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    我們作文400字

    時間:2023-10-31 08:55:36 400字作文 我要投稿
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    (熱門)我們作文400字3篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我們作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (熱門)我們作文400字3篇

    我們作文400字 篇1

      我們的教室在南教學(xué)樓的第三樓。

      一進(jìn)教室,立馬進(jìn)入眼簾的,就是那些得剛勁有力的班訓(xùn)“博學(xué)慎思”“明辨篤行”這八個大字,這八個字鼓舞著我們,讓我們不斷進(jìn)步。

      在教室的西南邊,是我們班的愛國知識角,上面貼著很多愛國名言,如“為中華之崛起而讀書”等一些愛國名言;在教室的西北邊,墻上貼著雛鷹爭章欄目,這個分為兩個方面,一個是“班級評比”專欄,另一個是“行為習(xí)慣我最棒專欄”。

      在教室的南、北兩面分別粘有紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、誦讀之星、最佳小組長等等,墻上還貼著荷花、荷葉,我們等于荷花,老師等于荷葉,我們在荷花的捧護(hù)下,健康的成長。墻上貼的這些標(biāo)志,也裝飾了我們的教室。

      在教室的東邊,也就是教室的.后方。有學(xué)習(xí)目標(biāo)展示欄,那里站著同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo);有我的精彩我展示欄目,那里都貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作文;有圖書角,上面放著我們資源拿出來的書;有衛(wèi)生角,那里的衛(wèi)生用具擺得整整齊齊;有生物角,那里放一些同學(xué)帶來的植物;還有榮譽(yù)欄,那上面貼滿了我們曾經(jīng)獲得的獎狀。

      這就是我們的教室,一個干干凈凈,或滿榮譽(yù)的教室,是最美的教室。

    我們作文400字 篇2

      如果你是一滴水,你是否滋潤了一片小小的土地?如果你是一粒米,你是否哺育了一個幼小的生命?如果你是一束陽光,你是否照亮了一片漆黑?幾十年來,雷鋒永遠(yuǎn)活在人們的心中。在我的身邊,就有一位見義勇為的活雷鋒!

      在我家樓下,一個大約十平方米的儲藏間里住著一些農(nóng)民工?粗@些農(nóng)民工穿著縫著五花八門的補(bǔ)丁的衣服,頭發(fā)蓬亂亂的,顯然與這個城市格格不入。尤其是他們的不文明行為:不講衛(wèi)生,亂丟垃圾,不遵守交通規(guī)則,騎車在道路上亂竄等等,更讓我心生厭惡!

      經(jīng)過了那件事,我改變了對農(nóng)民工的看法。

      那天,我正在小區(qū)里騎自行車。突然,一塊大石頭跟我作對似的,“啪”的一聲,害我連人帶車地摔了下來,鮮血順著膝蓋流了下來!鞍。√鬯牢伊。怎么辦呀?這里一個人也沒有,我要一直躺在這嗎?”我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。“不能哭,我是小小男子漢。”我強(qiáng)忍著控制住自己的淚水。這時,一個模糊的身影向我跑來,抱起了我,我定睛一看,原來是自己一直瞧不起的農(nóng)民工!只見他把我抱到他的儲藏間,拿出紅藥水,輕輕抹在我的.傷口上,還關(guān)切地問我疼不疼。看著他忙碌的身影,關(guān)切的眼神,我慚愧極了。想想以前自己對他們的敵視真是太不應(yīng)該了?此麄冸m然外表樸素,卻有著一顆火熱而質(zhì)樸的心。我覺得他們不再是那么臟亂了,而是那么美,因為有一顆高高的心。

      雷鋒雖然已經(jīng)不在了,但在我們的周圍,處處有這樣見義勇為的活雷鋒。雷鋒精神一直在人們心中傳遞著。

    我們作文400字 篇3

      昨天中午,我正低頭吃飯,突然,此起彼伏地響起了同學(xué)們的叫聲。我抬起頭,看到一只小鳥展開翅膀在教室上方飛行,并不停地去撞玻璃窗。撲騰了一會兒,可能是累了,它從后門飛出去,在我們教室后門旁落腳。一時間教室后門擠滿了人。小鳥站在那里一動不動,正用圓溜溜的小眼睛驚恐地看著我們。貝老師輕輕捧起小鳥,在同學(xué)們的簇?fù)硐伦呱现v臺,并允許同學(xué)們摸小鳥。

      小鳥渾身灰黑色的毛,細(xì)長的身子被密集的茸毛包裹著。黃豆大的棕色小眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著,一副機(jī)靈樣。眼睛下是一個尖尖的`喙。小鳥脖子上有一圈紅褐色的羽毛,像一條防寒小圍巾。它還有兩只紅褐色的小腳。老師說這是一只斑鳩。

      同學(xué)們摸夠了,老師將這只斑鳩帶到宿舍,想要將它放飛,我們緊隨其后。老師在窗邊停下,將斑鳩托起?赡苁抢哿耍啉F站在老師掌心上,并沒有飛。老師只好回到教室,把斑鳩放在柜子上。此時,我們都坐在座位上,正準(zhǔn)備午休,而斑鳩正好奇地打量著我們。

      中午,同學(xué)們遲遲不能入睡,都在想斑鳩的事。下午,同學(xué)們也都沒有賴床,急切地想回到教室,看看斑鳩怎么樣了。我回到座位,朝柜子上看了一眼,空空的,只有作業(yè)本。課前,貝老師告訴我們,斑鳩已經(jīng)回家了,并且就在從我們教室走廊上數(shù)的第三棵樹上,它回家時,還有兩只小鳥出來迎接它呢!

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