绾巫鋈耍仨毴绶酃P一樣：“默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)！”
粉筆的樣子普普通通，就像一根小棒，顏色也不是豐富多彩的，我想這是因?yàn)樗鼈兲暗驼{(diào)”了。粉筆的里面是實(shí)心的，顏色也和我們一樣，表里如一，我想這是因?yàn)樗鼈兲罢\(chéng)實(shí)”了。它們上面稍大，下面稍小，這是為了讓老師能更好的傳授知識(shí)，我想這是因?yàn)樗鼈兲奥斆鳌绷恕Ｃ慨?dāng)老師用它們的血肉來(lái)寫(xiě)字時(shí)，它們一聲不吭，我想這是因?yàn)樗鼈兲皥?jiān)強(qiáng)”了。
粉筆內(nèi)心非常堅(jiān)強(qiáng)，但它的身體卻“弱不禁風(fēng)”。它們卻恰恰生存在那狹窄的懸崖邊上，懸崖小得只能容下它們的家。而且那里時(shí)不時(shí)還會(huì)有“巨人”來(lái)鬧騰，弄得它們“連筆帶家”一齊墜崖，而掉下來(lái)的后果就是粉身碎骨。
粉筆盡管這么無(wú)私、無(wú)悔，但當(dāng)它“缺胳膊少腿”時(shí)，卻被人們無(wú)視了。但它卻不會(huì)因?yàn)闆](méi)有掌聲，沒(méi)有關(guān)注而自暴自棄，而是仍然繼續(xù)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
粉筆的作文400字 篇3
世上無(wú)奇不有，有人喜歡那嬌艷的鮮花，有人喜歡頑強(qiáng)的小草。而我，卻喜歡那普普通通的小草，因?yàn)樵谖倚闹兴瞧椒捕鴤ゴ蟮摹?/p>
蠟燭，他有長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀，有白色，紅色，彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的`透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著風(fēng)的吹動(dòng)搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結(jié)后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里，只有在停電時(shí)，人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西，這才去把他找出來(lái)�？墒牵灎T沒(méi)有一點(diǎn)怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。他不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值的我們贊揚(yáng)嗎？
如果說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話，那么像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得贊揚(yáng)嗎？老師哺育了一批又一批的祖國(guó)的花朵。老師每天都起早貪黑，在學(xué)�？偸恰俺浴敝酃P灰，直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候，老師才松了一口氣。接著，有教另一批祖國(guó)的花朵，看著自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候，老師退休了，只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著。這時(shí)，人們?cè)缫寻阉?她忘記了，可是他們無(wú)怨無(wú)悔。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成泣淚干�！边@難道不是老師的寫(xiě)照嗎？
老師真是偉大啊!
我喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師!
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