[實(shí)用]發(fā)現(xiàn)作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1

　　朋友，你們看過(guò)《紅樓夢(mèng)》嗎？那是一本曠世奇書，也是我最喜愛(ài)的書。告訴你，我有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，就是有關(guān)林黛玉的故事。

　　林黛玉在廣大讀者中大慨是位“嬌小姐”，可是你們知道為什么她會(huì)那樣脆弱和依賴賈寶玉嗎？你們發(fā)沒(méi)有，在林黛玉所住的'瀟湘館內(nèi)滿是竹子，而且高得很，其它園內(nèi)卻不多。竹子是象征著性格直率，但是竹子非常脆弱，易斷裂，曹雪芹寫林黛玉住在瀟湘館不就是想讓人知道林黛玉性格率真，但體弱多病、壽命不長(zhǎng)的原因嗎？

　　但是林黛玉依賴賈寶玉就得從兩個(gè)故事說(shuō)起。

　　大家知道，在女媧補(bǔ)天時(shí)少用了一塊石頭，那塊石頭自己修練后有了靈性，自去自來(lái)，可大可小，只是看見(jiàn)別的石頭，都補(bǔ)了天，自己卻無(wú)才不得入選，日夜悲哀……后來(lái)自己到處游玩，一日來(lái)到警幻仙子處，仙子知道這石頭有些來(lái)例，就留它在赤霞宮中，命它為赤霞宮神瑛侍者。它卻常在西方靈河岸上行走，看見(jiàn)那靈河岸上三生石畔有棵絳珠仙草，每日便以甘露澆灌，才讓這草久延歲月。后來(lái)那草也幻化為人形，修成女體，后來(lái)那石頭下了凡，那草變得女孩兒為了報(bào)答它也跟它一齊不去了。這就是賈寶玉和林黛玉的原形，也就是為什么賈寶玉反叛性，而林黛玉過(guò)分依賴賈寶玉的原因了。

　　朋友們，這個(gè)小發(fā)現(xiàn)很了不起吧。如果我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻觀察身邊的事物，提出自己的見(jiàn)解，那么我們面對(duì)的問(wèn)題將越來(lái)越少。

發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2

　　你見(jiàn)過(guò)含羞草嗎？當(dāng)你觸動(dòng)它的葉子，它就會(huì)“羞答答”地將葉子下垂，合攏起來(lái)。你一定很奇怪，含羞草沒(méi)有長(zhǎng)肌肉，它怎么會(huì)動(dòng)彈呢？

　　告訴你一個(gè)秘密，全世界大約有500種吃蟲(chóng)子的草呢！至于會(huì)動(dòng)彈的草，可就更多了。

　　你也許不知道吧，這些植物能動(dòng)彈，能捉蟲(chóng)，其實(shí)就是“利用”了液壓機(jī)的工作原理。在它們的內(nèi)部，都進(jìn)行著一個(gè)又一個(gè)的液壓傳動(dòng)呢！下面我們就來(lái)分析一下含羞草的秘密吧。

　　原來(lái)，在含羞草葉柄的莖部，有一個(gè)儲(chǔ)藏液體的囊袋，它好像液壓機(jī)里的油缸。平時(shí)，囊袋里裝滿了液體。當(dāng)你觸動(dòng)葉子的時(shí)候，囊袋里的液體就向上部和葉子兩側(cè)流動(dòng)，葉子在重力的.作用下就下垂、合攏了，看起來(lái)就象是羞羞答答地低下了頭。等平靜一會(huì)兒，液體又慢慢從葉子兩側(cè)流回下面的囊袋，依靠液壓傳動(dòng)，葉子重新抬起和展開(kāi)，含羞草就又抬起了頭。

　　不光植物，蜘蛛也是靠液壓傳動(dòng)的。蜘蛛的腿里可不是肌肉，而是一種液體。通過(guò)靈活地調(diào)節(jié)液體的壓強(qiáng)，蜘蛛的八只“液壓腿”進(jìn)退自如。

　　含羞草和蜘蛛腿的液壓系統(tǒng)，給了科學(xué)家和工程師們很大的啟示。他們利用液壓傳動(dòng)的原理制造出了靈巧的機(jī)械手。自動(dòng)卸車斗也會(huì)在液壓推動(dòng)下翻起料斗，靈巧的機(jī)器人則利用液壓傳動(dòng)為人類工作。

發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3

　　站在不同角度去看自我，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)——題記

　　人人都希望表現(xiàn)自己。 表現(xiàn)自己的美麗、才華、業(yè)績(jī)……有時(shí)我也想表現(xiàn)自己，但總怕自己做不到，那一次我發(fā)現(xiàn) 了我能行！

　　事情發(fā)生在那節(jié)語(yǔ)文課�！跋旅嬲l(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題呀”我們語(yǔ)文老師在教室四處張望，看是否有人舉手�！斑@是我給你們布置的'作業(yè)呀，難道你們沒(méi)寫作業(yè)嗎？”老師又一次提高了嗓門。就在這時(shí)，我班孫學(xué)鵬舉起了手，而且回答的很精彩，這贏得了老師和同學(xué)的掌聲�；蛟S是因?yàn)樗�開(kāi)了個(gè)好頭，接下來(lái)，我班其它同學(xué)也紛紛舉起了手，課堂一下子活躍起來(lái)。

　　而此時(shí)的我卻坐在書本前發(fā)呆�？紤]是否要舉手�！叭f(wàn)一回答錯(cuò)了怎莫辦？”“萬(wàn)一回答的不好怎嘛辦？”……種種“萬(wàn)一”浮現(xiàn)在了我的腦�！�…

　　可當(dāng)時(shí)不知怎怎么了竟把手舉起來(lái)了，而且還得到了老師的好評(píng)。

　　當(dāng)我坐下的那一那一刻，我發(fā)現(xiàn)了我那好的口才。這是我以前從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的，因?yàn)槲乙郧翱偸钦J(rèn)為我是屋檐下的小鳥(niǎo)，總是飛不上藍(lán)天。萬(wàn)事總以為做不好。

　　但那一次我發(fā)現(xiàn)了我不是屋檐下的小鳥(niǎo)，我也可以飛上湛藍(lán)的天空……

發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4

　　有一天吃好午飯，我像往常一樣高高興興地拎著小桶給班級(jí)實(shí)驗(yàn)地的植物去澆水。

　　正當(dāng)我澆著水時(shí)，一個(gè)小家伙映入了我的眼簾。它是一只很小很小的蝸牛，背著一個(gè)深褐色的“小屋子”，上面還分布著均勻的黃色條紋，看上去非常像一顆田螺。我被吸引了，湊近了觀察起來(lái)：原來(lái)它的身體是白色的，看上去非常得柔軟，我慢慢地向它靠近，它似乎不想被我看到，盡力地蠕動(dòng)著身體。我實(shí)在太好奇了，于是將它抓起來(lái)放在一片小樹(shù)葉上，它馬上將身體縮回到了它那安全的“房屋”內(nèi)。我等啊等啊，終于它再一次探出了“腦袋”，這一次我還發(fā)現(xiàn)了它有兩對(duì)一大一小的`觸角。我真想抓回去玩，但是我沒(méi)有那樣做，因?yàn)槲抑�道它是屬于大自然的。于是我繼續(xù)澆水，小蝸牛繼續(xù)爬行。

　　當(dāng)我澆好水，回頭看到小蝸牛已爬出了那片小樹(shù)葉了。它爬過(guò)的地方留下了一條白色的線，我用手摸了一下，粘粘的，我似乎從這條白線中看到了它給我的留言：“謝謝你沒(méi)有抓我，明天我還來(lái)這里看你澆水，因?yàn)槲覀兪桥笥�！�?/p>

　　我邊走邊笑往教室走去……

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